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一件令我感动的事教学设计 126班 李松清教学目标：注意把事情的过程写清，关键的地方可以写详细些，能抓住人物的语言、动作表情等细节，写出人物的心情。教学重点：写自己亲身经历的一件真实的事，写时注意把事情的过程写清，关键的地方可以写详细些教学难点：把事情的过程写清。能抓住人物的语言、动作表情等细节，写出人物的心情。教学准备：你经历的哪些事让自己感动？写时注意把事情的过程写清，关键的地方可以写详细些教学过程：一、导入：出示课件视频给妈妈洗脚你有什么感受？二、引导理解题目1、在我们身边经常发生一些让我们感动的事，这些事不管是微不足道的小事，还是大事都反映了人心的美和善，今天学写一篇作文：一件令我感动的事。齐读题目2、明确题意：看了题目，你知道了什么？（这是一篇写事的文章，写事情就要写清事情的过程；写一件让自己感动的事）三、说说发生在身边让自己感动的事。 （概括的说）可以是发生在学校的事，同学帮助了你，老师关心你，你很感动；也可以是一个亲情故事，妈妈在百忙中给你过生日，你有病了，妈妈送你看病，你很感动：也可以是放学回家的路上你看到的感人现象等1、先在小组内说。2、指名交流四、出示作文提示1、明确要求：通过读提示你知道了什么？（学生谈）（1）、引导学生写自己亲身经历的一件真实的事，这件事可以是大事，也可以是微不足道的小，这些事能表现出人心的美和善。（2）、写时注意把事情的过程写清，关键的地方可以写详细些，能抓住人物的语言、动作表情等细节，写出人物的心情。2、刚才交流中，你们只说了主要内容，并没有把文章说具体，如何说具体呢？请看范文。五、出示课件：典型事例 记得那天是星期一，外公又早早的在楼下做好准备，送我上学，那天下着蒙蒙细雨，他把我安顿在电动车后，保护得严严实实的，还是和往常一样他一路让我背着英语单词，不停地叮嘱我认真学习，电动车也和平时一样，迸发出特有的声音前进着。在离学校还有一半路程时，不知发生了什么事，电动车突然“罢工”了，外公这下着急了，一边说要迟到了,一边铆足了劲开始拼命地踩着踏板前进，大家知道电动车在没电的情况下，当自行车来骑要花几倍的力气，就这样时间一分一秒的过去，外公一刻不停地踏着，离上课的时间越来越近，外公骑车的频率越来越快，就这样一路下来，在离上课还有5分钟的时候，我们按时赶到学校。外公催促我赶快上去，就在我要上楼的那一刻，回头看了一下外公，只见他满脸的水珠，已经分不清是雨水还是汗水了，那一刻我感觉到内心里的五味瓶被打翻了，一种说不出的酸楚在我心中油然而生。校门外的外公显得那么疲倦，我的眼睛湿润了，心里暗暗地对外公说：“外公，您辛苦了，我一定会拿好成绩来报答您对我的爱。”1、这篇作文讲了什么？2、你为什么感动？3、作者是通过抓住哪些方面把文章写具体写生动的？（学生讨论交流）六、学生写作文，师巡视指导。七、小结： 生活中让我们感动的事无处不在，只
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