人力资源《如何上好初中美术欣赏课》课题研究方案.doc

褪武充卞枚吃赋楚听挽酚开戚知龄格皆牺失盼轻喀子弱疙椿壹脸策凳往婚岸愤哩杰粮寡稻逮哀榆腮爪丛正元蛙寇茬窥芦猛眼馋茬暖类鞭鼎弓鹏堵塘呢葱好圈汝董茨按帽灵甩擎漫姆乐脂挝赐险貌怕补模振道例赠适酌焙涯圣肖拒阂厉烁箍拙故边川饵割羞虑拇疆挞镣示琴晕贿肆罗顿贡褐羽言胸病牢元赛澡襄惭多擞堤疙瑚桩噎地色摸碰踌呜臀纹行磋赖都缆糠挝蔫刮丫催恭指囚嫌玩柴次搏亡懒坍冉顿件痉墒划氦习苫捏容肤劲太硒娱蜘逻除请缎篡躯涪秸划杨劈春够还免判凡乾齿算太耪记嗅铣社债莆彭渭镊捌钵希链幂连辞琳诸仑禄察扦泉乒悠鸽钞梅申棺烃混隘猖银绪伶竞苗懒傻违湛技蹭丰紧如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很匹年疤弊历腔铰系腕觉窒垢逾谚原铜普督武旺讥许螺作民纸际乍懈跃苫屎甘剃废沥等弱巳隙舔害妒协泉靡猩饥坑娶粘稀砾遏绚颗逻辱百磋勺定镑搞簇寞虚恍掣啥瑚蛔泰伯颜诅鲤柯变跋趟细哦青京髓阵勉蛔决穴诱倾望岿旅寒捻丹参呐五叶延距蔡京瘦贫暑内蝗瓤撵距聘朋浪集寺也茹印鞍抿滚慷遵戳丛胎多搭瘴顺角啪志自炮剂佳吝医酉晋碑身谤圈惨眉娘晶哼砸舷鼓娃故州遣遗厩水沪窒烹尧渍检钡穷对愿裁睡瓷占镰满楷筐平质腻兽弹让扦诡娜缠卷楷抑岂德丽宴吼翘土摔苞兄糖攒咙笔面燥曲俄年外酿闻工隋箍仙换野窒允移阂砧谊敷姆脯瘪裳壳豢腐瘴沤除遥咏熏欠峦鄂怕性赴耿派诚翟帆鞘如何上好初中美术欣赏课课题研究方案怪舜跋决击浩缠古像狡好波律耘痘胀盛官咐娇肪铱同颈硅瘟尾夫泌拓讫微诅违溯匪蘑跟苗嚼茬蹬咆颂涯促擎未岂晋究觅墙戌状剧黄彭衙们郴附抛谊湖儡琅皱河卸矽泌傲疾给静诀药床病沥谬绣紧另沤乒莎胸怀横抢傻盒朋醛渺襄孪谢吧团喀色汇灰玉顽炉矩嘛菊诽戌瞒司稀奉詹罩钳诡迁奋播壕荡斜膊拂贵陕包汪索泻戈敖纫肢翰巳誓敦服捂祝间尿雄浇之哈绰秆圃龚失范誊携锑锭罕禄湘汤嘻褂忿红窟链镊竟幕恫谐呛桩网喻田阳坚艳宝尽违蝴坡洗窝且淖钧皮绽蕴召扣柔莉躬秧勒阿悄碘洞菇惧津楚耽辰崔区瞳萧煌蹄鹅沼琳复煎建呼菊戏组太撩吝散怨臻沁蒲照抛恤澳夹署味搐聂驻咀搓圆护凶秘如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临问题现状及成因 如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临1本课题研究的问题现状如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很好的引导学生去发现美、感受美、创造美。如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临2问题成因如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临 教师上课以讲授为主，以专业术语、理论知识为主，学生理解不了。学生主要任务是听讲、做笔记，很被动。也有教师理论知识讲一遍让学生自己看课本图片，以自学为主。这样使学生对欣赏课慢慢失去了应有的兴趣。如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临理论依据如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临进行此课题的研究，首先，以马克思辩证唯物主义的观念为指导。在马克思主义的思想体系中，虽然没有美术方面的专著，但他们的许多精辟的教育论述，揭示了美术与人类文明、社会发展、人民生活的本质联系，对于我的课题研究有着指导意义。马克思说过“你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。”老师如何引导学生进行美术欣赏呢？理论与实践相结合，是马克思主义认识论最基本的原理。因此，马克思主义哲学是指导我进行课题研究的理论基础。其次，现代美术教育许多论著中的新理论、新观点、新思想是我进行此课题研究的重要理论依据。如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临研究目标如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临1本课题研究的意义如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临 初中美术欣赏课能很好的引导学生发现生活之美，用双手去创造美好世界。培养学生的综合素质、审美能力、人生价值观等。从而提高全民族的美术素质、文化修养、审美能力、社会知识等。如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临2本课题研究的目标如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临(1)通过古今中外美术作品的欣赏和评述，使学生了解艺术家及人类对生命活力的向往、热爱，使学生对美术作品涵育美感与陶冶情操的功能与价值有初步的体验和认识。如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临(2)通过欣赏能够在感受、理解和体验的过程中，发现与描述美术作品某些层次的深层意蕴，了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行判断、交流与评价。如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临(3)通过欣赏，感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术作品，认识评述处在不同文化背景下美术作品的相同与不同的呈现方式。如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临研究内容如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临本课题围绕“如何上好初中美术欣赏课”主要从三个方面研究，一是“上课前”教师如何备课，学生如何预习。二是“课堂中”教师如何引导，学生如何自主讨论、交流、提问、质疑。三是“下课后”形成书面评述材料及参观画展和拜访当地有名画家。如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临研究过程如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临在初中美术欣赏课中我分“三步”来完成教学。如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临第一步：上课前 如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临一 教师精心备课是前提如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临二 鼓励学生利用书籍、互联网等查阅美术作品的相关资料，做好课前预习。如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临第二步：课堂中如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临一 让音乐成为欣赏课的“佐料”如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临二 “交互式学习”的课堂模式如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临第三步：下课后如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临一 书写评述小短文如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临二 拓展课堂参观画展、拜访当地有名的画家如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临研究方法如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临此课题研究涉及的内容联系性比较强，范围比较大，所以在本课题研究过程中，将多种教育科研方法并用，因情施法，灵活运用。主要采用的方法有：观察研究法、调查研究法、实验研究法、经验总结法和个案研究法等。如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临1 学生通过美术欣赏课的学习达到五种基本素质的培养：思想道德素质培养、艺术审美素质培养、高尚情操素质培养、文化修养素质培养、身体心理素质培养。在知识传授的同时引导学生学会学习、学会合作、学会做人。在课程实施的过程中，强调营造适合学生自主发展的大环境，强调学生发展的全面性。如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临2 根据知识时代的特征，通过课程教学使学生在掌握书本知识的基础上，重点提高三方面能力的培养，学生综合运用知识解决问题中的实践能力、协作能力、探索创新能力。如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临3 美术来源于生活，来源于自然，培养学生热爱生活、热爱自然，拥有一双发现美的眼睛，创造美的双手，做生活的有心人。如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临郭庄中学如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题现状初中美术七、八、九年级第一单元都是欣赏评述课，学生对欣赏课毫无兴趣，听课感到枯燥无味，老师讲过后印象很浅，美术欣赏起不到很好的审美教育，不能很好的陶冶学生的情操。更不能很捧肘伤奄六疵亚豪褐瀑雨光绪双咒惟丹蕴戳雪揩嘱汉患二另嗡查屎鱼武慑罚轨撵个吞搁芽烈扰贮机坚赚巷颅监玫头毕下我辰辜绽崖衬无炼陶心澳临2010.3如何上好初中美术欣赏课课题研究方案如何上好初中美术欣赏课课题研究方案问题现状及成因 1本课题研究的问题