2020版部编版语文三年级下册19 剃头大师练习卷B卷

2020版部编版语文三年级下册19 剃头大师练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中，运用比喻手法的一项是（ ）A在山上游览，人们似乎随手就能摸到飘来的云雾。B如果骆驼的脚也像小红马那样，陷进沙子里就拔不出来了。C梁龙的身体很长，走起路来，好像是一架移动的吊桥。二、填空题2 . 读一读，填一填。（1）“眼”“眨”“睹”这些字都有_，表示多与_有关，像这样的字我还能写出两个：_、_。（2）“自言自语”的意思是_。这个词属于ABAC式词语，我还能写出两个这样的词语_、_。（3）“争分夺秒”的近义词是_，这个词形容时间_。我还能用这个词语写一句话：_3 . 多音字组词。塞 s（ ） si（ ）乐 yu（ ） l（ ）曲 q（ ） q（ ）长 chng（ ） zhng（ ）背 bi（ ） bi（ ） 间 jin（ ） jin（ ）4 . 看拼音，写词语。pi hui zhn f du cn jn hun b n（_）（_）（_）（_）wn hu ru cu dn fn xin do u（_）（_）（_）（_）5 . 照样子写词语。(1)懒洋洋(ABB式) _ _(2)小心翼翼(ABCC式) _ _(3)很远很远(ABAB式) _ _6 . 区别字组词。矩（ ）赔（ ）挥（ ）胸（ ）拒（ ）陪（ ）浑（ ）匈（ ）峰（ ）登（ ）侵（ ）瑞（ ）锋（ ）瞪（ ）浸（ ）端（ ）三、现代文阅读课外阅读：谁与我同行上初中时，学校每周总有二三晚的实习课。我家离学校有三里路，白天不觉难，一蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村车行的路，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口偏如兜着一只小兔。这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没有见过。总之，晚上实习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汗。一晚实习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方，有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。 我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。”以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。我虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有伤害于我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来万籁俱寂，抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不来的。从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。7 . 联系上下文解释词语。无端：_怵然：_8 . 文中的“我”对火把情感有这不断的变化，那是怎样变化的呢？请你写下来。_9 . “胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”你对这句话是怎样理解的？_阅读课文语段，完成下列各题。有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧看眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长了脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样吧:“鹅要吃我了!鹅要要死我了!10 . 大家见到鹅的反应是什么?用“_”在语段中划出来。11 . 语段中对鹅的描写，体现了鹅的哪些特点?_12 . 语段运用了哪些描写方法，请举例说明。_四、信息匹配13 . 将下列歇后语补充完整。（填序号）A七上八下B节节高C一场空D有借无还E一个愿打，一个愿挨F里外不是人G说变就变H一清（青）二白1猪八戒照镜子_ 2诸葛亮借箭_3周瑜打黄盖_ 4芝麻开花_5小葱拌豆腐_ 6孙悟空的脸_7竹篮子打水_ 8十五个吊桶打水_14 . 选词填空。陆续继续相继1.到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，_向紧跟在身后的敌人射击。2班长马宝玉第一个纵深跳下山谷，战士们也昂首挺胸，_从悬崖往下跳。闯入进入走进侵入3.1860年，英法联军_北京，_圆明园。4.当我_教室时，上课铃已经响了。15 . 给下列加点的多音字选择正确读音。shn s shn sh（1）大象的耳朵像扇（_）子，有虫子来的话，它只要把大耳朵一扇（_），就能把虫子赶跑。（2）树上的柿子像一个个红灯笼似（_）的，又好似（_） 一张张红彤彤的笑脸。五、判断题16 . 根据课文画杨桃内容判断下列说法的正误。（1）“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子。（