钓鱼的启示表格式教案.doc_第1页
钓鱼的启示表格式教案.doc_第2页
钓鱼的启示表格式教案.doc_第3页
钓鱼的启示表格式教案.doc_第4页
钓鱼的启示表格式教案.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

钓鱼的启示表格式教案 教 学 目 标知识在朗读中抓住重点词句理解课文内容，体会人物的心理变化，理解父亲的教育意义能力培养学生的感悟能力、提出问题、解决问题的能力和总结概括能力德育激发学生遵守规则的自觉性，懂得如何结合实际，自觉遵守规则 重点抓住重点词句理解课文内容，体会人物心理变化难点理解父亲的教育意义，懂得自觉遵守规则的重要性教学方法启发学生提出问题，并试着解决问题。将自己想象成文中人物，设身处地体会人物情感。教具课件一、整体回顾 复习导入1、今天我们继续学习钓鱼的启示。 2、请同学们回忆课文内容，并简要概括一下课文讲述了怎样的一个故事。（钓鱼、放鱼、启示）二、抓住启示，启发质疑1、请同学们浏览课文，将“我”获得的启示标出来。 2、读读启示，提出疑问。三、读中感悟，解决问题（一）理解道德问题只是一个简单的“正确”与“错误”的问题。1、就“钓鱼”这件事来说，什么是“正确”的，什么是“错误”的？（按规定时间钓鲈鱼就是正确的，否则就是错误的。） 2、这是一个很简单的道理，为什么詹姆斯做起来却觉得很困难呢？ （二）理解道德问题实施起来有一定的难度。 找出詹姆斯觉得实施起来困难的原因。1、请同学们默读3-10自然段，找出理由。边读边做批注笔记。2、学生先默读、自学3、汇报交流，引导学生从以下三方面说理由，相机指导朗读。 4、换成第一人称朗读，说说自己会做出怎样的选择。四、设身处地 换位思考体会詹姆斯的心理变化过程。 1、再来读3-12自然段，边读边体会詹姆斯的心理变化的过程。2、学生自由地用自己喜欢的方式读课文，边读边做批注笔记。3、交流汇报：你能从那些词句体会到詹姆斯的心情是怎样的?五 理解教诲 明白事理钓鱼难，放鱼更难！尽管如此，父亲仍然坚持让詹姆斯将鱼放掉，父亲的教诲对詹姆斯的成长产生了怎样的影响？联系课文最后四个自然段加以理解六、联系实际，指导行为。1、同学们，在遵守道德、规则方面你做得怎样？学习了这篇课文，你受到什么启发？2 把自己的想法写成一条格言作为自己的座右铭。3 师生交流汇报： 五、小结：同学们，格言写起来容易，但是践行它却有一定难度，老师希望你们能够不断激励自己，严格要求自己，使自己成为一个自觉遵守规则的人，你必将具有良好的道德修养，你必将走向成功！板书设计： 钓鱼的启示 难 来之不易 紧张 激动 以 难得鱼大 沮丧 取 无人知晓 悲哀 舍 这是一个矛盾的问题，既然是简单的问题，为什么还说有难度？批注笔记可以这样做：记下不懂得问题；标出重点词语；写下自己的感受。生交流自己的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论