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文档简介

133.2等腰三角形的判定年级：八年级学科：数 学 课型：新授课 时间： 年 月 日 执笔： 刘加飞 课堂笔记【励志语录】：1、无才无以立足，不苦不能成才;2、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生一心,协力攻关,笑看燕赵魁;3、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩.【学习目标】1、知道等腰三角形的判定方法及应用;2、通过对等腰三角形的判定方法的探索，体会探索学习的乐趣.【学习重点】等腰三角形的判定方法及其应用【学习流程】一、激趣明标1.等腰三角形有些什么性质呢？2.等腰三角形的一个角是110，则这个三角形另外两个角的度数为_二、教材预习1、预习内容 ：学生独立阅读课本P77-P79，探究课本基础知识，并完成P79的练习。2、预习测试(1)、等腰三角形是 对称图形，它的对称轴是： .(2)、等腰三角形的判定方法：如果 ，那么 简写成“ ”.(3)、已知ABC中，BC，求证：ABAC(4)、如图，AC和BD相交于点O，且AB/DC，AO=BO求证：OC=OD 证明：OA=OB = （ ） 又因为AB/ CD = = OC=OD（ ） 三、合作探究探究知识点一:全等三角形及等腰三角形的判定已知，如图，点D、E在ABC的边BC上，AD=AE，BD=CE求证：AB=ACABCDE探究知识点二、等量代换及等腰三角形的判定.已知：如图EAC是ABC的外角，AD平分EAC，且ADBC.求证：ABAC变式：在上图中，如果ABAC，ADBC，那么AD平分EAC吗？为什么？探究知识点三、三角形外角的应用一个三角形的一个外角为130，且它恰好等于一个不相邻的内角的二倍。这个三角形是（ ）A钝角三角形 B直角三角形 C等腰三角形 D等边三角形归纳总结：等腰三角形判定方法的灵活应用四、小结提升你本节课有哪些收获？有何困惑？导学反思：五、达标测试A.基础达标1、若等腰三角形的周长为12，一边长为5，那么另两边长分别为 .2、若等腰三角形有两边长为2和5，那么周长 为 . 3、若等腰三角形有一个外角等于50，那么另两个角为 . B.能力测评4、如图，ABC中，ABAC，A36，BD平分ABC，DEBC，则图形中共有等腰三角形（ ）A2个 B3个 C4个 D5个（第4题） 第5题 第6题5、如图，ABC中，ABAC，B36，D、E是BC上两点，使ADEAED2BAD，则图中等腰三角形共有（ ）A3个 B4个 C5个 D6个6、 如图，已知ABC中，A
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