小学一年级期末个人总结范文.doc

小学一年级期末个人总结范文 一年级小学生年龄小对周围事物极为敏感有着太阳般金灿灿的心下面是小编为大家带来的小学一年级期末个人总结范文欢迎阅读参考 上学期我担任一三班的数学教学工作学生刚刚由幼儿园升入学习习惯还未养成再加上家庭及学生智力的差异我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程取得了一定效果现小结如下： 一以课堂教学为核心： 1、备课学期初钻研了数学课程标准教材教参对学期教学内容做到心中有数学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中在整册书中的地位作用思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用设计好练习 2、上课 (1)创设各种情境激发学生思考然后放手让学生探究动手动口动眼动脑针对教学重难点选择学生的探究结果学生进行比较交流讨论从中掌握知识培养能力接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步 (2)及时复习根据爱宾浩斯遗忘规律新知识的遗忘随时间的延长而减慢因此我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间这项措施非常适合低年级学生遗忘快不会复习的特点 (3)努力构建知识网络一般做到一小节一整理形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习学生经历了教材由薄变厚再变薄的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新实践提供了可能 3、批改作业 针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力学生订正之后仍给满分鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性 4、注重对后进生的辅导 对后进生分层次要求在教学中注意降低难度放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习注重他们的学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取扬弃的态度从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考 5、做好测试评估工作 评估不只是看学生学习成绩如何更重要的是了解学生学习的心理作为教师改进教学的依据在测试卷中增加了体现学生思维过程的试题测试的结果也不再作为评价学生唯一依据而是看重学生的知识掌握情况学习的努力程度在评讲试卷时打破按顺序逐题讲解的模式尝试采用按类讲解如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解希望通过这一改变能让学生从不同角度掌握运用知识 二积极落实素质教育 坚持正确的教育思想树立与素质教育相适应的教学观念改变以知识为本的传统认识树立以学生发展为本的新观念紧紧围绕学生的探索与创新活动展开呈现出乐实活新的教学情境例如：找规律;动物拼图;我当小医生等活动都极大的激发了学生的兴趣解放了学生的眼睛嘴巴和手创造了让学生操作实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会使学生能保持良好的心境始终以一种轻松愉快的心情去积极主动的参与学习 三参加教育教研活动： 1、改变教育观念明确教育是为学生今后的发展服务的阅读教育期刊思考培养学生创新意识实践能力的方法和途径 2、积极参与全国教师专业培训和学校的接力式教研摸索教育教学特点为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备 3、走出去请进来到其他学校听课自己上公开课大家交流讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性创造各种适宜的开放的情境逐步培养学生的创新意识能力和实践能力明确方向促进教学 四不足之处 对教材的钻研深度还不是很透彻对数学教学工作还缺乏经验对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了对学生的要求还不是很到位更重要的是没有充分调动家长参与教育学校家庭的教育不能形成合力以致于成绩上不去 在今后的教育教学中我将努力逐步树立素质教育的观念通过课堂教学主渠道去实施以期为学生今后的发展服务 本学期我担任一年级数学教学工作认真学习深入研究教学方法立足现在放眼未来为使今后的教学工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训继往开来以促进教育工作更上一层楼经过一个学期的努力可以说紧张忙碌而收获多多一、备好课 认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真备好电子教案每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结 二、增强上课技能提高教学质量 一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅例如我在讲授认识人民币的时候这课教学难度比较大一年级儿童年龄小对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用我在这方面做了精心的安排为了令教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面即只要进行商品交换就要用到人民币同时联系学生的日常生活教育学生将平时的零花钱积攒起来积少成多后将这些钱用来办更多更有意义的事情如买好书捐赠给贫困的同伴等等另外新教材还多处精心创设购物情境让学生在购物活动中认识人民币通过活动使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识提高社会交往和社会实践能力可见认真备课对教学十分重要 增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上数学课就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了 要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头或帮助整理衣服从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足 三、做好后进生的辅导工作 在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的难点在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补习功课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加 四、博采众长提高教学水平 欲给学生一滴水老师先要有一桶水尤其是在当今知识更新非常迅速的年代为更好地适应教学工作我明白：今天的学习就是为了明天的工作教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作教到老学到老才会永远站在教育领域的前端在教学中虚心请教其他老师在教学上有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作 五、一份耕耘一份收获 经过一个学期的努力期末考就是一种考验无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的数学水平因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问