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2019版部编版语文一年级下册素质测试卷三(识字1-4 课文1-4)练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 填动词。(_)影子(_)各种各样的梦(_)泡泡(_)房子(_)故事(_)起上课铃2 . 请认真地读拼音,端正地写词语。ru zhu chu y xi zi ch chun pi zu(_)(_)(_)(_)(_)3 . 看拼音写词语。uyun yn wi xio lin ynun( )( )( )( )4 . 比一比,再组词。扮(_)猜(_)杨(_)服(_)粉(_)请(_)扬(_)报(_)5 . 根据课文内容填空1.本学期我们学习的课文中,有宇航员_,航海家_,史学家_,将军_,音乐家_,其中_给你的印象最深。因为:_2.先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相倾诉着一天的_,又像在呼唤未归的_;后到的鸟与林中的鸟_,边飞边鸣,很快找到自己栖息的_,与熟悉的伙伴_。3.西湖的景色多么的美,古代许多诗人在浏览西湖景色时,都从不同的角度写下了赞美西湖有诗句,如苏轼写了西湖雨后忽晴的诗句:_,_。4.七律长征的作者是_,全诗围绕“_”展开。在长征途中涌现了许多感人的故事,请你写出两则:_。6 . 照样子,写出下列生字的部首和音序。例:二、语言表达7 . 连词成句。1到很远的乡亲们地方挑水_2没有水井村子里当时_8 . 按要求写句子。1青蛙想:这么好的地方,为什么要卖掉呢?(换一种说法,意思保持不变)_2那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。(用加点词写一句话)_3这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑。(照样子,写句子)_,既_,也_。三、现代文阅读阅读仰望布达拉宫(节选)进入拉萨,车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影:两侧是白宫墙,中间是红宫墙,顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幢等鎏金饰物在阳光下闪着金光。“布达拉宫!”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉,只见一片青绿的草坪后面,横着一堵高高的围墙,围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色,称做白宫,正中顶部是褐红色,称做红宫。无论白宫还是红宫,一排排窗口四周都涂了黑色,窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般的猎猎飘动。白、红、黑三色的宫墙及窗户,在蓝天白云的映衬下,对比强烈,色彩鲜明。巍峨、雄伟、神圣、庄严,布达拉犹如伫立在世界屋脊上的一位长者,一位哲人。从红山西侧眺望,透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖,看到的是布达拉宫的西侧,它屹立在巍巍山崖上,显得更为高峻、雄奇。绕到红山北麓的宗角禄康,在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉,看到的是布达拉背后的宫墙,雄踞于陡峭的崖壁顶部。宫墙、峭壁、古柳、经幡的倒影一起映人湖里,使布达拉在雄伟中又增添了几分俏丽。倘若站在八廓街头中心大昭寺的金顶上,放眼望去,又可看见布达拉雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方,耸立在连绵的群山下。在拉萨,几乎随处都可以望见布达拉。布达拉似乎无处不在,无时不在。9 . 填空。(1)布达拉宫的宫墙及窗户主要有_、_、_三种颜色。(2)作者是透过 _看到布达拉宫的剪影,接着是站在_仰望布达拉宫,后来又分别从_、_、_几个不同角度眺望布达拉宫。10 . 布达拉宫给作者留下了怎样的印象?请摘录文中有关词语回答。庄严_11 . 联系全文,写一写你对题目中“仰望”一词的理解。_12 . “布达拉宫似乎无处不在,无时不在。”你是如何理解这句话的?_四、信息匹配13 . 给加点字选择正确的读音,打“”。凛冽(ln lng)朝窠(k xu)成群结队(ji ji)闲逸(y y)红晕(yn yn)翩翩起舞(pin bin)14 . 选择合适的词语填空。A 慢慢地 B 轻轻地 C 偷偷地 D 重重地(1)小猫咪睡着了,我(_)抚摸着它。(2)秋天,树叶(_)落下。(3)小公鸡(_)跟在小鸭子后面,也下了水。(4)冰雹(_)敲打着玻璃窗。15 . 给划线字选择正确读音妖娆_(ro ro)狰狞_(nng nng)咀嚼_(jio ju)亡赖_(wn w)剥莲蓬_(b bo)粗糙_(co co)五、书面表达16 . 百字练笔。把上题中自己画的图向大家描述一下。六、连线题17 . 连一连 。春天草莓夏天蘑菇秋天雪花 冬天小树发芽七、判断题18 . 根据学过的知识判断正误,对的打“”,错的打“”。1.“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这里的“斗笠”指的是蘑菇。(_)2.课文剃头大师中,“剃头大师”指的是理发店里的老师傅,“害人精”指的是“我”。(_)3.课文肥皂泡写的是冰心奶奶小时候的事。(_)4.宋庆龄奶奶小时候就是个很守信用的好孩子。(_)5.“见善则迁,有过则改”出自论语,意思是君子见到美善的品行就倾
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