2020版部编版语文五年级下册17 跳水练习卷B卷

2020版部编版语文五年级下册17 跳水练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 猜谜语。谜面：模样像只小飞机，若要下雨它飞低。（打一动物）谜底：_2 . 品读句子，完成练习。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（1）这句话运用了_的修辞方法，这样写的作用是_。（2）用这样的修辞方法写一句话。_3 . 根据课内外的积累填空。（1）小儿垂钓胡令能_垂纶，侧坐_。_，_不应人。（2）我们的民族小学按照_、_、_的时间顺序描写了边疆的一所民族小学，反映了孩子们_，体现了祖国各民族之间的_。（3）槐乡的孩子把槐米视作宝贝是因为_。槐乡孩子的快乐在于_。（4）路人借问遥招手，_。“遥”是_的意思，“招手”是要表达_的意思。4 . 读一读，看拼音，写字词。狂风s（_）扯着巨大的海面，海面上波涛汹涌，巨浪此起彼伏犹如万马奔腾，巨大的海啸声音又如万马s（_）鸣。一su（_）巨大的军舰在缓缓前进，他们在su（_）救陷入危险的渔船。二、语言表达5 . 照样子填空。（至少4句1.例：手术台是医生的阵地。是_的阵地。是的阵地。是的阵地。是的阵地。2.例:用沼气可以做饭。用可以。用可以。用可以。用可以。3.例:诺贝尔因为发明烈性炸药而闻名世界因为而闻名世界。因为而闻名世界。因为而闻名世界。因为而闻名世界。三、现代文阅读课外阅读。端午日沈从文端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体(结实健康)、手脚(伶俐灵活)的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便(马上即刻)嘭嘭铛铛把锣鼓很(纯粹单调)地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。赛船过后,城中的戍(sh)军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅(qi)水的军民人等,自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。6 . 从括号里选出合适的词语,用“”标出。7 . 文中第一自然段中加点的三个“莫不”的作用是:从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之,涉及面之,具体写出了全茶峒人过端午节的。8 . 文章是按_的顺序写的。9 . 虽然端午日不是纯粹描写民俗的文章,但我们从中也可以了解到当地端午日的民俗。当地端午日的民俗主要有_。10 . 本文以端午日一天的活动为线索,详写了哪些内容?略写了哪些内容?这样详略安排的目的是什么?_。阅读“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。11 . 写出描写孩子“气极了”以后追赶猴子时的动词。_12 . 用“”画出能说明