2019-2020学年部编版语文六年级上册第二单元测试卷C卷

2019-2020学年部编版语文六年级上册第二单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题选择正确的答案序号填在下面的括号里。1 . 下列加点字拼音有错误的一组是（ ）A衣襟jn早晨chenB水淋淋ln晾晒linC衬衫chn 潜水 qinD燕山yn埋伏 mi2 . 下列词语中，和“唯恐”意思最接近的一项是（ ）A唯一B生怕C恐惧D唯独3 . 下列词语字形完全正确的一组是（ ）A培育花从垦丁B龟甲功利艰硬C积压战争泼水D蒙胧水源嬉戏二、填空题4 . 辨字组词。蓬（_）栽（_）赌（_）瀑（_）篷（_）裁（_）堵（_）爆（_）5 . 查字典(1)“归”用音序查字法应先查大写字母_ ,再查音节_ ;用部首查字法应先查_ ,再查_画;用数笔画查字法共查_画.(2)“归”在字典里的注释有: A 返回; B 还给; C 趋向或集中于一个地方; D 由(谁负责); E 姓.请给加点字选择正确的解释,填序号.千条河流归大海.（_）他是一位归国华侨.（_）经过讨论,大家的意见归于一致了.（_）这件事归他负责.（_）6 . 回想课文内容，完成练习。1.哪里需要献出_，雷锋叔叔就出现在哪里。句子中的“雷锋”指的是_。2.妈妈说：“帮助别人，自己也很快乐。予人玫瑰，_。”3.读千人糕这篇文章，我明白了_。7 . 我会看拼音写词语。jn zhn qn zh jn zhn q w h t（_）（_）（_）（_）（_）8 . 将下列词语补充完整（_）（_）辘辘（_）（_）不堪（_）家（_）户（_）（_）无策（_）（_）不醒神（_）凄（_）三、现代文阅读阅读短文，回答问题。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。9 . 给文段中加点字选择正确的读音，打“”。擎(qngjng)奔(bnbn)更(gnggng)倒(do do)10 . 写出下列词语的近义词。汇集（_）出现（_）爆发（_）11 . 这段文字在写法上运用了先_后_的方法，重点写了_、_，应该说他们是全场三十万人的“_”。12 . 用“ ”标出文段中的一个比喻句，这个句子把_和_比作_和_。13 . 如果把文段中的“直奔”换成“走向”，好不好？为什么？_阅读课文片段，完成练习。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉（ ）地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令（ ）地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，（ ）地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，（ ）地躺着许多敌人的尸体。14 . 在括号里填上恰当的词语。15 . 这一段中的哪句话描写了这次战斗的结果？请用横线画出来。16 . 用“”画出描写五壮士整体表现的句子，用“”画出具体描写每位战士表现的句子，这样既有整体的场面描写，又有每位战士的细节刻画，让我们体会到，虽然他们的_、_不同，但对敌人的_是一样的。差生档案新调来的王老师正在给五（2)班同学上语文课。当老师提问时，几个学习好的同学笑眯眯、齐刷刷地举起手，他们都希望能给新老师留下好印象。王老师看看他们，拿起了点名册：“蔡林同学，请你回答。”全班顿时哄笑起来。坐在最末一排的一个胖男孩慢吞吞地站起来，低着头默不作声，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。王老师重复了一遍问题，见蔡林仍不言不语，就挥手让他坐下，请其他同学回答。课间，王老师把蔡林请到办公室。“蔡林，我刚才提出的问题，你会吗？我猜你是会的。”王老师拍拍蔡林的肩头，微笑着说。蔡林不说话。其实王老师猜对了，别看蔡林平时不怎么听课，今天因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直聚精会神地听着，再说提的那个问题又不算太难。“同学们笑，你好像不太高兴。不过，你当时为什么不回答老师提出的问题呢？”王老师问。蔡林看了看老师，撇撇嘴说老师，我是差生，以前没人提问我。”“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”蔡林挠挠头，苦笑着，委屈地说大家都这么认为，我我自己也承认。”王老师正想说话，铃声响了，只得让蔡林回班上课。放学后，王老师特意在校门口等蔡林，见到他后递给他一个大信封，信封正面是几个大字差生档案。就在这时，几个同学嬉笑着围上来，蔡林急忙推开他们，拿着信跑了。一出校门，他就打开信，只见上面写着几行工工整整的字：爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。爱迪生小时候反应奇慢，家长和老师认为他没有学习能力。贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。英国首相丘吉尔小学六年级曾留级。物理学家牛顿小学成绩一团糟。发表进化论的达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”蔡林反复看着，想着，然后把信小心折叠起来，放进兜儿里，昂首挺胸、欢欢喜喜地朝家走去。他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的。17 . 摘抄词语。(1)三个成语（ ）（ ）（ ）。(2)三个描写人物“笑”的词语（ ）（ ）（ ）。18 . 画“”的句子 是（ ）句，这种修辞手法的作用是（ ）。19 . “全班顿时哄笑起来”，联系第段的内容说说同学们哄笑的原因是:20 . 根据短文内容判断下列说法是否正确，对的画“V”，错的画“X”。这位王老师教这个班已经有一段时间了。（ ）放学后，王老师特意在校门口等蔡林，给了他一个大信封。（ ）在班里，同学们都认为蔡林是差生，连他自己也这么认为。（ ）21 . 在“他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的”这句话中“宝贝”指的是。蔡林把它当作“宝贝”的原因是。22 . 结合上下文想一想，王老师给蔡林一份差生档案的真正用意是希望：23 . 请你用简练的语言概括短文的主要内容。24 . 这篇短文是按（ ）的顺序连段成篇的。四、信息匹配25 . 选出正确的字组词。焦（燥躁）_（朦蒙）_胧齐心（胁协）_力锦（锈绣）_安（祥详）_（健键）_康26 . 选词填空。浩瀚浩渺1我趴在窗台上，看着（_）的星空。气喘吁吁大汗淋漓2当我（_）爬楼梯的时候，他是不是正在下楼去。思绪思考3正当我的（_）在茫茫宇宙中穿梭时，突然