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Module9 Unit1 DoyouwanttovisittheUNbuilding?主备教师审核教师课 题 Module9 Unit1 DoyouwanttovisittheUNbuilding? 课 型新授课课 时2教学目标知识与技能理解并掌握句型：DoyouwanttovisittheUNbuildinginNewYork?IwanttoshowDamingthepresentfromChina.过程与方法运用探究合作的学习方法，激发学生兴趣情感态度价值观询问他人的意愿以及表达自己的意愿教材分析教学重点本模块的句型教学难点理解并灵活使用“wantto”学 具多媒体教学教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课学过今天的课文后，大家要一起开展一个名为：“猜精看”的游戏。为了开展这个游戏，学生需要通过课文很好地学习“wantto”的使用。 学生听老师讲游戏内容，明白后并准备跟着做自主学习老师使用录音呈现SB活动l的内容：介绍“theUNbuilding”，简单地向学生说明联合国的含义以及UN的含义学生带着老师提出的问题听录音，边听边思考：说一说Daming,Simon和Simon的父亲在哪里？小组合作学生在听后回答一些问题。分组竞赛，看哪组答对的问题最多，例如：T:IstheUNbuildingbigorsmall?S：Itsbig.T：Wherearetheflagsfrom?S：Theyarefromallaroundtheworld.T:Howmanyflagsarethere?S：Thereare191flags.T:WhatdoesSimonwanttoshowtoDaming?S：HewantstoshowthepresentfromChina.T:Whatisthepresent?S:Its atrain.T：WhatdoesDamingwanttodo? S：Hewantstotaketophoto.展示反馈引导学生使用“wantto”说出与课文相关的句子释难解疑-Do you want to go to the park?你想去公园吗?-No, I dont.不，我不想。Do you want to .?后跟动词原形表示“你想要.吗？”答语No,I dont.是一种简单回答，完整的回答是：I dont want to goto the park.拓展训练列出几个地方。例如：联合国，哈尔滨，迪士尼，海南。在班上选四位同学开四辆火车分别去这几个地方。四位组长下座位寻找组员。例如这个组长是前往海南的，他必须接上全班所有去海南的同学。运用句型：S1:IwanttovisitDisney.DoyouwanttovisitDisneyinHongKong?S2:Yes,Ido.作业设计说说大家为什么都想去这个地方？并写下来。板书设计Unit1VisittotheUNDoyouwanttov
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