五年级英语下册 unit5课件 人教PEP.ppt

unit5lookatthemonkeys pepbook6 单元课时安排 六课时第一课时 let sstarta let slearnlet splayc tasktime第二课时 a let strylet stalklet splayc pronunciation第三课时 a readandwritewriteandaskc let ssing第四课时 b let slearnlet splaylet schantc storytime第五课时 b let strylet stalkpairworkc goodtoknow第六课时 b readandwrite let sfindout c let scheck 第一课时一 教学目标与要求1 能听 说 读 写本课时的四会单词 flying walking jumping running swimming 2 能听 说 认读句子 lookatthetiger it sjumping therabbitisrunning 二 教学重 难点分析1 重点是掌握五个动词的ing形式 特别是running和swimming 2 难点是能用所学词汇描述正在进行的动作 三 课前准备动物头饰 课件 单词卡 录音机 磁带 四 教学步骤及建议1 热身 warming up 1 利用三年级上册第四单元a b部分let sdo的录音 让学生边说边做出相应的动作 2 教师发指令 学生做动作如 jumplikearabbit walklikeanelephant 2 新课呈现 presentation 1 学生发指令 教师做动作 s1 jumplikearabbit t jumping jumping jumping i mjumping 呈现单词jumping 师生操练 2 出示课件t lookattherabbit whatisitdoing ss jumping t it sjumping therabbitisjumping 利用课件 操练jumping 出示老鼠 青蛙 3 用相同的方法新授 walking running swimming flying 4 向学生展示let sstart的挂图 用所学句型描述 lookatthe it s 3 操练 practise 活动一 快速记忆教具准备 课件语言知识 flying swimming jumping操作过程 观察三种动物二十秒钟 说一说它们在干什么 活动二 two mancomicshow 双簧 教具准备 动物头饰语言知识 flying swimming jumping操作过程 两人合作表演 老师问whatareyoudoing 在前面的学生说话 后面的学生做动作 活动三 手影教具准备 实物投影仪语言知识 the isflying swimming 操作过程 请学生上台尝试用手影来演示动物 并说明该动物在干什么 4 巩固及扩展 consolidationandextension 1 完成活动手册alet slearn部分的配套练习 2 抄写并背诵本课的四会单词 第二课时一 教学目标与要求1 能听懂 会说 whatisshe itdoing she it srunning 2 能总结字母a和字母组合ar sm sl的发音规律 并能朗读pronunciation部分的例词 二 教学重 难点分析1 重点是句型 whatisshe itdoing she it srunning 2 难点是在实际情景中正确运用所学对话 三 课前准备单词卡 课件 挂图 录音机 磁带 四 教学步骤及建议1 热身 复习 warming upandreview 1 教师放第四单元c部分的歌曲 whatareyoudoing 学生一起唱 2 教师发指令 如 thebirdisflying thedogisrunning 学生跟说并做动作 3 读alet slearn部分的词卡 请学生拼读单词 2 新课呈现 presentation let stry 出示挂图 让学生读单词 猜猜动物们正在干什么 学生听录音 做练习 listenandmatch let stalk 1 出示挂图 给学生认真看图 然后回答问题 whatanimalscanyousee whatisthemonkey duck birddoing 2 两人一组根据图画运用句型whatisshe itdoing she it srunning 问答 3 听录音并跟读对话 3 操练 practise 活动一 听力大挑战教具准备 课件 录音 声音 语言知识 whatisthe doing it sflying swimming 操作过程 根据声音 判断出相应的动作 活动二 隐形人教具准备 课件语言知识 whatisitdoing itis 操作过程 播放课件 根据课件询问whatisitdoing 参与者回答itis 活动三 记忆大挑战教具准备 课件语言知识 whatisitdoing itis 操作过程 播放课件 操练部分课件内容 然后让学生对其余部分进行自由对话 pronunciation出示有要求的字母组合的单词 如class glass pass vase 要求学生认知和模仿 教师示范朗读句子 aglassofantsareinsidemypants 学生试着跟读 听录音朗读 用类似的方法教学ar sm sl的发音规律 4 巩固及扩展 consolidationandextension 1 完成活动手册alet stalk部分的配套练习 2 让学生听对话录音 跟读 第三课时一 教学目标与要求1 能够听 说 读 写句型 whatisitdoing it seatingbananas whatisshedoing she srunning 2 能够听 说 认读句子thatelephantisdrinkingwaterwithitstrunk 3 能够听懂 会唱歌曲 animals animalsareeverywhere 二 教学重 难点分析1 重点是掌握四会句型 whatisitdoing it seatingbananas whatisshedoing she srunning 2 难点是能正确拼写四会句子 并认读句子thatelephantisdrinkingwaterwithitstrunk 三 课前准备挂图 词卡 课件 录音机 磁带四 教学步骤和建议1 热身 复习 warm upandrevision 1 请学生上台做动作 其余学生说 或请学生发指令 其余学生做动作 2 拼单词 游戏 把学生分成若干小组 看哪组拼得既快又正确 3 问答 what sshedoing she ssitting standing reading 2 新课呈现 presentation 1 出示readandwrite的挂图 看图回答问题 t what sthis s1 it sakangaroo t what sshedoing s1 it sjumping 2 用相同的方法提问第二幅图 请学生看第三幅图提问 s2 what stheelephantsdoing s3 it sdrinkingwater t yes it sdrinkingwaterwithitstrunk explainandreadthissentence 3 listentothetapeandreadthedialogue 4 readthefour skillsentencesandcopythem 5 finish circletherightpictures and writetheanswersandthequestions 3 操练writeandask 1 看图画和表格中的提示 完成练习 2 同桌就表格中提问 whatisthe doing it s 同时记录下对方填的内容 并在问答结束后与同桌的进行核对 let ssing 1 欣赏 animals animalsareeverywhere 2 读歌词 学习生词 dolphinandswinging 3 学唱歌曲 4 巩固和延伸 consolidationandextension 1 完成areadandwrite部分的配套练习 2 抄写本课的四会句子 3 学唱歌曲 第四课时一 教学目标与要求1 能听 说 读 写本课时的四会单词和词组 sleeping climbing fighting swinging drinkingwater 2 能听懂 认读句子 whataretheelephantsdoing they redrinking 3 能听懂 理解storytime中的故事 二 教学重 难点分析重难点是掌握五个动词 短语 的ing形式 三 课前准备单词卡 挂图 录音机 磁带 四 教学步骤及建议1 热身 复习 warm upandrevision 1 唱歌 animals animalsareeverywhere 2 游戏 simonsays e g simonsays climblikeabear jumplikearabbit 3 猜动作 说句子 2 新课呈现 presentation let slearn 1 出示 walking 的词卡 问答 t whatisit whatisthe doing 出示 drinkingwater 的词卡 问 whatarethey whatarethe sdoing t whataretheelephantsdoing ss theyaredrinkingwater 引导学生回答并拼写词组 2 用相同方法依次出示 sleeping climbing fighting swinging 读单词 学生拼读 问答操练 3 操练 practice 1 游戏 what smissing 2 做动作 进行问答练习 请至少两名学生上来根据教师出示的单词卡用动作表演 然后分男女同学问答 操练 whataretheydoing theyare let splay 四人一组做这一游戏 let schant p56 1 通过图片展示动词 sleep leap fight bite climb fly snore 2 老师出示图片或做动作并说相应的句子 尝试让学生同时模仿老师说句子 同时跟做动作 3 听录音 整和 4巩固和延伸 consolidationandextension 1 完成blet slearn部分的配套练习 2 抄写本课的四会单词 力求下次听写 3 跟说歌谣 第五课时一 教学目标与要求1 能听懂 会说 whataretheydoing theyare 并能在实际情景中运用 2 了解一些有关考拉 袋鼠的知识 二 教学重 难点分析1 重点是句型 whataretheydoing theyare 2 难点是在实际情景中运用所学对话 三 课前准备单词卡 挂图 录音机 磁带 四 教学步骤及建议1 热身 复习 warming upandreview 1 全班说唱 p56 2 拼写词汇 climbing sleeping fighting swinging drinkingwater 3 用纸遮住单词卡的一部分 让学生猜 whatdoyousee whatis arethe doing 2 新课呈现 presentation let stry 1 出示图片 并讨论不同之处 复习对话 2 听音打勾 let stalk 1 出示let stalk的挂图 问 whatdoyousee whataretheydoing 引导学生答 theyare 要求看图用句型问答 2 听录音 跟读对话 3 同桌表演对话 4 利用课件 动物百科 操练句型 goodtoknow 如果时间许可 看图并介绍考拉和袋鼠的知识 4 巩固和延伸 consolidationandextension 1 完成blet stalk部分的配套练习 2 听录音 读对话 3 收集或绘制考拉 袋鼠 要求写上相关词汇 如 koala australia kangaroo longlegs itcanjump 第六课时一 教学目标与要求1 能够听 说 读 写句型 whataretheydoing theyareswimming theyareclimbingtrees 2 能够听 说 认读句子 herecometwotigers cantigersreallyswim yes theycan they regoodclimbers 3 能完成let scheck部分的练习 二 教学重 难点分析1 重点是掌握四会句型 whataretheydoing theyareswimming theyareclimbingtrees 2 难点是能正确拼写四会句子 并认读句子 herecometwotigers cantigersreallyswim yes theycan they regoodclimbers 三 课前准备单词卡 挂图 录音机 磁带四 教学步骤和建议1 热身 复习 warm upandrevision 1 唱歌 p66 2 利用本单元let slearn的词卡 同桌以开火车的方式操练 whataretheydoing theyare 2 新课呈现 presentation 1 出示readandwrite的挂图 看图听录音 再次听对话回答问题 a wherearesarah amyand