2019-2020学年部编版语文六年级下册3 古诗三首练习卷C卷

2019-2020学年部编版语文六年级下册3 古诗三首练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，快乐组词语。陪（ ）踞（ ）栽（ ）培（ ）据（ ）裁（ ）扬（ ）境（ ）炕（ ）杨（ ）镜（ ）坑（ ）2 . 按原文或结合要求填空。（1）就要毕业了，可个别同学还是不重视人生的这一段旅程。你会用这句有关“青春”的名言劝勉他（她）：_（2）送元二使安西的作者是_（朝代）_（诗人）。诗句补充：_，西出阳关无故人。解释诗中词语：使_故人_这两句诗的意思是：_，表达了_的感情；同是送别诗，送元二使安西中的这两句显得压抑惆怅；而别董大“_，天下谁人不识君？”显得积极振奋。3 . 我能根据课文内容填空。题西林壁这首诗是作者_在游_时题写在西林寺墙壁上的一首诗。诗人从_、_、_、_、_、_这几个角度观察，看到的景物也不同。俗话说：“当局者迷，旁观者清”，诗中反映这意思的诗句是“_，_。”4 . 根据所学知识填空。1.哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看_，看看_，看看_。2.观潮一文按照“_、_、_”的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。3.诗中有景，鹿柴一诗中，“_，但闻人语响”写出了深山密林的寂静、空旷，“返景入深林，_”写出了落日余晖映入深林，照在青苔上的宜人景色；秋晚的江上一诗通过对_、_、_、芦苇等景物的描写，勾画出一幅静中见动、声色俱备的美丽图景；花牛歌一诗则围绕“_”“眠”“_”“_”描绘了花牛在草地里活动的四幅画面。5 . 单元回顾。（1）陶罐和铁罐一文主要写的是国王橱柜里的两个罐子的故事。故事告诉我们：_。（2）鹿角和鹿腿一文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子后_的故事。这个故事告诉我们：_。故事还告诉我们：_。（3）读了池子与河流中池子与河流的对话，我们知道池子觉得河流_，而河流认为_，像池子这样迟早会被人遗忘的，河流的话得到了应验。课文告诉我们_。（4）元日一诗描写了春节_的景象，诗中写了春节时民间的_、_、_等习俗，富有浓厚的生活气息。清明一诗描绘了诗人在春雨纷纷的清明时节，孤身行路时的_。九月九日忆山东兄弟一诗描写诗人独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人_的情景，诗人用“_”高度概括了自己思亲怀乡的感情。（5）纸的发明一文讲了我们的祖先在创造了文字后，先是把字刻在_上，后来又刻在_上，再后来又写在_上。东汉时蔡伦改进了_，极大地促进了_。6 . 拓展提优1我还知道其他赞颂梅花的诗句：_，_。2抓住关键词句，认真品读陆游的这首词，你觉得这首词和毛泽东写的卜算子咏梅有什么不同？卜算子咏梅作者：陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。_二、语言表达7 . 请你用“/”为下列诗句划分朗读的节奏。潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾次北固山）国破山河在，城春草木深。（杜甫春望）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易钱塘湖春行）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）8 . 十五夜望月这首诗写了哪些景物，整首诗表现了诗人怎样的情怀？_三、诗词曲鉴赏按要求完成练习。 四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家 。，也傍学种瓜 。9 . 把古诗补充完整。10 . 选择下列加点词语的正确意思。耘田（_）在田里锄草 犁地傍（_）靠近 并排11 . 用自己的话写出这首诗后两行的意思。_课外阅读。游园不值南宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。12 . 给下列加点的字选择合适的释义。游园不值（ ）A值得B遇到C价钱13 . 给下列加点的字选择合适的释义。应怜屐齿印苍苔（ ）A应该B怜惜C可怜14 . 这首诗抓住了_和_两处景物来表现春天。15 . 诗人游园却进不了门，本来是件的_的事，但他从“_”（诗句）联想到满园的美好春色，心情也自然而然转为了_（欣喜愤怒