草庙学校创建县文明校园汇报材料.doc

文明于心 美化于行-草庙学校创建肥东县文明校园工作汇报 肥东县草庙学校2017.7.10文明于心 美化于行-草庙学校创建肥东县文明校园工作汇报各位领导、专家：大家好。首先我代表全体师生向各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和忠诚的感谢。下面我代表学校汇报县级“文明校园”创建工作一、学校概况肥东县草庙学校成立于2014年5月，是肥东县北部的一所九年一贯制农村学校，是由原草庙学区中心学校和原草庙中学资源整合合并而成，原草庙学区中心学校始建于1952年，原草庙中学始建于1968年，都具有悠久的办学历史。学校占地面积33190平方米，建筑面积3523平方米，运动场面积17000余平方米，校园布局合理，环境优美。学校现有18个教学班，400余名学生，教职工48人,图书室、电脑室（50座）、多媒体教室、实验室、留守儿童室、音乐室、美术室、体卫室等功能教室一应俱全。学校秉承“尚美善行，全面发展”的办学理念，坚持走内涵发展、特色发展、质量发展之路，潜心探索“尚美育人”的现实路径，通过课程与活动、教学与管理等有效载体，把孩子们培养成为“美的学生”、让老师成为“美的教师”、 把课堂变成“美的课堂”、把学校办成“美的学校”、让教育成为“美”的事业的朴实愿景逐步得以实现。二、主要做法（一）加强组织领导，明确创建方向我校“文明学校”创建工作目标明确、措施有力、责任落实,针对学校实际，制定了草庙学校创建肥东县文明校园实施方案，组织全体教职工认真学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见以及省、市、县有关精神文明建设文件精神等，成立文明学校创建工作领导小组，以校长为组长，切实加强对创建工作的领导。重视领导班子的思想作风建设。班子成员廉洁奉公、依法治教、以身作则、团结协作、作风民主，密切联系教师，注重加强理论学习和业务研究，使创建工作能扎实有效开展。我校积极探讨、创新学校管理制度，确立“以人为本”的现代管理意识，构建现代管理的运作机制。校长对全面工作负责，教导处、教研室、德育室、少先队等的工作职责明确，责任落实，工作协调，工作流程顺畅，办事效率高。完善校本教研和校本培训制度，促进教师专业发展。建立健全学校、家庭、社会三级教育网络。发挥党组织政治核心和保证监督作用，积极开展党的群众路线教育实践、“三严三实”、“两学一做”等系列活动，认真做好党建工作，广大党员通过学习、听讲座、写心得，参加志愿服务、民主生活会等形式，提高了政治理论水平和业务水平。积极推行校务公开与行风建设，使学校与社会、教师与学生及家长距离更加贴近。（二）开展文明创建，形成良好风尚学校坚持依法治校和以德治校相结合，全面提高师生文明素质。加大思想道德建设力度，使全校师生的文明素质有显著提高。1.以文明创建为契机，强化行为规范教育。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明学校的起点，坚持以“三爱”教育为主线,以基础道德和行为规范养成教育为重点, 以课堂教学为主渠道，充分发挥德育工作的导向、动力、保证作用，常抓不懈,常抓常新。利用国旗下讲话、板报、主题班会、校园广播等形式进行宣传、督查、落实小学生守则、小学生日常行为规范、草庙学校学生一日常规等,师生中全面开展学习、宣传、贯彻落实社会主义核心价值观，加强“五有五无”教育（五有：课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、差生有进步；五无：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻划、门窗无破损、卫生无死角）,开展争创“美的班级”评选活动。大力倡导校园文明礼仪工程,狠抓学生养成教育。通过开展“综合评比”(出勤、纪律、学习、卫生、品德)工作,把“文明礼仪”列入评比工作中,促进学生良好行为养成。在学生中开展美少年评选活动，评选“形象美少年”、“乐学美少年”、“健康美少年”、 “才艺美少年”、“劳卫美少年”等方面的“美少年”，学期初公布评选条件，学生确定目标进行申报，并朝着目标不断努力，学期末进行评选，最后评选出最美少年，在学校教学楼楼道显著位置悬挂照片，成为学生学习的榜样。今年，在由合肥市文明办、教育局主办的第五届“美德少年”评选表彰活动中我校吴寒尽同学经过校、县、市层层推荐、选拔、考核中荣获合肥市“十佳美德少年”标兵，相关事迹在合肥电视台和合肥晚报、江淮晨报等多家媒体进行了宣传报道。获此殊荣与学校的文明创建密不可分。2.以文明创建为主题，强化德育工作实效。学校坚持形式多样的道德教育，道德教育融入日常生活之中，主要表现在下面几个方面：每周一次的国旗下讲话：有内容、有质量、有教育性；每月至少一次主题班会，时效性强、教育性强；每二周一期黑板报新鲜，美观、有思想、有内容。加强学生纪律教育、行为规范教育，加强值周工作，加强班主任考核制度建设等工作。卫生管理包干到班、到人，主要对包干区、教室进行重点打扫，实行一日三扫，学校成立卫生监督小组，每天进行监督，校园环境得到了美化、净化；少先队工作形式多样，新鲜活泼，内容、形式、效果上力求精益求精，开展一系列讲座，社会实践等活动，丰富学生生活，为学校德育工作奠定坚实基础。 3.重视学生的心理健康教育。学校开设心理咨询室，配备三名兼职心理教师，以集中教育和个别咨询及辅导为工作基本途径，利用电话、授课、谈心等方式进行心理健康教育和辅导。我校心理咨询室结合本学期校本校园活动，及时、有效地对来访学生进行心理辅导和引导。2014年起我校与哈尔滨工业大学的志愿者团队形成了长期支教帮扶结对友谊，志愿者对学生在学习、心理、生活、兴趣爱好等多方面给予指导。培养了学生健全的人格、良好的心理品质和积极向上的心态。学校特别重视做好学校、家庭、社会三结合工作。每学年期中、期末举行了全校学生家长会，重视渗透、指导家长家教的方式方法。4.落实体育课程要求。学校领导和各职能部门始终把体育工作纳入学校工作议事日程，进一步推动我校体育活动的开展，提高学生的体育意识，培养学生的个性特点，全面提高学生的身体素质，建立学生体质健康监测制度，认真执行课程标准，开齐开好体育与健康课，认真开展“两操两锻炼”活动，积极开展阳光体育活动和冬季长跑活动，每年秋季召开全校性运动会，使学生树立“健康第一，终身体育”的思想意识，保证每天不少于一小时的体育活动时间，也进一步帮助学生形成良好的锻炼身体的习惯和终身体育意识，并通过体育竞技和全面体育活动，增强学生参与未来社会竞争的能力，体验和享受运动过程中的快乐。5.以各种活动为载体，丰富校园文化生活。学校积极开展形式多样各类德育专题活动，潜移默化，寓教于乐。结合传统节日、纪念日，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动、社会实践活动以及社团活动，丰富学生的课余生活，净化校园环境。积极开展了“安全教育月”等系列活动，利用每周晨会、班会、宣传栏、广播站开展各项宣传教育活动。充分利用好清明节、植树节、六一节、国庆节、元旦等重大节日深入开展丰富多彩的校园文化活动、公益劳动和社会实践活动。如清明节，组织师生网上签名缅怀革命先烈；植树节，组织师生校园、社区植树活动，共创绿色家园；每年3月深入开展“学雷锋、树新风”活动，组织部分师生进社区开展环保小卫士行动志愿活动。通过一系列文明教育活动，使师生不断接受健康文化的熏陶，自觉践行社会主义核心价值观和公民道德标准，不断提高师生文明程度。开展了“迎中秋，庆国庆”爱国主义和传统民族文化教育活动；开展隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利周年等活动，活动让少年儿童更加深入了解了党的光荣历史，了解家乡的发展变化，进一步激发了少年儿童的爱国之情、强国之志和报国之心。我校持续开展形式多样、丰富多彩的德育活动，十几个学生社团为学生发展特长优化个性创造了条件，同时，还开展了“学雷锋”讲故事比赛、“六一”文艺汇演、召开田径运动会等系列活动，为学生全面发展提供了舞台。 此外，我校还积极开展道德讲堂讲座活动，着力加强师生的道德品质教育，倡导全体学生积极进取、发奋学习，营造健康向上的校园氛围。6.广泛开展“我的中国梦”学习主题教育，培育和践行社会主义核心价值观抓住重要时间节点、重大活动等有利契机，以习近平总书记五四重要讲话精神为指导，以“中国梦”为重点，把开展中国特色社会主义宣传教育与开展“中国梦”宣传教育结合起来，组织开展“我与中国梦”主题读书征文等系列活动。学校把社会主义核心价值观主题教育实践活动纳入学校工作日程，精心组织，切实将社会主义核心价值观主题教育活动推向深入，推向高潮，树立典型，常抓不懈，形成良性循环。动员组织全校教职员工、学生开展“十个一”践行活动：参加一次学雷锋志愿者公益活动、参加一次献爱心活动、参加一次保护野生动物实践活动、参观一个爱国主义教育基地、提一条合理化建议、改掉一个陋习、学习一项文明礼仪、参加一次“我的中国梦”主题教育读书活动、参加一次网络知识竞赛、讲一个自己亲历的诚信故事。做到理论联系实际，言行一致，确保活动做出实效。广泛开展“遵守校规校纪”、“学习雷锋、争做美德少年”等主题实践活动，组织身边好人走进校园，开展美德少年事迹宣读活动，引导孩子们见贤思齐，崇德向善；将践行社会主义核心价值观纳入学生社会实践，引导未成年人在广泛参与中升华道德境界。同时，高度重视师德建设，引导广大教师学为人师、行为世范；高度重视心理关爱工作，培育健康心理和健全人格。（三）尚美教育，提高师德，成就美的教师我校以“尚美教育”为核心，加强师德建设，培养尚美教师。1、正本清源，抓好师德教育。每学年初，学校都会组织教师学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。2、树立典型，鼓励廉洁从教。每学年初，我们都与全体教师签订师德承诺书，以此来约束老师的行为，避免触碰师德高压线。学校还定期组织学习先进典型人物的师德风范。树立身边的师德标兵。增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。3、制度保障，形成良好师风。通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。4.在全体教师中开展“尚美大课堂，成长你我他”活动，引导教师在课堂上用整洁得体的衣着、美观规范的板书、自然亲切的教态、生动富有感染力的语言、优雅大方的举止、爱生如子的品德、高超的教学艺术，为学生展示心灵美与行为美，让学生在教师的言传身教中，感受美的熏陶，产生对教师的敬慕与爱戴之情。5.开展“美的教师的评选表彰活动，把教师思想统一到以高尚的师德、健康的人格去影响、熏陶学生上来，引导教师用美的行为、美的形象为学生树立榜样，做美和文明的践行者。6.启动“名师工程”，重视骨干教师培养，通过集体备课，优课展示等集中资源，扩充知识，形成风格，展示才华。7.课题引领。学校注重“尚美”的课题研究，除了国家级课题农村留守儿童家庭教育立德树人方法的研究、县级课题小学高年级学生诚信教育策略的研究外，每位教师每年都要有一个和“尚美”课堂相结合的小课题，通过课题研究，提高教师的审美视角，培养学生的心灵美、行为美、人格美。8.培训与督促相结合。每学期与合肥市结对学校隆岗小学联合举行一次课改或教研类的专题培训活动。每学期聘请市县内一些教育专家现场指导，诊断把脉，解惑答疑。大力开展“三促”活动，即以研促教（制定了教研组工作制度和备课组活动制度，开展“半日教研“活动）、以听促教（制定了推门听课制度，带班领导、教研组长每日检查、反馈）、以查促教（备课组长对教学常规每周检查一次，教导处对全校教学常规每月检查一次，狠抓教学常规管理）（四）优化校园文化，营造环境育人的氛围 建设校园文明，优化育人环境，实现环境育人，是创建文明校园的重要内容。在创建活动中，学校将优良传统与时代精神相结合，硬件建设与软件建设相结合，积极倡导文明、健康、和谐的校园文化，激励、陶冶、润泽学生健康成长。充分利用和挖掘教育资源，让每一面墙壁都说话，每一处角落都育人。校训、校风、教风、学风在醒目地方彰显；校徽富有文化内涵，体现办学思想；校园建筑风格独特，名言警句随处可见，板报宣传厨窗展现校园新风，校园广播内容天天更新，随处可见的标语、对联、警示牌形成一道永恒、亮丽的道德风景线。在创建文明校园过程中，我们分别以“畅游书海，聪慧人生”、“我运动，我快乐”、“美满校园；”为主题，开展读书节、体育节和校园艺术节的活动。在教师的指导下，学生自行策划、自行组织、自行编排，智慧之花大显，创新灵光大展。在学校定期举办的书法绘画、手抄报展览、文艺汇演、征文活动、运动会上学生的艺术才华、能力特长充分展现。文化文明氛围日渐浓郁。（五）美化校园环境，促进安全、健康成长我校牢固树立“安全第一”的思想，认真贯彻上级综治安全文件精神，深入开展学校及周边治安综合治理工作，强化学校的安全防范，优化育人环境。学校充分利用班队活动课、红领巾广播站等宣传阵地，通过讲座、主题班会、下发致家长的公开信等形式，认真开展安全教育工作。结合“法制教育宣传月”、“安全教育周”、“119消防日”、“12.4”全国法制宣传日深入开展各项安全教育活动，并积极开展禁毒宣传教育系列活动。定期不定期举行法制教育专题讲座；举行消防演练和应急疏散演练活动。同时，对全体师生进行学生道路交通安全、冬季防火安全、饮食卫生安全、用电安全、防溺水安全等安全教育活动，不断增强师生的安全防范意识，提高安全自救能力，营造安全、稳定、和谐校园。在确保安全的基础上，我校竭力促进学生健康成长。校园环境优雅安全，周围无营业性娱乐场所，无网吧。校门口建有缓冲地带和警示牌，出入口和通道达到消防疏散要求。学校整体布局合理，凸显“三区”功能。学校绿化面积达标，四季常青，绿草成片，树木成荫，鸟语花香。我校是合肥市“绿色校园”，师生环保意识强，生态环境好。校园内所有道路全部硬化，联通教学、生活、运动“三区”。运动场布局合理，设置达标，学校操场占地面积约为17000平方米，有篮球场2个，羽毛球场1个，乒乓球台8个。有学生公寓楼两座，共有48间400个床位。宿舍设施齐全，采光通风好。男女宿舍分设，便于管理。心理辅导室环境优雅温馨，并且配备了心理辅导老师，对于学生出现的心理问题及时予以引导，保证了学生健康成长。学校图书室和师生阅览室有学生图书13669册，教师用书5761册，报刊杂志96种。学校教学设施先进。校园网50兆光纤接口已经分布到微机室、办公室和住户。校园网、电教室、网络安全、网络维护有专人负责。有两个微机教室，计算机100台。学校行政办公室都配备了电脑，打印机，传真机等，基本实现了办公自动化。有多功能阶梯教室，多媒体教室、电子备课各一间，完全能够满足现代化教育教学的需要，为高效课堂的实施打下了物质基础。三、主要成果教职工能模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，树立了“扶危济困、德行并重、发展自己、服务社会”的行业观念。把为学困生无偿补习作为自己的责任，党员教师还把“向学生献爱心、关心困难生”写进自己的党员责任卡。几年来，教师们向红十字会、地震灾区、贫困学生等捐款捐物累计超