PEP小学四年级上册英语期末检测题.doc

PEP小学四年级上册英语期末检测题一、找出相对应的大小写字母，用线连起来。（10分）（设计意图：新课标要求学生掌握一定的英语语言基础知识，字母教学是英语教学的基础工程。根据课程要求，四年级学生能够熟练地听、说、认读，并且能在四线格内正确地书写26个字母。此题旨在重点考察在打乱顺序的前提下26个大小写字母的认读能力。）IMGQBLYPWDglbiwqmdyp二、找出每组单词中不同类的一项，将其代号写在括号里。（10分）（设计意图：新课标要求培养学生的记忆、观察、思维能力，词汇积累是英语教学的重要环节。根据课程要求，四年级学生能够熟练地听说认读有关多种话题的词汇。此题旨在侧重考察学生认读单词，辨析词义，归类总结的抽象思维能力。）（）1、A、windowB、boardC、black（）2、A、fiftyB、fineC、five（）3、A、colourB、ChinesebookC、mathbook（）4、A、thinB、strongC、long（）5、A、musicB、noseC、mouth（）6、A、bagB、pencilC、we（）7、A、computerB、bigC、small（）8、A、bookB、teacherC、ruler（）9、A、deskB、chairC、computergame（）10、A、teacherB、studentC、school三、把下列单词补充完整。（10分）（设计意图：新课标要求培养具有良好的书写基础。根据课程要求，四年级学生能够熟练地听说读写36个单词，并能在实际情景中运用四会单词。此题旨在侧重考察学生对四会单词的认读和拼写能力。）1、bg2、bk3、tcher4、frd5、pcil6、stdt7、rler8、gl9、pencl-case10、by四、把下列单词分类。（16分）（设计意图：新课标的任务之一是培养学生良好的学习习惯和形成有效地学习策略，发展学生自主学习的能力。根据课程要求，四年级学生听、说、认读66个单词和进行简单的运用。此题旨在侧重考察学生对词汇的词义、认读和归纳能力。）windowthirteenmusicChinesebooksportspencildoorsevendesktwenty-fourrulersciencemathchairfiftyEnglishbook科目：数字：学习用品：杂物：五、单项选择。（10分）（设计意图：新课标要求学初步具备用英语进行简单日常交流的能力。根据课程要求，四年级要求学生能够听懂会说12组会话，并能在真实的情景中进行简单的运用。此题旨在侧重考察学生对主句型的认读、理解和运用能力。）（）1、IhaveEnglishbook.A、aB、anC、two（）2、Howmanydoyouhave？A、pencilsB、pencilC、pen（）3、IisLili.A、HisB、SheC、Her（）4、ismyseat？A、WhatB、WhereC、How（）5、isshe？SheisAmy.A、WhatB、whereC、Who（）6、colourisit？A、WhatB、WhereC、Who（）7、isthisbook？FiftyyuanA、HowmanyB、HowmuchC、Howabout（）8、Letcleanthewindow.A、IB、meC、we（）9、Whatisname？HisnameisZhangPeng.A、herB、hisC、he（）10、init？A、WhichisB、WhereisC、Whatis六、连线。（10分）（设计意图：新课标要求学生掌握一定的英语基础和听、说、读、写的技能。根据课程要求，四年级要求学生能听、说、认读相关话题的词汇，和进行简单的运用。此题旨在侧重考察学生对词汇的认读和英汉互译的能力。）floor计算机chair汉堡包computer地板hamburger科学thirty-three书包sorry椅子quiet长头发science对不起schoolbag安静的longhair三十三七、给问句选择对应的答语。（10分）（设计意图：新课标要求学生能够相互交流个人的信息，表达简单的情感和感觉。根据课程要求，四年级要求学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力。此题旨在侧重考查学生对会话主句型的认读、理解和应用的能力。）（）1、Howmanypencilsdoyouhave？A、HisnameisMike.（）2、Whereismyseat？B、Tenyuan.（）3、Whatcolouristhisbag？C、Sure.Hereyouare.（）4、Whatishisname？D、Ihavethirtypencils.（）5、Howmuchisthispen？E、Itisnearthedoor.（）6、MayIhavealook？F、Liliismybestfriend.（）7、HowmanyEnglishbookscanyousee？G、Itisorange.（）8、Whoisyourbestfriend？H、Sheismysister.（）9、Whatdoyoulike？I、Icanseefive.（）10、Whoisshe？J、Ilikemusic.八、根据课文内容填空，只填序号。（12分）（设计意图：新课标的任务之一是培养学生的综合语言运用能力，能读懂简单的小故事。根据课程要求，四年级学生能根据情景和语言提示进行简单的运用。此题旨在侧重考察学生对课本会话的再现能力。）A、haveB、whatC、howD、hereyouareE、haveF、mayAmy：Hi！ChenJie,Ianewschoolbag.ChenJie：Really？colourisit？Amy：Itisblackandwhite.Look！ChenJie：Wow！Itisapanda！nice！Amy：Imanybooks.ChenJie：Afatpanda！ChenJie：Ihavealook？Amy：Sure.九、阅读下列短文，并根据短文内容判断句子的正和误，正确的写“T”，错误的写“F”。（12分）（设计意图：小学英语新课标的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。根据课程要求，四年级学生能够读懂简单的小篇幅短文，并嫩那个在实际情境中运用所学的语言。此题旨在重点考察学生的英语阅读和理解能力，并能从短文中提取重要的信息，做出正确的判断。）Ihaveafriend.HernameisWangChen.Sheisten.SheisagirlfromShangHai.Sheisbeatiful.Shehasbigeyes,asmallnose,asmallmouthandlongblackhair.HerfavourtesujectisEnglish.ShelikesChinese,math,singinganddancing,too.WangChenandIareinClassThree.w