八年级上竞争？合作？

第八课 竞争合作求双赢教学设计 陈莲梅 2016.11.21 一、学 习 目 标：1.懂得现代社会是充满竞争的社会. 2.知道竞争的积极作用和消极作用. 3.了解忌妒心理，理解竞争规则. 4.培养敢于竞争、享受竞争，愿意合作、善于合作的意识.积极参与竞争和合作.二、导入：播放视频特朗普获选美国总统提问：在竞选总统中他们是什么关系？学生回答后引入新课。 三、自主探究： 在学校生活中，有没有竞争？主要表现在哪些方面？答：学习上、课堂回答问题中、学科竞赛、歌咏比赛、绘画比赛、运动会中竞争无所不在。四、教学过程：1. 小组活动探究一：（1）在社会生活中，存在哪些竞争？。学生讨论后，展示结果。老师播放图片，（2）提问：看完这些图片后你懂得了什么道理？ 答:竞争无处不在。 2.小组活动探究二：游戏：小组挟黄豆比赛。 规则：每组派出3名队员参赛，1分钟挟得数量多的组获胜。 提问：竞争的存在对我们每个人有什么影响？归纳：屏幕展示：竞争的影响 积极作用： a、锻炼自己的胆量。 b、提高自己的能力。 c、可以为集体、国家争光。 d、激发潜能，提高办事效率。 e、增添学习和生活的乐趣。 f、客观评价自己，发现自己的局限性。 消极作用： a、可能引起过分紧张和焦虑。 b、可能失败者丧失信心，产生自卑感。 f、可能产生忌妒心理。 3.小组活动探究三： 王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。 王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。(1)、张小玲这样做的目的是什么？ （2）、这是什么心理？这种心理有何危害？ （3）、这件事中你受到什么启示？忌妒心理的危害： （1）、有碍于人际关系的和谐。 （20、有害于自己的身心健康， (3)、情况严重者可能会不择手段地进行竞争 ， 做出害人又害己的违法行为。 启示： （1）、要做一个合格的竞争者。 （2）、要消除忌妒心理， （3）、培养健康的竞争意识。探究四：结合图片和张小玲的行为，竞争要遵守哪些规则？ 公平竞争 遵守道德和法律 探究五：阅读材料，回答问题： 有这样一个故事：猴子和大象都想吃河对岸树上的果子。但是猴子无法过河，大象则无法上树，该怎么办呢？ （1）你觉得猴子和大象应该怎样做才能吃到和对岸树上的果子？ 双方协商，大象驮猴子过河，猴子上树摘果子，然后共享。 （2）你从猴子和大象的做法中得到什么启示？ 生活中离不开合作，合作有助于成功。 合作需要各负其责，合作有助与战胜困难。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 探究六 ：收获与感悟 学完这节课，你有什么收获？ 或懂得了哪些道理? 五、小结：平等竞争（1）竞争无处不在（2）竞争的利与弊（3）克服不良的竞争意识 忌妒心理 （）竞争的规则公平竞争的基本准则道德、法律合作共享（1）合作是共享的基础（2）合作的力量是无穷的（3）合作是事业成功的前提六、课后练习：一、单项选择、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害怕别人超过自己，因而产生（）积极向上的心理悲观失望的心理忌妒的心理盲目乐观的心理 、在竞争中必须遵守的基本准则是（）平等互利超过对方 道德和法律实现自己的最大二、判断改错、竞争对人的发展和社会进步不利。（）、社会生活离不开竞争，我们每一个人都要积极参加，竞争的目的是 打败对手。（）、合作，是事业成