2020年（春秋版）部编版语文六年级上册13 穷人练习卷（1）B卷

2020年（春秋版）部编版语文六年级上册13 穷人练习卷（1）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 填上合适的词语。_的轰鸣_的渔夫_的怒吼_的海风_的海浪_的鱼网2 . 在下面横线上填上表示“说”的词语，再从中选一个句式仿写。（不重复，不能含“说”字） 红梅又遇上了大麻烦，这回她也不知道如何处理，一副_的样子：“该怎么办呢？” 今天，琳琳为了完成手工艺品，她不得不_好朋友的邀请。 仿写：_3 . 形近字，来组词。桃（ ）植（ ）具（ ）温（ ）跳（ ）值（ ）真（ ）湿（ ）二、现代文阅读4 . 乡情凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。古诗云：（甲）许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本能。人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书；从家乡的田林山水开始，逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是，对故乡的爱，就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激，在一个人大脑皮层中形成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年，再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此，人们怀念故乡，在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。（乙）对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。对故乡的爱，是（丙），是对生命春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都是“中国老乡”，他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着（丁）的难得体验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品，就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。1.文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是甲乙丙丁“少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰。”“胡马依北风，越鸟巢南枝。”“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。”“绿叶对根的情意。” 2.在第段的横线处再续上两句话，使之与前面的句式相似、内容相吻合。3. 从对自己出生地的依恋方面来说，人和动物有什么区别？（不能抄原文）4.人为什么会怀念故乡？根据文意，谈谈你的认识。5.(1)第段划线的句子中的“斯”是什么意思？这句话如果换个表述法，你怎么说？(2)第段中说：“故乡只能停留在回忆中，在现实生活中将永难寻觅。”为什么？课内阅读桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？ 他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”5 . 本片段选自（_），作者是_。6 . 短文中出现多处省略号，它的作用是_。7 . “忐忑不安”是什么意思？桑娜为什么这样忐忑不安？ _8 . 从这段心理描写中可以看出桑娜是一个_的人。他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手老师孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。9 . 给第（5）、（6）自然段加上标点符号。10 . 第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）_11 . 在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。12 . 从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（_）；第（8）自然段的作用是（_）。13 . 这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_。三、信息匹配14 . 选择合适的关联词语填空。无论都如果就不管总是只要就1_不来台风，我_可以收几大箩。2小时候，我_对什么花，_不懂得欣赏。3_让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味_差多了。4长大后，_我走到哪里，_不能忘记故乡的桂花雨。15 . 用“”选择恰当的词语。1在地球资源(干枯枯竭)的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？2为什么伯父得到这么多人的(爱戴爱抚)?3桑娜脸色苍白，神情(激动感动)。4起初是全场(肃静肃立)，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。四、