2020年（春秋版）部编版语文四年级下册第三单元测试卷B卷

2020年（春秋版）部编版语文四年级下册第三单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列关于作家、作品说法不正确的一项是（ ）。A法国作家莫泊桑被称为“短篇小说之王”，我的叔叔于勒项链等都是他的名篇。B季羡林被誉为“学界泰斗”，他的散文质朴而不失典雅，广玉兰就集中体现了这一风格。C西游记是中国四大名著之一，由明代小说家吴承恩创作。“三打白骨精、大战流沙河、三借芭蕉扇、真假美猴王”都是其中的精彩情节。D三顾茅庐的故事出自于古典小说名著三国演义，讲述了刘备三次拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业的故事。2 . 字音调配站。用“”画去括号中错误的读音或生字。担心(dndn)挑选(tiotio)(盛胜)开(箩罗)筐3 . 下列句子中加点词语的解释,正确的一项是（ ）鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。A对于财物不计较,不吝啬。B(言谈、举止)自然、不拘束。C(样式、颜色等)不俗气。D指专家学者、内行人。二、填空题4 . 补充句子。（1）_必培其根，_必养其心。（2）操千曲而后_，观千剑而后_。（3）_曈曈日，总把新桃_。5 . 在括号里填上合适的词语。（_）的岁月（_）的怀抱（_）的力量（_）的故事（_）的步伐（_）的明天6 . 根据拼音写词语。yn ji（_）zh jin（_）wi kng（_）gun gi（_）y hu（_）gi nin（_）ti lin（_）ji sh（_）xing hui（_）qng x（_）7 . 填上适当的词语_的鹿_地喝水一_池塘_的角_地离开一_清风_的腿_地逼近一_鹿8 . 按要求写一写。“风声雨声读书声，声声入耳；_ ”告诉我们要关注生活。这一年，我们经历了许多，你的心情或许是沉重与担忧，或许是幸福与喜悦 有沉重，是因为_，是因为_。9 . 填空。1.“堪”的部首是 ，再查 画，第九画的笔画名称是。2.“匪”是 结构，读音是 ，第二画的笔画名称是。3.“承”部首是 ，除部首外再查 画。在字典里的解释是 接着，托承担，担当。继续，接连。 接受。把正确的解释填在下面的括号里。(1)承尘 (2)承上启下（ ） (3)继承（ ） (4)承印（ ）三、语言表达10 . 我会照样子，写句子。例：妈妈洗衣服。（1）乐乐_。（2）_读书。（3）_。例：爸爸妈妈笑了，我也笑了。（4）明明写作业，我也_。（5）_，_也 _。11 . 句子训练。1世界上蒲公英海洋最大的看见了(连词成句)_2月亮爬上了山顶，真像一只弯弯的小船。(仿写)_真像_3那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！ (用加点词语写句子)_有_，有_，还有_，真_！四、信息匹配12 . 用“”给带点字选择正确的读音。1. 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良(xnxn)，很讨人喜欢。2.松鼠常吃的是杏仁、榛子(qnzhn)、榉实、橡栗(sl )。3. 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨(ynyng)形的美丽尾巴，显得格外漂亮。4. 松鼠横渡溪流的时候，用自己的尾巴当作帆和船舵(tudu) 。13 . 选择下面句子所运用的修辞方法，填序号。A比喻句B拟人句C夸张句D反问句E设问句1街上人山人海。（_）2舒服吗？真不舒服！（_）3他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。（_）五、书面表达14 . 习作提示：生活就像一个万花筒，五彩缤纷。成长的路上，我们一定经历了许许多多。有成功后的喜，失败后的痛，也有后悔过的泪但只要我们经历过，就一定会有收获和感受。请你选择其中一件感受最深的事写下来。作文题目自拟。习作要求：1.语句通顺连贯；2.事情经过部分写具体；3.适当描写人物的心理活动，感受，表达真情实感；4.字数400字以上。六、连线题15 . 照样子，连一连。有意栽花花不发恕己之心恕人好言一句三冬暖向阳花木易为春责人之心责己无心插柳柳成荫近水楼台先得月恶语伤人六月寒七、诗词曲鉴赏语段阅读所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起16 . 第段中的“挤”字把_当作人来写，写出了_。17 . 根据段意，用“”在括号中选出恰当的词语：第段写了绿的（动态静态）美。18 . 对于画“_”部分的理解，正确的有_（填序号）大自然里遍布绿色，风有节奏地吹拂，使人感觉所有的绿都在按着节拍飘动。这完全是作者想象出来的画面，在这个想象的世界中，所有绿色的景物都是有生命的。这句话赋予“绿”以灵性，写出了大自然蓬勃的生机。这句话中的“绿”特指绿色的雨丝，因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。19 . 第段描写的景象在春天随处可见，用几句话写一写你见过的一处。_阅读白桦片段，回答问题。在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。20 . 这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用_和_写出桦树_的形象。21 . 画线的句子运用了（_）修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，_。22 . 根据诗歌内容补充词语。（_）的寂静（_）的金辉（_）的雪花23 . 对下列诗歌内容的理解进行判断。（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。（_）（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特别的动态美。（_）（3） “在我