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2019-2020年三年级数学下册 实践活动（一） 2教案 北京版教学内容：通过调查，在小组内确定购买门票的方案。教学目的：1.知识目标：通过调查，在小组内确定购买门票的方案，购买门票要依据实际情况而进行选择。2.能力目标：运用所学的乘法计算购买门票要用的钱数。3.情感目标：通过活动中小组同学的相互配合，培养学生的群体意识及合作意识。教学重、难点：使学生感受到数学在实际生活中的应用价值，培养学生的实践能力、应用意识和与别人合作的意识。教学过程：一、根据够票的价目表确定购买门票的方案。谈话：我们去某个公园玩，经常会看到价目表中登着团体票和个人票的票价不等，这节课我们就根据不同的价目确定买门票需要多少钱。（一）确定买门票所用的价钱：阅读价目表，明确票价，秀丽风景区。门票价目表：成人：50元；学生：40元30人以上：优惠：每人30元园内两个收费景点每个景点票价：7元套票：门票要加10元小组同学讨论:1.怎么买票省钱呢？思路：我们班是33人，应买团体票优惠价每人30元，很多同学都想参观两个景点，门票再加10元，按套票买比较省钱。2.能省下多少钱？思路：按套票买每人用40元，按正常买票学生每人40元再加上两个景点的72=14元共计54元，每人省下5440=14元，共省下3314=462元。二、用省下的钱买饮料可买多少元?算一算用省下的钱，买2元一瓶的矿泉水和3元一瓶的果汁，能各买多少瓶？答案多种。*有10把锁和10把钥匙互相配对的，但现在把锁和钥匙弄乱了。问最多需要试验多少次，可以把锁和钥题配起来？附送：2019-2020年三年级数学下册 实践活动（二） 1教案 北京版教学目标：1. 知识目标：通过练习进一步掌握长方形和正方形周长和面积的计算方法，并能正确地解答有关应用题。学会解答已知正方形的周长求它的边长，已知面积求长或宽。2. 能力目标：提高学生分析问题解决问题能力。3. 情感目标：在合作中进行交流、探究。教学重点：长方形和正方形的周长及面积的计算方法。教学难点：培养学生的估测能力，应用知识解决实际问题的能力。教学过程：一、复习相关的计算公式。1长方形的周长和面积公式。2正方形的周长和面积公式。二、提出活动要求及方法。1选择教室中的物体（如课桌、地面、电脑桌、玻璃等），先将你估计的面积记录在本上。2要进行实际测量，算出周长和面积。3小组活动时要团结互助，与其他小组之间要互相谦让。三、小组开始活动，老师巡视，对学生进行指导帮助。四、小组汇报。注意比较：你的估测结果与计算结果之间的差距大吗？五、拓展延伸。回到家中估测自己熟悉的床、书柜、写
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