《伟人细胞》.doc

月 日 总第 课时伟人细胞 秦文君教学目标：1能了解课文的故事情节；2把握富有个性的人物形象；3懂得“伟大寓于平凡之中”的道理。4品味轻松活泼、诙谐幽默的语言；教学重点、难点：1 把握富有个性的人物形象；2懂得“伟大寓于平凡之中”的道理。教学方法：多媒体教学课型：新授课课时：一课时教学过程：一、 导入新课：许多同学都有自己美好的理想，并在为之不断地努力着，十三岁的田晓菲就实现了她童年时候的梦想，跨入了北大校门。你有什么美好的理想呢？（请25位同学回答）有一个你们的同龄人，他呢，也有一个很伟大的理想，那就是要成为一个伟人。大家知道他是谁吗？（贾里）那贾里到底是谁呢？（秦文君的作品男生贾里里的主人公。）今天我们一起学习其中的节选伟人细胞。（板书课题）二、 检查预习1.简介作者：见过秦文君吗？（哪位同学愿意为大家介绍一下秦文君？）大家都看过她的哪些作品？（男生贾里、女生贾梅、小鬼鲁智胜、小妖林晓梅、宝贝当家、孤女俱乐部、开心女孩、家有小丑等）【给予一定的评价】2、检查字词3.释题：谁能告诉我，课题中的“细胞”是什么意思？可以结合课文开头的摘录的贾里的日记来回答。（素质）贾里认为自己具有怎样的伟人素质？三、 通读全文，整体感知，概括故事：现在让我们一起走进初一小男孩贾里的世界，看看他是怎么为他的理想而努力的。请同学们快速通读全文，用自己喜欢的方式向同学们介绍贾里的故事，并给每个故事拟一个四字词语的小标题。（可以复述、表演）【给学生5-10分钟的时间，然后请学生复述故事。小组活动】四、 复述故事，了解故事情节。1.化敌为友：贾里认为认为伟人必须爱憎分明、有恨有爱、轰轰烈烈，所以他决定把欺侮贾梅的邱士力当作敌人，但是在学校运动会上由于遭遇相同，贾里和邱士力却成了朋友。2.追求“风度”：他认为具有矮个风度也是伟人的标准之一，所以决定从身材上做文章，报名参加健美班，结果（只是胳膊硬了些、腿结实了些）被人认为他的体型符合新潮观念而不了了之。 3.打工破产：他认为伟人必须出手不凡，走在潮流前头，所以“要去大工厂打工”， 准备一鸣惊人，结果由于动作过火把借来的名牌西服的羽纱剪坏夺路而去，而让朋友“足足笑了1分钟50秒”。4.领书成名：班级发书时发现一套破损的书，在大家讨论如何处理这套书的时候贾里领了这套书，结果导致他成为了“今日明星” 。五、根据你自己的理解将四个故事进行分类，如何分？为什么？ 前三件失败；第四件意外成功 前三件为成为伟人而有意为之；第四件无意为之合作探究：三次失败的原因分别是什么？根本原因是什么？ 第一次失败是由于不能轰轰烈烈地恨，不符合他的伟人标准，所以失败。 第二次失败是因为想要通过改变形体以成为公众注目的人物，这个想法本身是很可笑的，这和他日记中“才智不凡，爱憎分明”“勇往直前”的标准一点也对不上号。（教练的理论使他茅塞顿开；看来新潮的伟人不必有个大身架） 第三次失败是因为他只想凭借打工一鸣惊人，走在潮流前头，出发点错误，注定要失败。（追潮流失败，当伟人的计划也难以推行）根本原因：失败主要是因为他“伟人计划”动机不当，不切实际，充满个人主义色彩，加上年龄小，缺乏人生阅历，便注定了他“伟人计划”的失败。六、分析人物形象贾里一心想成为伟人，也认为自己很有伟人素质，结果三次伟人计划却都遭到失败，那我们还能说他身上有伟人细胞吗？（从文中找依据）他以“大师风度”律己；运动会上反对播放软绵绵的流行歌曲，有正义感；在实现“一鸣惊人”打工计划中主动推荐自己，勇于实践；在处理那套破损的书的纷争中主动要求分给自己，有不怕吃亏的思想。七、小结上文，归纳中心：本文叙写了贾里的四个小故事，三次挫败，一次意外成功，正印证了中国的一句古话，这就叫“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”。探究：1、贾里经过几次失败，一次意外成功后对爸爸说 “看来，我是普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”对于他的这个看法，你是如何看的？说说你的想法。明确：这个看法也不对。因为他所认为的“鸡毛蒜皮”的小事实际上本身就包含着伟大的一面，能做好“鸡毛蒜皮的小事”，发展下去也可能做好惊天动地的大事，这样的人，既是普通人，也是伟大的人，做小事与成就伟人并不矛盾。 2、文章最后，爸爸说贾里长大了，是真的吗？你如何理解爸爸的话？明确：贾里的话和他争要破书的做法，表明他已无形中放弃了现阶段不切实际的追求，所以爸爸说他长大了。3、贾里的故事有没有给你一些启示呢？贾里现在心里正充满着酸甜苦辣的滋味，作为朋友，你会对他说些什么呢？正确的动机与脚踏实地做一个好人，从小事做起，才能成功。水滴石穿不积小流无以成江河不积跬步无以致千里伟大孕育于平凡之中八、 赏析品味语言读过秦文君作品的同学都知道，她作品的语言是很轻松活泼、诙谐幽默的。这篇课文也不例外，同学们能从文中找出你感觉到活泼幽默的语言吗？1、“鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎，这虽然解气，但缺乏大师风度，贾里懒得去做。”在贾里心中，似乎自己已是“大师”，羞于与小儿为伍，懒得去做那些小孩子才做的事情，其实自己还极为幼稚，这就产生了幽默和讽刺的效果，妙趣横生。2、“仔细看看，班内全是胖子，说话的胖子肚子大得本人看不见脚尖；”3、“说罢，足足笑了1分钟30秒。”4、“其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤”（随文点评）九、布置作业：1、