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2019-2020年北师大版二年级下册小熊购物word教案5教学目标 通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。 结合解决问题的过程，探索“先乘法、后加法”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。 能正确计算有关的两步式题。教学重点掌握先乘除、后加减的运算顺序。教学准备挂图，实物，课件。切入举偶出示挂图，谈话引入。谁能用讲故事的形式说出这幅图的图意。对话平台玩中学 说一说。通过看图，获取信息，提出问题。（） 同学们，请你也仔细观察一下超市的东南角，看一看从图中你能获得什么信息？（） 如果你是小顾客，你想买些什么东西呢？指名汇报。（） 如果至允许你买两种食品，每种数量不限，你又准备买什么呢？指名汇报。根据学生汇报，教师可板书问题。 算一算。在解决问题中掌握运算顺序。（） 仔细看图，说一说小熊买了什么食品？（） 那么小熊应付多少钱呢？请你来帮他算一算。学生独立解答后再小组交流汇报。（） 说一说又加法又有乘法，要先算什么？（） 教师介绍脱试计算的格式及方法。学中做 做一做。（） 大家真聪明，你能用所学的知识解决黑板上同学们提出的问题吗？任选一题，做一做。（） 指名汇报。 想一想，议一议。通过小组探究，进一步掌握运算顺序。熊妈妈有20元钱，买3包饼干应找回多少钱（）试着做一做。（）小组议一议。（）说一说。结合刚才的练习，你得到什么结论？练习（） 完成试一试的第1题。先认真观察，然后说一说图意，最后列试计算。（） 完成试一试的第2题。先说一说运算顺序，然后再计算。（） 完成试一试的第3题。（）（） 附送：2019-2020年北师大版二年级下册平行四边形word教案1教学目标：1. 通过生活情景和实际操作，直观地认识平行四边形。2. 培养学生的观察、思考以及与同伴合作、交流的良好习惯。3. 熟练正确地判断平行四边形。教学重、难点：认识平行四边形。教学过程：教学环节主 导 活 动主 体 活 动一、创设情境激趣揭题出示学具，活动塑料条：你们能用这些材料做一个长方形吗？指导动手做。动手做长方形，并说一说它的特征。二、扶放结合探究新知1. 学生做好长方形后，组织小组讨论：拉动做好的长方形，你发现了什么？2. 怎样画出平行四边形呢？3. 引导学生说一说在哪些地方见过平行四边形？1. 小组讨论、交流，汇报结果。2. 动手画平行四边形。3. 同桌互相说，然后指名回答。三、反馈矫正落实双基1. 在方格纸上画平行四边形。2. 拼一拼。1. 先观察，然后独立画一画，在小组内交流画法。2. 用七巧板拼出平行四边形。四、小结评价布置预习通过本节课的学习，同学们认识了平行四边形，课后再在
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