语文人教版九年级下册作文评讲之审题及立意《开一朵亮丽的花》.doc_第1页
语文人教版九年级下册作文评讲之审题及立意《开一朵亮丽的花》.doc_第2页
语文人教版九年级下册作文评讲之审题及立意《开一朵亮丽的花》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小溪塔街道教师教学设计和微型课题研究成果观测表课题名称作文评讲课五环节有效设计的研究课题研究人覃毓华 许慧观课人微型课题课堂策略1.审题：读透提示和要求。2.赏析：品优点，提建议。3.修改：针对问题指导修改。授课内容评讲话题作文“为他人开一朵绚丽的花”学校及班级三中九（6）教学目标1.学会审题。2.学会赏析。3.学会修改。教学重点学会审题教学难点学会赏析和修改课堂环节教师行为教学素材学生行为 策略运用环节一：问题综述问题综述1.话题=题目。2.内容空洞。3.立意肤浅。4.语言贫乏。5.书写潦草。齐读：发现问题等于解决了问题的一半。课件 1+2 自查问题。3、4号同学在全班展示。问题综述奠定评讲的内容环节二：写法指导学习任务： 审题、立意与选材1.审题：读透提示与要求。2.立意与选材：通过什么材料表现什么主题，用一句话概括，写在作文本上。题目及构思：那些曾经路过的温暖（王丽杨）一朵微笑（赵筱峤）在伤口上开一朵花（袁鑫宜）花开了（龚正）为他人支起一片天空（孙浩云） 眼里有一朵信任之花（余钦琦）一句话，一朵绚丽的花（王重鼎） 在我心上为你开朵花（李鑫桐） 那朵心灵之花（闫月蓉）齐读：意在笔先，题目是文章的眼睛。课件3+3+5 1、4号同学展示第一题，2、3号同学展示第二题。、奖审题透彻和立意新颖的小组个别学生谈构思审题：读透提示与要求环节三：学会赏析学习任务： 阅读三篇习作，为其中一篇写三个优点、一条建议（任选角度）。 第1篇：14组 第2篇：510组 第3篇：1114组齐读：奇文共欣赏,疑义相与析。晋.陶渊明课件习作材料1.一朵盛开的花（杜舟）2.留一丝芳香给他人（周莉莉）3. 请开一朵绚丽之花（雷东一） 5+3+5奖赏析到位的小组赏析：任选角度品优点提建议环节四：学会积累环节四：学会积累学习任务： 分享优美语句：时光的涟漪 心情的阴霾老人脸上的皱纹因微笑而挤在一起，像凑成了朵花。摔碎瑶琴凤尾寒她是一朵红艳的花，一朵不被炎凉世界的枷锁扣住的花，她是一朵绚丽的花，一朵为孩子而盛开的花。你解开了那个结，你才发现那里早已开出了一朵花。给生命一次开花的机会，也是给自己一次重生的机会。 齐读：思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。 席勒（德）课件摘录喜欢的词句。3分钟语言积累贯穿所有的语文课堂，乃至课外。环节五：学会修改学习任务：根据自己作文存在的问题修改。1.话题=题目？ 修改题目2.内容空洞？ 补充事例3.立意肤浅？ 点睛升华4.语言贫乏？ 描写生动5.书写潦草？ 书写规范结束语：作品是心灵的精华。课件5+5奖修改出色的小组针对问题有的放矢指导修改评定标准一看
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论