2020年部编版语文五年级上册第三单元测试卷C卷

2020年部编版语文五年级上册第三单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语的书写全部正确的一项是（ ）。A笼罩奋奋不平B电据漫天卷地C立既横七竖八D违抗精疲力竭2 . 请在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。3 . 用“”标出加点字的正确读音。废水(fif)处理(chch)粘贴(zhnnin)噪声(zhozo)划破(huhu)调节(diotio)4 . 下列句子中没有运用拟人手法的一句是（ ）A尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。B松鼠使那建筑物既宽敞又坚实，可以带着儿女住在里面。C小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。二、填空题5 . 我把词语送回家，句子意思能表达。陈列 排列 打算 企图（1）博物馆里（ ）着许多珍贵的文物。（2）我们的教室里（ ）着整齐的桌椅。（3）他这次来到商店（ ）买一辆电动车。（4）敌人（ ）夺下附近的高地。6 . 积累与运用。1树无根不长，_。2_皆图画，_不文章。3_所不欲，勿施_。4_规矩，_方圆。5妈妈说：“培养一个孩子真的不容易。”听了妈妈的话，我想起了“十年树木，_”这句名言。6_，海上明月共潮生。7爸爸说，他退休之后就回老家生活。这就叫“_，叶落归根”。8冬天到了，到处都是冰天雪地的景象，我不由得想起了数九歌中的“一九二九_，三九四九_”。9每当站在高楼上，我都会想起诗句“不敢_，恐惊_”。三、语言表达7 . 同时用上“报警”和“警报”两个词语写一句话。四、现代文阅读8 . 课内阅读。哥哥说:“我（ ）能把大雁射下来（ ）煮着吃。”弟弟说:“再好的东西,一煮还有什么味道呢?依我看,（ ）用火烤（ ）好吃。”哥哥不以为然,大声争辩道:“你这话不对,大雁就该煮了吃。烤了吃,烟熏火燎的,能有什么好味道?”:“鸭子不是可以烤了吃吗?皮香肉嫩,味道多美呀!为什么大雁就不行呢?” 1.“不以为然”中的“然”是什么意思? 2.在选段中画横线的地方补上一句提示语,注意人物说话的态度。3.在选段中的括号里填上合适的关联词。4.读了这段话,你想对兄弟俩说些什么?五、文言文阅读阅读下面的文言文，回答问题。楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒将饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。注祠（c）：祭祀。卮（zh）：古代的一种盛酒器，类似壶。9 . 为下面两个句子的加点词语选择正确的解释。（填序号）（1）引酒将饮之（_）A.拉开B.拿C.邀请D.引用（2）终亡其酒（_）A.逃跑B.消亡C.失去D.死亡10 . 对下面句子的翻译，最恰当的一项是（ ）句子：蛇固无足，子安能为之足?A蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上脚呢?B蛇固然是没有脚的，它的孩子又怎么可能有脚呢?C蛇本来就无足轻重，你怎么能因此感到很知足呢?D蛇固然无足轻重，难道孩子安全它就满足了吗?11 . 写出这个故事包含的成语，并谈谈这个成语告诉我们的道理。_六、信息匹配12 . 选字填空。传转（_）身（_）说（_）统财材发（_）（_）料（_）宝药（_）13 . 读一读，选一选。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。在一些小说中，环境描写可以用来暗示人物的心情。读下面的句子，感悟并选择每一处环境描写所反映的人物的心情状况。A孤独、悲伤B沉重、沮丧C轻松、欢快D紧张、不安1.林子里静极了。沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令。（_）2.光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。（_）3.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（_）4.街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（_）14 . 用“”选出下列加线字的正确读音。驯良(xn xn)榉实(j j)苔藓(xin xin)橡栗(l s)帽缨(yng yng)七、书面表达15 . 妙笔生花。同学们，你们一定有自己喜爱的动物，快来写一写你与小动物之间的故事吧！注意写清小动物的外形、性格等方面的可爱之处哟！八、书写16 . 看拼音，写词语。h xio shn yn h li b y chng yng du suo rng