幼儿园大班美工有趣的树叶组合画(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美工有趣的树叶组合画(四篇)目录：幼儿园大班美工有趣的树叶组合画一幼儿园大班美工：有趣的扭扭棒二幼儿园大班美工：有趣的水粉印画三幼儿园大班美工：纱线画四- 1 -幼儿园大班美工有趣的树叶组合画一大班美术活动：有趣的树叶组合画活动目标：1、 学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。2、 学习正确的粘贴方法。3、 促进幼儿思维能力和创作能力的发展。活动准备:1、 在平时散步时已认识多种不同形状的树叶。2、 各种不同形状的树叶、画纸、剪刀、浆糊。活动过程：1欣赏各种树叶，知道它们有大有小，形状不一，可以组成多种图形。 教师：“前几天呀，我们一起在幼儿园拣了好多小树叶，那你们来看一看这些叶子像什么呢？”（幼儿观察讨论） 教师小结：哎呀！我们小朋友的眼睛真亮！原来这些小树叶呀，它们状都是不一样的，有大的，有小的，有长的，短的。2出示范画。1） 诶！很神奇的！今天呀刘老师把这些小树叶来变一变魔术，你们想看吗？（想）2） 出示“金鱼”。教师：“看！刘老师呀把小树叶放在一起变成了什么呀？（小金鱼）那我们来看看小金鱼的身体是什么样子的？（幼儿观察讨论）再来看看它的眼睛是什么形状的叶子变出来的？（圆圆的叶子） 那它的尾巴又是什么样子的叶子变出来的呢？（有点像花的叶子变出来的）教师：“别着急，刘老师这里还有呢！（出示孔雀）看看这像什么呀？（幼儿欣赏）3） 小结：原来呀，每一片树叶和不同的树叶组合就会变出不同的图形。3、 绍树叶粘贴的方法。教师：“那小朋友，你们也想来把这些小树叶变一变魔术吗？（想） 那你想变什么呢？轻轻地跟你边上的好朋友说一说。（幼儿讨论，教师可以问几个小朋友）教师：“好，那么接下来呀，我们要把小树叶来变魔术了。你呀可以先请出小树叶，在你的画纸上摆一摆，拼一拼，如果没有你需要的形状怎么办呢？（幼儿：可以用剪刀剪） 对了，你可以用剪刀在树叶上剪出你需要的形状。 “我们在摆的时候要先想好它的位置，不要挤在一块儿，这样才好看！图形拼好后，再一片片地在树叶的背后均匀地抹上浆糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。4、 幼儿进行树叶贴画。教师先巡视一遍，然后再个别给予指导，重点帮助幼儿正确地构图布局。先变好的小朋友可以用蜡笔来打扮一下你的图形。5、 幼儿作品欣赏。请完成的小朋友把图画贴在黑板上，互相看一看，跟你的好朋友或者爸爸妈妈说一、说你最喜欢哪幅？为什么喜欢它？教师可以挑出几幅好的画稍作讲评。“这几幅画呀，构图较好，画面很满，添加的装饰不多，但是却很像。”3 / 8幼儿园大班美工：有趣的扭扭棒二活动目标：1、探索用扭扭棒组合制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特点。2、能用绕、弯、扭等不同方法表现物体的造型，发展幼儿动手造型能力。3、体验活动成功的快乐。难点：能用扭扭棒进行各部分合理连接、组合。准备：各色扭扭棒四筐、幼儿剪刀人手一把、轻音乐、求助牌四个幼儿操作背景4幅。过程：直接导入小朋友们谁知道这是什么？教师出示扭扭棒（介绍扭扭棒）扭扭棒很漂亮还可以做各种各样好玩的东西呢，你们想不想试一试？请小朋友到后面的桌子上试一试，你可以把扭扭棒变成什么，请孩子们听好音乐，音乐停了带好扭扭棒回到座位。二、幼儿第一次尝试1、提问：你们刚刚用扭扭棒做了什么？幼儿回答提问：刚才小朋友在制作过程中都很投入，有谁遇到什么问题吗？请幼儿回答，并请同伴一起动脑筋解决。.2、老师还有几种本领，你们想不想学？“绕”扭扭棒，请小朋友和老师学学绕的动作，绕好的扭扭棒像什么？“弯”扭扭棒，请小朋友和老师学学绕弯的动作，弯好的扭扭棒像什么？“扭”扭扭棒，请小朋友和老师学学扭的动作，扭好的扭扭棒可以做什么？三、欣赏其他作品扭扭棒还可以做成各种各样的东西呢？想看吗？（播放ppt）四、幼儿操作老师请小朋友5人一组，你们可以用扭扭棒做成各种东西，最后小组合作布置成一幅画，完成后请选一位小组成员做代表来介绍你们的作品，好吗？在活动之前老师要提出几个小要求：、可以用多根、单根扭扭棒组合制作，制作时请小朋友注意长短，长了可以用剪刀剪，注意色彩的搭配。2、如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以用求助牌。五、幼儿制作活动，教师观察指导。六、小组代表介绍活动作品。5 / 8幼儿园大班美工：有趣的水粉印画三活动目标：1、了解印画对称的特点，鼓励幼儿大胆想象用不同的方法进行创作。2、培养幼儿在活动中发现问题、解决问题的能力。3、培养幼儿对色彩画的兴趣和创造性思维能力。活动准备：绘画纸，颜料，抹布，范例作品等。 活动过程：一、作品欣赏：1、欣赏作品，交流感受。看了这些画，你心里有什么感觉？2、了解印画的特点：对称。你从这些画里发现了什么秘密？3、想象拓展：你觉得这幅画里藏着什么东西？二、探索尝试：想不想知道这么漂亮的画是怎样变出来的？老师把变画的过程画出来了，请小朋友先看看，讨论一下，有什么不明白。（出示创作过程图。幼儿观察提问。师幼解惑。）三、创作练习1、提醒幼儿用不同的方法变出特别的画。2、注意颜料的用量。3、遇到困难尽量自己解决，不行的可以问同伴或老师。四、评价：1、欣赏作品，交流感受。2、今天玩得高兴吗？你在变的过程中有没有遇到问题，你是怎样解决的？活动延伸：尝试用不同的方法、材料变画。6 / 8幼儿园大班美工：纱线画四美术活动：“纱线画小树林”（大班）活动目标：1、引导幼儿用纱线作画的技能和方法，画出小树林的美丽景色，并帮助幼儿养成良好的绘画习惯。2、培养幼儿与同伴的合作意识和能力，发展他们的想象力和创造力。活动准备：纱线、各色颜料活动过程：一、引出主题小朋友，今天我们大班来了个小客人，你们知道它是谁吗？（出示纱线）这是谁？小纱线宝宝它想跟我们小朋友一起做游戏，你们想和它一起玩吗？（想）二、教师示范、讲解1、让我们先来看看小纱线是怎样和老师做游戏的，好吗？教师示范：小纱线，穿红衣，搭好架，荡秋千，荡过来，荡过去，真高兴；小纱线，穿红衣，转呀转，跳个舞，转呀转，跳累了，停下来，喘喘气；小纱线，穿红衣，洗手帕，左搓搓，右搓搓，爱劳动，人人夸。呀，小纱线宝宝变成了什么呀？（一棵棵树）小纱线宝宝是怎样和老师做游戏的呀？（师幼空手画一次）2、哪个小朋友想上来和小纱线宝宝一起做游戏？（个别幼儿示范）3、你们想不想和小纱线宝宝做游戏呢？不过，老师要请你们四个小伙伴一起和小纱线宝宝做游戏。先找好小伙伴，然后互相商量一下。好，找好小伙伴，互相讨论吧！（幼儿找伙伴商量、讨论。）4、小朋友，你们商量好了吗？谁来说说，你们哪四个小伙伴和小纱线宝宝做游戏呀？做游戏时又应该注意什么呢？（个别幼儿讲述）5、小朋友讲得真好，可小纱线宝宝仍有点不高兴，它看见大班的小朋友穿的衣服真好看，可它只穿了件红衣服，一点儿也不好看。小朋友，你们可以帮它穿上什么样的衣服呢？（各种颜色的衣服）好，那我们开始行动吧！三、幼儿操作，教师指导教师提醒幼儿四个小伙伴一起和小纱线宝宝做游戏时，要站成一排，互相谦让，