关于大学生兼职的调查研究.doc

. . . . .2011年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划立项项目系列研究之一兼职障碍对在校大学生兼职心理障碍兼职意向问题的研究执笔人：沈烽 项目组成员：张斌 沈烽 臧守芳 王堃 唐俊 葛红玉 许菁菁 所 在 部门：南京审计学院数学与统计学院完 成 时间：2.目 录一、 引言 - 3二、研究数据的来源 - 3三、调查数据的统计描述 - 4（一）“兼职障碍兼职心理障碍”在不同年级中的情况-4（二）“兼职障碍兼职心理障碍”在不同性别中的情况-4（三）基于“担心上当受骗”这一兼职障碍兼职心理障碍的深入分析-6（四）基于“担心影响学业”这一兼职障碍兼职心理障碍的深入分析-7四、对策研究- -8五、参考文献-8前面均可以删除！大学生兼职心理障碍问题研究内容摘要：大学生兼职存在心理障碍问题由来已久。兼职心理障碍之表现不仅随大学生年级、性别的差异而不同，而且不同年级、不同性别的大学生应对兼职心理障碍问题的处置方式也存在较大差异。规范大学生兼职市场、加强对大学生兼职行为的管理，引导大学生树立正确的兼职意识等途径，可以有效缓解或解决大学生兼职心理障碍问题。近年来，在各大高校中，伴随着社会经济方方面面的影响，大学生中有很多选择了兼职。但是，当下大学生的兼职动机，兼职状况如何，还有待深入研究。为此，本文基于兼职障碍这一视角，在这一方面进行了系统而又深入的调查分析，为大学生更好、更有效的选择兼职提供建议。关键词：兼职；心理障碍； 年级； 性别Abstract: Psychological barrier problems for college students doing part-time jobs have come into being for a long time. The manifestation of psychological barriers not only differ in students grade, gender, but in approaches of these students to psychological barrier problems. Regulating the part-time jobs markets, strengthening the management of students part-time jobs and guiding the college students establishing correct consciousness of part-time jobs can effectively alleviate or resolve psychological barrier problems for college students doing part-time jobs.Keywords: part time; Psychological barriers; Grade; GenderAbstract: In recent years, major universities, along with the impact of socio-economic aspects, there are many students who choose part-time job. However, what is the motivation for the present part-time job and how is the part-time status, all is need to be studied in depth. For this, the paper is based on the point of the Part-time obstacles, providing systematic and deep analysis. Offer advice to the college students to help them choose the part-time jobs better and effectivelyKeywords: Part-time obstacles grade gender重新翻译！引言引言 近年来，随着高校招生人数的不断增加，大学生就业困难问题日益显现，因此，使得在校大学生从进入大学之日起，就开始感受到未来就业的压力。为此，不少大学生想通过课余兼职的途径来更早地了解社会、熟悉未来职场竞争规则和提升自身竞争实力。然后，面对兼职，他们又存在各种心理障碍。本文通过实地调查，收集了第一手相关资料，并就大学生兼职心理障碍问题进行较为浅显的分析，希望能引起大学生及社会相关管理部门重视大学生兼职心理障碍这一社会现实问题作为祖国未来的有用之才，将会在国民经济和社会发展过程中承担起更为重要的责任。但大学生对兼职的选择却存在着很大的差异。为此，我们对在校大学生兼职进行了调查分析，并提出了一些可行性建议。一、 研究数据的来源 -与张斌等保持一致.2011年6月，课题组在南京五所高校采用随机抽样的方式选取1700名大学生，对他们进行了有关兼职问题的问卷调查。通过对问卷中控制性问题的整理分析，可以认定其中的234份为无效问卷，1466份为有效问卷，有效问卷回收率为86.24%。在对这1466份有效问卷整理后发现，（1）有效问卷的院校分布情况是：南京审计学院（以下简称“南审”）452份，有效回收率率为90.04%；南京大学（以下简称“南大”）263份，有效回收率率为87.67%；南京师范大学（以下简称“南师”）231份，有效回收率率为77%；南京工业大学（以下简称“南工”）278份，有效回收率率为92.67%；南京艺术学院（以下简称“南艺”）242份，有效回收率率为80.67%。（2）有效问卷分布于12个专业，专业分布人数较多的是工学287份、管理学282份、文学254份和理学217份。较少的哲学、医学还不足10份。（3）1466份有效问卷中，男生占48.57%，女生占51.43%。另外，有效问卷分别来自大一学生（2010级）786份、大二学生（2009级）444份和大三学生（2008级）236份三个年级。在实施正式调查之前，课题组不仅从调查问卷设计的角度，对大学生兼职意向问题进行了探索性研究，而且为保证调查问卷设计的科学性和可行性，先后进行了三轮试验性调查，并对调查问卷进行了三次有针对性地修改。同时，通过对调查员调查业务的培训，不仅增强了调查员对调查重要性的认识，而且使调查员的调查技巧和调查责任心有所提高。因此，本次调查数据的真实性和可靠性值得信赖。此次在南京五所高校实施的大学生兼职调查，共涉及大学生兼职意向、兼职途径、兼职心理障碍等15个问题。本文仅就大学生兼职心理障碍问题进行分析研究。大学生兼职心理障碍问题2010年6月在南京五所不同类型的高校：综合类、师范类、财经类、理工类、艺术类。发放了总共1700份问卷，发卷方式为整群随机抽样的方法，通过对这五所高校的1700份问卷整理分析，筛选出234份废卷，得到1466份有效问卷。二、 调查数据的统计分析描述利用相关软件，对1466份有效调查问卷的调查数据进行统计汇总，并根据研究标志对数据进行统计分组，分组结果见表1至表6. 其中，在1466份有效问卷中，大一学生占总人数的53.5%，大二学生占总人数的30.3%，大三学生占总人数的16.2%。有40.3%的大学生“担心上当受骗”、有34.5%的大学生“担心影响学业”、有6.7%的大学生“担心父母反对”、有6.8%的大学生“担心工资太低”，只有5.8%的大学生“担心做不好”。大学生年级对（ 一 ） “兼职障碍兼职心理障碍”在不同年级中的影响。（1）从表1可以看出情况（见表1），随着年级的增加，选择“担心影响学业”的比重也在增大，且大三比大一高出近6个百分点,。这可能与大一的学生还没有醒悟到大学专业学习的难度及重要性有关。大三学生中有高达38.4%的人担心兼职可能会影响学业，表明大学生一旦处理不好兼职与学习的关系，兼职就可能对学习产生极不利的影响。表1数据也表明，影响大学生兼职的另一个重要因素来自大学生担心上当受骗。.总体情况（1） 在有效问卷中，大一学生占总人数的53.5%，大二学生占总人数的30.3%，大三学生占总人数的16.2%。（2） 参加调查的所有在校生中，有40.3%的在校生选择担心上当受骗作为自己兼职的最大障碍，有34.5%的在校生选择担心影响学业作为自己的最大障碍，而选择担心父母反对和担心工资太低的在校生的比率基本一样，分别为6.7%、6.8%，只有5.8%的在校生选择了担心做不好，其余学生选择了其他。 2 .具体情况不同年级中选择担心受骗和担心影响学业为自己选择兼职时的最大障碍的比例远远高于不同年级中选择其他意见的比例。从大一到大三这三个年级中，选择担心自己上当受骗的比重均在38%以上，特别是大三学生担心上当受骗的比重高达41.8%，这也许与他们曾经在兼职中有上当受骗的经历有关例基本。另外，持平，均约占各自比例的41%。选择担心受骗的也有相当一部分，不论年级，在校生在这两个方面的观点基本相同。不同的在于，相比于大一学生中选择最少的是其他，在大二，大三学生中，则在担心父母反对这个障碍中的比重均小于大一学生，表明大一学生刚刚离开父母，年龄相对较小、社会经历较少、对父母亲的依赖较大，因而一旦选择兼职可能会遭到父母亲的反对。例最少。除此之外，总体来看，在校生大多数人并不看重兼职工作本身的难度以及工资的高低。兼职心理障碍意向ABCDEF年级年级大一大二大三32.68.341.07.16.54.535.85.238.13.88.19.038.44.241.84.64.66.4兼职心理障碍ABCDEF年级大一大二大三32.68.341.07.16.54.535.85.238.13.88.19.038.44.241.84.64.66.4表1 不同年级的大学生 “兼职障碍兼职心理障碍”在不同年级中的的表现情况 单位：% 注：（1）A. 担心影响学业 B. 担心父母反对 C. 担心上当受骗 D. 担心做不好 E. 担心工资太低 F. 其他（2）从表2可以看出，大学生一旦认为因兼职而“上当受骗”时，不同年级的大学生其维权方式选择存在较大差异。调查发现，在以“担心上当受骗”作为兼职心理障碍的322名大一学生中，有34.2%的人会选择“找相关人员进行交涉”，有33.9%的人会选择“找相关管理部门投诉”，有16.8%的人会选择“自认倒霉”，有13.0%的人会选择“直接报警”。在169名选择“担心上当受骗”作为兼职心理障碍的大二学生中，选择找“相关人员进行交涉”的占39.1%，选择“向有关管理部门投诉”的占32.0%，有16.0%的学生会选择“自认倒霉”，也有10.1%的学生会选择“直接报警”。由此可见，大二学生更倾向找相关人员进行交涉，并且自认倒霉的比重比大一学生有所减少，选择直接报警的比重也小于大一学生。显然，这与大一学生从事兼职的时间较短，经历不如大二学生丰富等有关。大三学生的情况相似。大三学生如何？ 表2 以“担心上当受骗”为兼职心理障碍的不同年级学生维权方式的比较 单位：%维权方式ABCDE年级大一大二大三34.239.132.316.816.021.233.932.032.313.010.114.22.12.80 注：A. 找相关人员进行交涉 B. 自认倒霉 C. 向相关管理部门投诉 D.直接报警 E. 其他2.大学生性别对（ 二 ）“兼职障碍兼职心理障碍”的影响在不同性别中的情况（见表2）（1）从表3可以看出，1. 总体情况在有效问卷中，男生占总人数的48.6%，女生占总人数的51.4%。 具体情况男、女生大部分大学生对兼职是否会在担心影响学业的观点方面的比例基本一致，均有为34%的人把“担心影响学业”作为兼职心理障碍之一看待。左右，而在“担心上当受骗”选项上，尽管男女生都认为这是影响兼职的最大障碍，但是，虽然两者都有最多人选择了该项，但不同的是，女生人数所占比重远远高出在这一项上较男生高出近10个百分点。由此可见，在大学生从事兼职工作中，女生比男生更担心上当受骗，兼职安全是女生特别看重的因素。相比之下，在“担心做不好”，、“工资太低”等和其他选项上，男生的人数比重均比例普遍高出女生三个百分点。可见女生比男生对做好兼职工作更有信心，对工作报酬的要求相对男生也较低。另外，男生在“担心父母反对”方面，的比例则比女生人数所占比重小于男生少了三个百分点，这表明，在是否从事兼职工作方面，从侧面也反映出女男生比女男生更在意来自受父母的影响更大。意向ABCDEF性别男女34.134.97.16.235.045.28.13.58.35.27.45.0意向ABCDEF性别男女34.134.97.16.235.045.28.13.58.35.27.45.0表32 性别对“兼职障碍兼职心理障碍”选择的影响在不同性别中的情况 单位：% 注：（1）A. 担心影响学业 B. 担心父母反对 C. 担心上当受骗 D. 担心做不好 E. 担心工资太低 F. 其他（ 三 ）基于“担心上当受骗”这一兼职障碍的深入分析（见表3，表4）1. 总体情况（1） 在之前的分析中可以看到选择担心上当受骗的比例最高，故这类在校生在上当受骗时会选择什么方式解决自己的困难就比较重要，并可以近一步推测选择担心上当受骗为最大障碍的在校生的心态。（2） 在有效问卷中，有40.3%的在校生选择了担心上当受骗作为自己最大的兼职障碍，其中，大一学生占54.6%，大二学生占28.6%，大三学生占16.8% （3） 在这类有效问卷中，男生占总人数的42.2%，女生占总人数的57.8%。（4） 有效问卷中，总计有590位在校生选择上当受骗为自己最大困难，其中有35.2%的在校生会选择选择去找相关人员进行交涉，33.1%的在校生会选择找相关管理部门投诉，也有17.4%的在校生选择自认倒霉，可见还是有一部分在校生对自己的权利不懂维护。同时12.4%的在校生选择了直接报警，对于不清楚如何维护自身权利的同学，这不失为一个好的选择。还有不足2%的在校生选择了其他。2. 具体情况（1）在选择上当受骗的322名大一学生中有34.2%的人选择了找相关人员进行交涉，33.9%的人选择找相关管理部门质询，16.8%的学生选择了自认倒霉，13.0%的学生选择了直接报警。在169名选择该项的大二在校生中，选择找相关人员的比例为39.1%，向有关管理部门投诉的为32.0%，16.0%的学生甘愿自认倒霉，10.1%的学生选择了直接报警，对比发现，大二学生更倾向找相关人员进行交涉，并且自认倒霉的比重有所减少，选择直接报警的也较少，可以说，大一学生较大二学生接触兼职的机会并不多，经历不如大二丰富，碰到问题时，解决方法不如大二学生多。（见表3） 表3 选择上当受骗项的在校生间维权方式的比较（年级） 单位：%意向ABCDE年级大一大二大三34.239.132.316.816.021.233.932.032.313.010.114.22.12.80 注：（1）A. 找相关人员进行交涉 B. 自认倒霉 C. 向相关管理部门投诉 D.直接报警 E. 其他(2) 从表4可以看出，大学生一旦认为因兼职而“上当受骗”时，男女大学生其维权方式选择也存在较大差异。调查发现，在以“担心上当受骗”作为兼职心理障碍的（2）在选择上当受骗的249名在校男生中，有36.9%的学生在校生会选择“向相关管理部门投诉”，有同时有35.7%的学在校生会选择“找相关人员进行交涉”，而愿意选择“自认倒霉”的只有11.2%，也有12.9%的男生会选择“了直接报警”。，其余的选择了其他，对比男生，在找相关人员进行交涉和找相关管理部门投诉方面，两者基本一致有一点差距；，选择上当受骗的男生中，选择向相关部门投诉的比找相关人员进行交涉的超过一个百分点，而而在女生中，选择这两种维权方式的项的人数比重不仅均低于男生都比男生中的少，而且女生选择找相关人员交涉的人数比重比例也比选择“向找相关管理部门投诉”的比例高出4.7个百分点达将近5%。尤为引人注意显要的是，有将近21.7%的女生会选择“了自认倒霉”，而高出男生仅占11.2%0多个百分点。由此可见从这几点可以看出，大学生在兼职自己的利益受到损害时，男生比女生更愿意通过“找相关人员进行交涉”和“向相关管理部门投诉”的维权方式维护自身权益；更勇敢点，但两者的维权意识都很浓厚。只是相较于男生，女生可能胆子较小、怕事、，更容易忍气吞声的性格弱点在此显露出来。,故在女生中还是有相当一部分选择了自认倒霉，在此，也建议女生勇敢点，在利益受到损害时，要懂得选择正确的途径来保护自己的权利，这点，在下文的对策研究中会提到。（见表4） 表4 以“担心选择上当受骗”为兼职心理障碍的不同性别大学生项的在校生间维权方式的比较（性别） 单位：%意向ABCDE性别男女35.734.911.221.736.930.212.912.03.31.2 注：（1）A. 找相关人员进行交涉 B. 自认倒霉 C. 向相关管理部门投诉 D.直接报警 E. 其他（ 四 ）基于“担心影响学业”这一兼职障碍的深入分析（见表5，表6）1. 总体情况（1）在上文的分析中，可以看到，除了有40.3%的在校生选择了担心上当受骗之外，还有34.5%的在校生选择了担心影响学业作为自己的最大障碍，对于成长中的大学生来讲，学习是本职工作，因此对于这点的分析显得尤为重要。（2）在有效问卷中，有34.5%的在校生选择了担心影响学业作为自己的最大障碍，其中，大一学生占50.6%，大二学生占31.4%，大三学生占18%。（3）在选择担心影响学业的这类问卷中，男生占总人数的48.0%，女生占总人数的52.0%（4）在有效问卷中，总计有506名在校生选择了担心影响学业作为自己的最大障碍，当兼职时间与上课时间冲突时，其中有49.4%的在校生选择了上课，46.6%的在校生选择了视课程重要性而定，只有4%的在校生选择了逃课。2. 具体情况（1）在选择担心影响学业的256名大一学生中，当面临兼职时间与上课时间冲突时，51.6%的在校生选择了继续上课，43.3%的在校生选择了视课程重要性而定，其余的选择了逃课，对比发现，从大一到大三，在选择上课的比例越来越少，但直到大三，也有45.1%，选择视课程重要性而定的概率越来越高，从这两者变化的比较可以看出，随着年级的增长，面临兼职时间与上课时间有冲突这一问题上，在校生们越来越成熟地考虑问题，学会了自主思考，懂得如何抉择。而逃课与上课的比例，也是一届比一届下降，说明随着年龄的增长，在校生们更懂得视课程重要性而来安排自己的兼职时间。（见表5）表5 选择影响学业项的在校生间选择方式的比较（年级） 单位：%意向ABC年级大一大二大三5.13.22.251.648.445.143.348.452.7注：（1）A. 逃课 B. 上课 C. 视课程重要性而定（2）在选择担心影响学业的243名男生中，48.6%的学生选择了视课程重要性而定，46.5%的学生选择了继续上课，对比女生，女生继续上课的比例高达52.1%，选择视课程重要性的比例较男生的少了将近4个百分点，从一个角度可以说男生比女生更理智一点。（见表6） 表6 选择影响学业项的在校生间选择方式的比较（性别） 单位：%意向ABC性别男女4.93.046.552.148.644.9注：（1）A. 逃课 B. 上课 C. 视课程重要性而定三、 应对大学生兼职心理障碍的对策对策研究与总结分析由通过上文可知分析，大学生兼职的主要障碍是“担心影响学业”和“担心上当受骗”，同时不同年级的大学生以及不同性别的大学生在对兼职心理障碍的认识也有差别；特别是对于一旦在兼职中遭遇“上当受骗”时，不同年级的学生和不同性别的学生可能采取的维权方式也不同。因此，为规范大学生兼职市场、引导大学生尽可能不影响学业的前提下广泛参与社会兼职工作，笔者认为政府、高校、家长和大学生应携起手来，各司其职，努力做好以下几方面工作。1. 政府应制定有关规范大学生兼职市场的法规，明确规定大学生兼职的时间、地点、报酬，以及用人单位的招聘资格等；要求社会相关管理部门严格对大学生兼职市场的管理，切实保障大学生的应得的权益，为大学生参与社会实践锻炼创造良好的环境。2. 高校应加大对兼职学生的关心力度，并与政府多沟通，给予学生一个良好的兼职环境，让学生放心大胆地去做兼职。并设置维权中心，用学校的力量，帮助学生维护好自身权利。3. 家长应鼓励自己的子女积极参与，在精神和物质上给予支持，给子女一个锻炼自己的机会，让其充分锻炼自己，并在其兼职过程中提出可行性建议，帮助他们更好的完成兼职。4. 大学生应根据自己的实际情况考虑，慎重选择适合自己的兼职，并保持好心态，能够从中学到一定知识和技能。5. 在校生对兼职困难的认知度有待提高，从选择困难的比例可以看出，大学生最担心的还是上当受骗，以及兼职对学业的影响。这其中各个年级，不同性别之间又存在明显差异。大一学生接触兼职的机会，经验显然是比大二，大三学生少的，所以考虑问题还不是很全面，大部分学生是以自己的常识来看待问题，但理论毕竟是理论，实际情况是不一样的，从对大三的学生问卷分析中，我们可以发现，大三学生较大二，大一学生更能理性看待问题，当面对上当受骗这一兼职困难时，会选择正确的方式，在维护自己利益的同时，也要顾及自己的人身安全。当面对学业与兼职起冲突时，大三学生的选择更为理智，可见兼职虽然从一定意义上来说，是帮助我们