2019-2020年度部编版语文三年级上册第二单元分类整理小卷C卷

2019-2020年度部编版语文三年级上册第二单元分类整理小卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 先将词语补充完整，并按要求分类。（填序号）惊涛_浪摩天大_相_堂堂气宇_昂金碧辉_化_为夷表现人仪表神态的：_描写建筑物的：_2 . 日积月累。（1）中医四诊：_，_：笔墨纸砚（2）“清明时节_，路上行人_，借问_何处有？_遥指杏花村。”出自_代诗人_的清明。（3）大自然生机勃勃，多姿多彩。“_，沙暖睡鸳鸯”，多么富有情趣：“一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_尾巴，凑成了那样_的小燕子”多么惹人喜爱：“这么多的白荷花，_，看看这一朵，很美；_，_“多么令人向往。3 . 我能在括号里填上合适的词。（ ）的山包 （ ）的树林（ ）的野草 （ ）的花儿（ ）的小路 （ ）的泉水（ ）的花环 （ ）的珍珠4 . 写出下面词语的反义词。难受（_）高大（_）调皮（_）费力（_）细心（_）满意（_）5 . 根据拼音写出合适的字。zhsu种（ ）破（ ）价（ ）守（ ）6 . 写出下列词语的近义词。强盛矮小尊重严肃 7 . 我会用多种方法理解加点词语的意思。1.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。(根据语境理解“凌乱”的意思)凌乱：_。2.啊！多么明朗的天空。(用找近义词的方法理解“明朗”的意思)明朗：_。3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。(用联系上下文的方法理解“熨帖”的意思)这句话形容法国梧桐树的落叶贴在水泥道上非常平整的样子，因此“熨帖”就是_的意思。8 . 根据课文内容填空。1.（_）（_）在天上飞，（_）（_）在大海里航行。2.子（_）丑（_）寅（_）卯（_）辰（_）巳（_）午（_）未（_）申（_）酉（_）戌（_）亥（_）。3.小朋友起得早，大家都来做早操。踢踢（_），弯弯腰，天天锻炼身体好。9 . 辨音小能手。（给多音字注音，组词。）宿_（_）_（_）_（_）夹_（_）_（_）_（_）称_（_）_（_）提_（_）_（_）10 . 根据课文内容填空。1.江畔独步寻花的作者是_(朝代)诗人_，诗的后两句描写了桃花之美: ,_,_?2.路人借问遥招手，_。3.一鼓作气这个成语告诉我们:打仗要靠_;第一次擂鼓的时候,_;第二次擂鼓的时候,_;第三次擂鼓,_;4.问渠那得清如许，_。5.山重水复疑无路，_。6.神通广大的“小孙悟空”其实是一个_。7.太平洋的来客中的“来客”?指的是_,课文中给我留下深刻印象的句子是_。11 . 加标点。小兔沿着小溪朝上游走去他远远望见大象和棕熊正在拔树走近一看一片小树林快被他们拔光了二、语言表达12 . 重点突破吧1.在本学期的学习中,你最喜欢本册书的哪一篇课文?为什么?结合课文内容说说你的收获。我喜欢（ ）:_2.同学们畅游在语文的海洋里,收获很多:跟随我国著名作家欣赏了的火烧云;见识了天下奇观,以及台湾的;读了小兵张嘎夺枪记,不禁回忆起抗战的峥嵘岁月,的“嘎子”是我们敬佩的小英雄;俄国作家写的麻雀给我们以心灵的震动,让我们明白了母爱是;还了解到、等新型玻璃的特点和用途;穿越时空的隧道,我们仿佛看到了两个愚蠢可笑的人做出的“蠢事”:、。13 . 句子对对碰。花生的外表不好看。花生的用处很多。（用恰当的关联词连成一句话）_一条条如蛛网般交叉的街道通往城市广场。（缩句）_小鸟站在树枝上。（改成拟人句）_14 . 扩句葡萄架上挂满了葡萄。葡萄架上挂满了（_）的葡萄。15 . 仿写句子。几千年来，我们中华民族出了许多有节气的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。不管_，不管_，_都 _。16 . 按要求改写句子。1.走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天刺耳的声音。(修改病句)_2.一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。(缩句)_三、现代文阅读17 . 阅读十六年前的回忆选断，回答下面的问题。(20分)那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。我奇怪地问他“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”待了一会儿，父亲才回答“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。（1）多音字组词(4分)di（ ） zho（ ）待着di （ ） zhe（ ） （2）从文中找出一组前后照应的句子画上“”。 (2分)（3）文中划线的句子中你体会到什么？(2分)（4）父亲对母亲说的话有两层意思，一是（ ） 二是（ ），这表现李大钊（ ） 的精神。(6分)（5）你能将下面的句子换个说法吗？(2分)你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（6）“我是不能轻易离开北京的”中的“轻易”的意思是（ ）1分（7）如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么？(3分)阅读苏珊的帽子苏珊是个美丽的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受了3个月的化学治疔。她出院后，原先那一头美丽的金发，现在已经掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于地这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。18 . 在文中找出下列词语的近义词。残忍（_）普遍（_）各式各样（_）19 . 这篇短文叙述了苏珊因做化疗，失去了一头美丽的_，班上的老师得知后，以认识_为名，安排全班的同学戴着帽子来_，从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地学习。20 . 从哪个词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情？教室门口：_走进教室：_21 . 通过这篇短文我们明白了什么道理？（ ）A我们上学都要戴帽子B老师的话我们要听C生活中要学会关爱别人22 . 登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以上去！”他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”1给划横线的字注音。风餐（ ）露宿气喘（ ）吁（ ）吁惭愧（ ）2按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（ ）（2）累得大口大口地喘气。（ ）（3）累得没有一点精神和力气。（ ）3把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。上山怎么会没有困难呢？4本文赞扬了徐霞客：（ ）不畏艰险、勇于攀登的精神。关心别人、乐于助人的精神。热爱祖国大好河山的精神。5在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？概括地写下来。（1）（2）（3）阅读短文，回答问题。春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了.”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了.”23 . 短文共有（_）个自然段。24 . 春天，一群小鸟在争论一个什么有趣的问题？请用“ ”把句子划下来。25 . 小白鸽认为春雨是（_），小燕子认为春雨是（_），麻雀认为春雨是（_）。课外阅读。乡下人家陈醉云踏在弯弯曲曲的乡间小路上，那些简朴的农舍前，青红的瓜，碧绿的藤和叶，再加上门前的各种鲜花、屋后的竹林真是一道独特、迷人的风景，就连房前屋后的鸡鸭也是那么的富有生气，各种昆虫的叫声让你感受到什么是天籁之音。特别是夏天的的傍晚，全家人围坐在柳树下一起吃饭，那就更是别有风趣了。雨后清新的地面上又被印上了快乐的“小竹叶”，“春江水暖鸭先知”的曼妙画面就袅袅地从屋前流淌着的小河中来到你的眼前这就是乡下人家，这就是乡下人家的生活，你一定会喜欢这样的生活。乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐（yn)。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰（sh)，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家还在门前的场地上种儿株花，芍（sho)药，风仙，鸡冠（gun)花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣（do)衣，它们也从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xi)的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。在夏天的傍晚，把桌椅饭菜搬到门前，头顶是别有风趣的瓜棚，周围是各种自己喜欢的鲜花，再与家人围坐在一起，与天边的红霞， 向晚的微风， 归巢的鸟儿为伴，天高地阔的吃着饭菜，那该是怎样的别有风趣呀？朴实、自然、和谐充满诗意的乡村生活，正如陶渊明诗中说“采菊东篱下，悠然见南山”，久在城市的钢筋水泥车水马龙中生活的人们，一定会在这里追寻到“久在樊笼里，复得返自然”返璞归真的感觉。26 . 看拼音，写汉字。归cho（_） 装sh （_）m （_）食tng（_）若27 . 多音字组词。冠gun（_）gun（_）率l（_）shui（_）28 . 课文字里行间都蕴藏着一幅幅美丽的图画。看看作者都描绘了乡下人家的哪些景物，并仿照“屋前搭瓜架”的句式概括文中描写的每一处景物。_29 . 文章第一段划线句子中“别有风趣的装饰”一词指的是什么呢？_30 . 本文最后一段作者说“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，句中“独特、迷人”是什么意思？你怎么理解结尾这段话？你认为它在课文中起什么作用？_阅读_每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。小姑娘手里攥(zun)着自己攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是，一进、到五月，红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天，价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是没有一个孩子买它。只有母亲离去了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久，最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么事情都能自己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水，就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后，白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。31 . 认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。刚强（_）承受（_）苦恼（_）32 . 每年五月的第二个星期天是什么节日？_33 . 小姑娘为什么买白石竹花呢？_34 . 短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之处呢？请联系自己的妈妈说一说。_35 . 请你给文章加个题目，写在文前的“”上。课内阅读。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（ ）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（ ）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（ ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（ ）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（ ）、（ ）、（ ）美丽的菊花在秋雨里频频点头。36 . 在文段中的括号里写上合适的词。37 . 我发现括号里的词语都是表示_的词语。这些词让我知道了”五彩缤纷”一词的意思是（_）。五个颜色，非常好看。颜色多，非常好看。38 . 把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。39 . 在文中找出最能体现秋雨特点的词语：_。四、信息匹配40 . 我会选字组词。姿咨资_势_金_询风_工_旬询循_问_环遵_上_查_41 . 选择合适的词语填空。创造建造1.这座高楼是5年前（_）的。2.盘古用他的整个身体（_）了美丽的世界。辽阔广阔3.小明很爱读课外书，他的知识面十分（_）。4.他的肌肤，变成了（_）的大地。42 . 给划线字选择合适的含义，写序号。络：网状的东西植物花叶与昆虫翅膀上血管状的组织用网状物兜住缠绕（1）这片叶子的脉络清晰可见。（_）（2）沉迷网络极大的危害青少年的成长。（_）（3）他用渔网络住一条大鱼。（_）（4）这课大树被藤蔓紧紧的络住。（_）43 . 给划线的字选择正确的读音。sh y dn wn j zhun yn zh停当（ ）转告（ ）鞠躬（ ）面包渣（ ）流域（ ）陨石（ ）婉转（ ）摄影师（ ）五、书面表达44 . （题文）习作。请以“我忘不了这次活动”为题写一篇作文。活动的过程中,给你留下深刻而难忘的印象部分是文章的重点,要具体叙述。400字左右。六、句型转换45 . 按要求改句子。（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改成反问句)_（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)_（3）象是泰国的国宝。(改成感叹句)_（4）据说象是一种聪明而有