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文档简介

爱祖国 颂黄河 黄河颂品读课 佘瑰琬一、教学目标：1. 通过反复朗读课文，深入理解蕴含在其中的思想感情。2. 理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。3. 感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操通过反复朗读课文，深入理解蕴含在其中的思想感情。二、教学重、难点：1.反复诵读，整体把握诗歌内容，体会歌词部分澎湃激昂的民族感情。2.学习诗歌中反复手法的运用；理解诗歌内容，体会诗歌的意境美，提升欣赏品味。三、课时安排：1课时四、教学过程1、 导入新课：欣赏一组我国美丽河山的图片。1、 三山五岳。三山：黄山、庐山、雁荡山五岳：泰山（东）、华山（西）、衡山（南）、嵩山（中）、恒山（北）。2、 母亲河、黄河黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；有多少仁人志士为它抛头颅、洒热血；有多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。 黄河颂黄河以其雄浑的气魄、高远的形象，入诗、入画、入曲。人们歌咏她，因为她古老，她孕育了华夏五千年的文明；人们歌咏她，因为她厚重，本身就是一部中华民族的历史；还因为她饱经沧桑，与她的儿女们共同经历过苦难与抗争。在上个世纪，日本帝国主义入侵中国，中华民族危在旦夕，黄河又以她磅礴的力量，激励她的儿女奔赴抗日前线。那是在1938年9月，诗人光未然带领抗战演出队来到了黄河的壶口瀑布，滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇黄河颂。2、 简介作者和创作背景：1、 简介词作者：光未然光未然（1913-2002）原名张光年。早年从事抗日救亡文艺活动，曾任中国戏剧家协会党组书记，中国作家协会党组书记，中国作家协会副主席，文艺报、人民文学主编，中央顾问委员会委员。著有组诗歌词黄河大合唱，论文集风雨文谈、青春文谈、光未然戏剧文选、光未然诗存等。 2、 写作背景简介：1938年末，光未然在赴延安途中亲历黄河的险峡怒涛，萌动了为黄河放歌的诗情。后受冼星海之约，写出长诗黄河吟。冼在除夕晚会上听了该诗的朗诵异常兴奋，连续写作六天，于1939年3月31日完成了黄河大合唱这部史诗性杰作。这部大型声乐作品共九个乐章，其中尤以黄河颂、黄水谣、保卫黄河为人们所传唱。3、 读诗歌：（初读）范读（郑、詹）。要求：用普通话正确流畅、充满感情地朗读.强调朗读时，要注意热血沸腾、壮怀激越的情感同时要融合国难当头的悲壮情怀；1、 了解诗歌的主要内容。2、 诗歌的构成。3、 诗歌的写作目的：4、 读后的感想、体会：发言加分。4、 品读诗歌，小组朗诵比赛。1、 各小组齐读2、1-8组（组长评分）加分5、 全班齐读，六、课堂小结本文通过赞美黄河，歌颂了中华民族伟大坚强的民族精神，表达了中华儿女保卫祖国的坚强决心和一往无前的勇气。我们作为中华儿女要学习黄河的伟大坚强，以黄河为榜样，为使我
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