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文档简介

小班春天来了歌曲教案 活动目标： 1、喜爱春天知道春天花草、树木的变化 2、能运用身体语言表达诗歌内容 3、了解诗歌的句式特点学习简单仿编诗歌 4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子 活动准备：1、知识经验准备 活动前教师组织幼儿观察春天的景物；学会歌曲春天 2、物质准备挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个） 3、环境准备 创设主题墙面“春天来了” 活动过程： 一、预备活动 师幼互相问候韵律活动春天幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈 二、感知理解活动1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物 “刚才我们一起去了找春天你找到了春天它藏在里” 2、说春天 引导语：“你找到了春天它藏在里” 请幼儿一一说出来并讨论幼儿运用恰当的词汇表达 3、教师出示挂图朗诵诗歌引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地 春天来了屋檐上为什么会流水教师随机出示大字卡“屋檐”请幼儿模仿流水声 “屋檐上的流水发出了什么声音” 春天的小河是怎样的春天的小河发出怎样的声音幼儿模仿小河流水的声音 春天的水塘里谁来了教师出示大字卡“水塘”请幼儿模仿小鸭的叫声想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢 春天的草地上谁来了他们“嘻嘻哈哈”可能在做什么引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等教师随机出示大字卡“草地”“孩子” 5、讨论：他们喜欢春天为什么 三、体验活动 1、教师播放诗歌录音带幼儿看书跟读诗歌 2、幼儿在诗歌的伴奏下表演诗歌讨论：你们喜欢春天为什么 阅读完后幼儿有序收书 四、游戏活动 游戏：找春天 活动场地上画若干圆圈圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡幼儿扮演小动物根据教师说的字词快速站在放有相应大字卡的圆圈内并说出春天在里 五、创造活动 教师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌 如：屋檐下的燕子唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪游呀游呀；草地上的蜜蜂嗡嗡嗡
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