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文档简介

小学五年级语文鲸教学设计3、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣。、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法写简单的说明文。【教学准备】鲸进化的图片，多媒体。【教学过程】一、板书课题今天我们继续学习课，齐读课题。（板书课题。）二、复习导入新课通过上节课的学习，我们对鲸有了初步的认识，那么你能告诉大家你都学到了哪些知识？齐读课文第三自然段。除此之外，作者还向我们介绍课鲸的生活习性，现在就请大家以小组为单位，每组选择一个你们最感兴趣的部分，说说这段主要讲了什么，运用了哪些说明方法。三、学习课文、学习第四七自然段： 出示学习要求：认真读课文，想想作者介绍了鲸的什么特点，他是怎样介绍的？ 生自学。 汇报交流：哪组先来说，你们一组都读懂了哪部分的内容。吃食： 须鲸和齿鲸在吃食上有什么不同？从中你体会到鲸吃食有什么特点？（食量大。） 作者用到了哪些说明方法？ 分男女生读课文。呼吸： 鲸呼吸时有什么特点？（用肺，喷水柱）运用了什么说明方法？ 不同种类的鲸喷出的形状也不一样。 画一画鲸呼吸时喷出的水柱：出示学生的画，判断说明原因，用上因为所以说一句话。 师引读。睡觉： 鲸睡觉时是什么样子的？（聚、头朝里、围成一个圈。） 出示鲸的图片，指明上台摆摆看。 对鲸睡觉的样子感兴趣的同学站起来读。生长： 通过这一段你学到了哪些知识？ 作者用到了哪些说明方法？ 齐读课文。四、课文内容和方法回顾课文主要介绍了鲸非常，是，有类以及它的，使用了、和。五、观看影片播放关于鲸的影片，学生观看。六、片段练习通过课文，我们了解了鲸的体形、进化、生活习性方面的知识，课前大家也收集了不少知识，如果你是鲸，最想向大家介绍哪些方面的知识。、我们就来写一写：大屏出示：鲸的自述大家好，我叫鲸，来自大海处。从你所收集的资料中，选择一个方面进行介绍，注意运用
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