部编版语文五年级下册双基双测第八单元检测卷（B卷）

部编版语文五年级下册双基双测第八单元检测卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A夏天的南山是人们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。B为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。C通过这一次社区劳动，使她更加喜欢参加志愿者活动。D我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。2 . 给带点字选择读音，在序号上打“”。逼真（bb）弥散（mn）价格便宜（binpin）一块空地（kngkng）3 . 与“庐山的景色十分秀丽”意思相同的句子是（ ）。A庐山的景色不能说十分秀丽。B谁不说庐山的景色秀丽呢？C没有一个人说庐山的景色秀丽。D难道庐山的景色秀丽吗？4 . 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A屹立（y）横贯（gun）B霎时（sh）稻穗（su）C跳跃（yu）闪烁（su）D巢穴（cho）愚昧（wi）5 . 下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A殷红(yn)要挟(xi)拎东西(ln)苍劲有力(jng)B开凿(zo)狡黠(ji)荒谬(mi)脍炙人口(kui)C渗透(shn) 惦记(din)胆怯(qi)惟妙惟肖(xio)二、填空题6 . 比一比，再组词。贝（_）备（_）休（_）怕（_）见（_）奋（_）体（_）帕（_）顶（_）波（_）友（_）要（_）领（_）彼（_）发（_）耍（_）7 . 区分下列各组字，并组词陪_输_尊_涌_暖_遇_部_愉_遵_桶_缓_寓_8 . 把词语补充完整，再任选一个写一句话。风光（_）丽名（_）古迹风景如（_）湖水（_）绿树木（_）盛名不虚（_）造句：_9 . 根据课文内容填空。（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“_。”又誉其矛曰：“_。”或曰：“_？”其人弗能应也。（2）人一百岁叫_，女子十三四岁叫_。10 . 我读懂了课文重点句子的意思。1.食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。（1）这句话运用了_的手法。a.对比 b.拟人 c.夸张（2）突出食指 _、_的外形特点。2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指的全体_人的全体，阐明“_”的人生道理，是文章表达的主旨。三、语言表达11 . 口语交际。三(1)班同学正在开会，主题是“夸夸你的同学”。同学们发言十分积极，请你加入吧！冬冬：文文舞跳得特别好，而且还很热心地教我们。明明：班长强强很负责任，每次都是最早来到学校，最晚离开。晴晴：丁丁最近上课很认真，不说话也不做小动作，进步很大！我：_12 . 表达交流。五年级一班正在进行“小学生上网利大还是弊大”辩论会，李明第一个站起来说：“我认为上网对我们是有利的，_。”李明话音刚落，王芳站起来激动地反道：“_。”同学们唇枪舌战，各不相让。最后，班主任老师总结道: “_。”整体感知。13 . 杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？_14 . 你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？为什么？_四、现代文阅读路上清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！”舅舅住在离我家3里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐就出了门。出门没几步，就到了农贸市场。这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。顾客很多，熙(x)熙攘(rn)攘。我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。我忙上前帮她提篮子，一步一步地扶着她回家。老奶奶感激地说：“谢谢你啰！”我说：“没关系。”时间已经6点了，我赶紧奔跑起来。由于心急，我竟和一辆自行车相撞。骑自行车的哥哥没有责怪我，反而说：“小朋友，看样子你有什么急事。快上车吧，我送你去。”15 . 本文写了“我”上路的原因、经过和结果。原因：_经过：_结果：_16 . 照样子，写叠词。如：暖烘烘（_）（_）（_）（_）（_）17 . 写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。表示“手”的动词如：扶_表示“脚”的动词如：跑_18 . 写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。“清晨”的近义词：（_）（_）（_）（_）“赶紧”的近义词：（_）（_）（_）（_）19 . 本文写了“我”在路上_和_这两件事，反映了人们之间_的新风尚。五、文言文阅读20 . 宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。注释：长生长、发育的意思。揠拔的意思。芒疲乏。芒芒然，很疲倦的样子。谓告诉。予文言人称代词，我的意思。非徒不仅只是。【小题1】解释画线字的字义。（1）宋人有悯其苗之不长而揠之者（_）（2）今日病矣！予助苗长矣。（_）（3）其子趋而往视之，苗则槁矣（_）（4）以为无益而舍之者，不耘苗者也（_）六、信息匹配21 . 根据句子意思选择恰当的内容，将序号填在横线上。A燕子飞，雨天报 B为人子，止于孝C读万卷书，行万里路D一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（1）丽丽和家人出去旅行，总说没意思，还不如在家读书。妈妈对她说：“_。这样才能开阔视野，增长知识。”（2）看到“时间像生命，一刻值千金”“争分夺秒”，我想到了“_”这句话。22 . 选词填空。隐藏隐蔽隐瞒（1）我们不应该帮犯错的同学（ ）事情的真相。（2）这个地方比较（ ），不易被人发现。（3）他把东西（ ）在一个不易被人发现的地方。继续陆续（4）同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。（5）累了，我就稍微休息一下，然后（ ）读书。七、书面表达23 . 作文。我们读过的童话和寓言都很有意思，你一定从中学到了生活中的一些道理，试着联系生活实际，谈谈你的收获。八、判断题24 . 读读比比，在停顿恰当的句子后面画“”，不恰当的打“”1.梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。（_）2.梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。（_）3.未闻/孔雀/是夫子/家禽。（_）4.未闻/孔雀/是夫子家/禽。（_）25 . 判断下列说法，正确的打“”，错误的打“”。1数字图书馆是一篇介绍有关图书馆的知识的记叙文。（_）2“开刀的是他父亲。”这句话无论怎样读，都只有一个意思。（_）3“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”这句话中第一个“鸟的天堂”加引号是起强调作用。（_）26 . 判断下面说法是否正确，完全正确的打“”，有错误的打“”。A阅读时我们要根据自己的喜好选择阅读方法。（_）B“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。”中的“宝”指的是“宝物”。（_）C读小说要关注情节、环境，感受人物形象。（_）D从百草园到三味书屋出自鲁迅的故乡。（_）九、排序题27 . 排列下列这段话，把序号写在括号里。（_）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”（_）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只向地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”（_）牛顿是世界上有名的发明家。（_）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。（_）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。十、书写28 . 看拼音，写词语。pi tihu hunj qngtin fjng yf gijio shjing pq zhp hi十一、诗词曲鉴赏古诗阅读。上李邕（yn）唐李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。29 . 判断下列说法的正误。正确的打“”，错误的打“”。（1）“风、能、恒、生”这四个字的韵母相同。（_）（2）“假、调、夫、少”这四个字都有两个读音。（_）（3）“日、九、未、少”这四个字的结构相同。（_）（4）“父、斧、爷、爹”这四个字都可以查部首“父”。（_）30 . “扶摇直上”中“扶摇”的意思是（ ）A自下而上的旋风。B盘旋而上；腾飞。31 . “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”这两句诗运用了什么修辞手法？那是怎样的一种情形？简要描述一下。_32 . 风