部编版语文六年级下册 16 表里的生物同步练习题B卷

部编版语文六年级下册 16 表里的生物同步练习题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共8题；共29分)1. （4分） 根据意思选择正确的词语对号入座（只填序号）碧空如洗 五颜六色 引人注目 兴致勃勃A形容色彩复杂或花样繁多。_B由于与众不同或明显的特性而引起人的注意。_C形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。_D蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。_2. （1分） 照样子，写词语。将心比心：_ _ _闷闷不乐：_ _ _3. （1分） 按意思写词语。狭窄偏僻的地方或角落。_晚上连着白天。 形容加紧工作或学习。_仔细地看。_4. （2分） 填上合适的词语：一_台风 一_名胜 一_山坞 一_清香一_桂花 几_邻居 整_村庄 一_世界5. （3分） (2020六上通榆期末) 读了诗句“一水护田将绿绕，两山排阅送营来”我发现这两句诗在表达方式上是：_。 6. （1分） 填上恰当的词语。我_地想，_地写，又看见_的骆驼队走过来，又听见_的驼铃声。 7. （11分） 阅读下文，回答问题真正的好孩子在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。一天，她们在一根树枝上晒太阳。喜鹊说：“在树林里，要数我的女儿最漂亮。”黄莺说：“在树林里，谁也比不上我的女儿会唱歌。”乌鸦在一旁不说话。这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，老喜鹊喊道：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！”小喜鹊理也不理。小黄莺回来了。她也吃饱了，老黄莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！”小黄莺也装着没听见。小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。她说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。”（1） 选择划线字正确的读音。在树林里，要数_（sh sh）我的女儿最漂亮。孩子，我饿了，给我一条卷_（jun jun）叶虫吧！（2） “蚱”字我不认识，我准备用_查字法查字典，先查部首_，再查_画。 （3） 这篇短文共有_个自然段。 （4） 树上住着哪些鸟？请你用“_”画出来。 （5） 回答问题。你认为谁是真正的好孩子？读了短文，你明白了什么？8. （6分） (2019四上江山期末) 阅读理解。 云雀的心愿夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风（刮过 吹过），地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。“_”小云雀埋怨说。“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。小云雀不由得挨近了妈妈“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么（凶猛 凶狠）啊？”云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，森林水库没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。”“_”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水（渗进 流进）土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？”他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他们居住的那片森林，停在一棵大树上休息。“_”云雀妈妈擦去头上的汗水说：“那是因为森林也是一个巨大的空调器。夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易（消失 散失），所以就暖和些。你看，森林像不像空调器？”小云雀一边听，一边不住地点头：“_明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”“这也是妈妈的心愿。到时候，我跟你们一起去。”（1） 画去文中括号内不合适的词语。 （2） 森林很重要，文中举了哪两个例子，请你概括出来。 （3） 将下列句子分别填入文中合适的横线上（填序号）。 A森林实在是太重要了！ B这里的风沙真讨厌！C妈妈，我们的家真凉快呀！ D森林就是森林，怎么能说是森林水库