2019版部编版语文四年级上册10 《爬山虎的脚》第2课时练习卷C卷

2019版部编版语文四年级上册10 爬山虎的脚第2课时练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对本文安塞腰鼓写作特点的分析不准确的一项是（ ）。A课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。B文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，C课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。D让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！二、填空题2 . 根据课文填空（1）同学们，回忆一下，在本单元的课文中，_为中华之崛起而读书；_在少年时期有幸得到了_的作文指导；_国的小姑娘_自助旅行欧洲。读了这些故事，你的收获是：_（2）_染红窗棂，院里那_的爬山虎，绿得沉郁，如同一片_， _客厅的玻璃窗上，不停地_，显得_。这句话运用了_的修辞方法，把_比作了_。我也能写比喻句：_3 . 我读得准，写得规范。b si t qi g zhng zh tu （ ） （ ） （ ） （ ）xun nin tu xi q pn j l（ ） （ ） （ ） （ ）三、现代文阅读课内阅读。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。4 . 根据选文内容填空。花朵是在_里上学。平时，他们关了门_。雨一来，他们便_。5 . 画“_”的句子中的“_”和“_”是两个表示动作的词，表现了花孩子们_的性格。6 . 关注选文中具有新鲜感的句子，如：“雨一来，他们便放假了。”花孩子们还会做什么？请你照样子，写一写。小鸟一唱，他们便_。蜜蜂一飞，他们便_。7 . 对选文最后一句话的理解正确的一项是（ ）A这句话运用了拟人的修辞方法，体现了花孩子们迫不及待地想回家的心情。B这句话运用了拟人的修辞方法，体现了花孩子们不听话、没有规矩的性格特点。课内阅读。我吓了一跳蝎子是多么丑恶而恐怖的东西为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢但是我也感到愉快证实我的猜测没有错表里边有一个活的生物我继续问:“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”8 . 在选文方框里填上恰当的标点符号。9 . 用“”在选文中画出描写“我”心理活动的语句。10 . 根据选文内容判断正误，对的打“”，错的打“”。（1）“吓了一跳”写出了“我”的意外和困惑，因为“我”实在想象不出，神秘美丽的表的世界里，会有一个小蝎子。（_）（2）我并没有把父亲说的表里面有个小蝎子当真。（_）（3）“但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。”这一句与课文第1自然段末句形成呼应。（_）（4）“我”是一个对自然现象充满了好奇，喜欢不断探索的孩子。（_）11 . “这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”为什么“我”不说了？（ ）A因为这样的话说了很多遍，让“我”觉得很厌烦。B因为随着年龄的增长，对于事物的认识也更加全面，明白了以前自己的猜测是不正确的，所以“我”不再说了。C因为父亲和母亲教育了“我”，所以“我”不再说了。D因为这件事情留给“我”留下了深刻的印象，所以“我”不再说了。四、信息匹配12 . 给加点字选择正确的读音，打“”，并用另一个读音组词。1中指居于中央，左右都有屏障，永远不受外物冲撞，所以