2019冀教版数学三上《八、吨的认识》word教案1.doc

2019冀教版数学三上八、吨的认识word教案1素质教学目标：知识教学点：使学生认识质量单位吨，初步建立1吨的观念，知道1吨是1000千克，并能进行质量单位的简单化聚。能力教学点：培养学生对物体质量估计的能力，能在实际生活中解决一些相应的问题。教学的重点与难点：初步建立1吨的观念一、创设情景、引入新课1.（展示场景）水果贸易市场，一箱箱、一袋袋水果，一个苹果重200 （ ） 一箱苹果重15 （ ） （分别填上合适的单位名称）（一辆装满苹果的大卡车）请学生估计这一车的苹果的重量（如：3吨） 2.揭示课题：“吨的认识”二、在实践体验中认识“吨” 1.直观感知，初步认识“吨”(1)请同学们找出教室中有没有可以用“吨”作单位的物体？（如：桌、椅、电视机、书本等用什么作单位比较合适？） (2)那么哪些物体用吨作单位呢？ （请同学举例） (3)媒体展示：大象、汽车（轮船）的载重量,建筑工地的一大堆石料等，用“吨”作单位比较合适 2.认识吨 (1)让学生说说的重量，请出4个同学站在一起。 A4个三年级学生的重量大约是100千克？ B8个这样的同学大约重多少千克？ C40个这样的同学大约重多少千克？(2)为了简便计量1000千克规定为1吨联系班中40个同学，想象一吨的重量。(3)媒体展示:看一看、算一算 A一袋大米重100千克，几袋大米的重量是1吨？ B100块砖的重量是200千克，多少块的重量约是1吨？(4)想一想，填一填（小组合作） 一箱苹果的重量是10千克，一副哑铃的重量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，1头牛的重量是500千克，那么（ ）个（ ）的重量是1吨。(5)联系生活实际说说哪些地方要用到“吨作单位(6)填上合适的重量单位。A:卡车载重4（ ）B:小明体重35（）C:一块橡皮的重量是8（）D:浙江举重运动员占旭刚，在二十七届奥运会上以挺举207.5（）的成绩再一次获得冠军，为国争光。一座桥的载重量是10（）（再请学生说说什么是“一座桥的载重量”）三、吨和千克的化聚。1.请同学试一试例3。（1）5吨（）千克（2）2450千克（）吨（）千克填好后分别指明学生说说怎样想的？2.试一试8000千克（）吨6吨20千克（）千克四、课堂小结学过的重量单位有那些？它们之间的关系是怎样的？五、练习1.填空4000千克=（ ）吨 3吨=（ ）千克 2吨600千克=（ ）千克 4200千克=（ ）吨（ ）千克 7吨38千克=（ ）千克2.一头大象重5000千克，合多少吨？一辆卡车能装4吨500千克大米，合多少千克？一个鸵鸟蛋重1500克，合多少千克多少克？ 3.一头狮子约重250千克，一头蓝鲸舌头的重量是狮子的8倍。蓝鲸舌头重多少吨？ 4.扩展题： 出示一幅电梯照片，上标注限重量1KG（吨），十三个成人，出示问题： A、如果是孩子，每次可以乘坐几个？ B、如果全班同学都要乘电梯，至少要坐几次？附送：2019冀教版数学三上加、减法word教案教学内容：P12P13 素质教学目标：知识教学点：在解决用电问题的活动中，经历自主尝试并与他人交流三位数退位减法的计算过程。能力教学点：会计算三位数退位减法。德育教学点：感受数学学习的乐趣，体会数学在日常生活中的应用。教学重点：三位数退位减法的计算法则。教学难点：解决连续退位问题。教学过程：一、复习1.口算。（用口算卡片出示）8073586342674254363296592.竖式计算。（学生板演）542779376526计算后提问：笔算减法个位不够减，怎么办？二、教学新课1.出示P12情境。师生谈话，了解电表的用途。（1）读出电表上的数。（2）红红说：“张力家5月份的用电数是133”，你知道张力是怎么算的吗？先独立思考，然后小组讨论，集体交流。2.请你试着计算一下6、7月份的用电数。3.交流尝试计算的结果。重点指导：504-335时，需连续退位，个位不够减从十位退一，而十位数是0，则需先从百位退1。4.学生独立完成统计表。5.根据表中信息，自己提出加减问题并解答。三、