中班科学活动教案《各种各样的锁》.doc

幼儿教育：_中班科学活动教案各种各样的锁教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班科学活动教案各种各样的锁幼儿园中班科学教案：各种各样的锁活动目标：1、认识各种各样的锁，会用图表记录的方式表示需要锁的地方。2、探索锁的秘密，了解锁的作用，知道锁的重要。3、对观察和动手活动感兴趣，有强烈的探索欲望。活动准备：1、操作卡人手一份。2、收集各种各样的锁和钥匙。活动过程：一、提问引出话题：1、出示锁和钥匙：今天，老师带什么到幼儿园来了？小朋友也准备了各种各样的锁和钥匙，你带来的锁和钥匙是什么样子的？你想玩一玩吗？2、幼儿自由玩锁3、交流：请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙：它是锁什么的？你是怎样玩锁和钥匙的？你的锁有什么用？二、认识不同种类的锁，了解它们的用途。1、分别观察不同种类的锁和钥匙：这是什么锁？是什么样子的？它是用来锁什么的？2、提问：你还见过哪些锁？你还认识哪些锁？3、讨论：为什么要有锁？如果没有锁会怎样？三、操作活动：1、猜谜语2、提出操作要求：说说图上哪些物品需要锁？在需要锁的物品下面打，不需要的则打。四：评价活动：1、说说哪些物品需要锁。2、想一想，还在哪里见过锁？说一说锁有什么用处？第 3 页 共 6 页中班科学活动教案好吃的栗子幼儿园中班科学教案：好吃的栗子一、活动背景：刚一入秋，班里的阳阳就带来了几个看上去毛绒绒、碰上去刺刺痛的”家伙”，大家都围过来，争着看热闹，这个说：”什么呀，像个小刺猬？”那个说：”好像是个松果吧！”还有的说：”不对不对，一定是刺猬宝宝在睡觉呢？”这时阳阳忍不住了：”你们不认识它吧，告诉你们，他们是毛栗子，是我爸爸从虞山上带下来的。”听着孩子们的争论，看着孩子们那求知的目光，我的脑中油然生出一个念头：我们地处虞山脚下，正是栗子的产地，何不利用这自然资源，带孩子们认识一下栗子呢，于是产生了本次活动。二、活动目标：1、运用多种感官感知栗子的特征和用途，发展幼儿的形象思维能力。2、鼓励幼儿大胆尝试，探索剥栗子的各种方法，发展幼儿的动手操作能力。3、在探索过程中，鼓励幼儿互相协作，培养幼儿的合作意识。三、活动材料：1、发动家长利用双休日带孩子上山采栗子，同时鼓励幼儿想出一种或几种剥栗子取果实的方法。2、幼儿自备各种手套、剪刀、小榔头、小刀等。3、栗子食品：糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子烧肉。四、活动过程：1、认识栗子球的名称和外形特征。观察栗子球的形状、颜色、体会摸上去的感觉。小结：栗子球市绿绿的、圆圆得，摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。2、引导幼儿探索取出栗子果实方法。师：这么一个毛毛的、刺刺的、圆溜溜的东西里面到底藏着什么小秘密呢？先让幼儿猜一猜。再让幼儿分散操作，利用各种工具取出栗子果实。最后交流各自选用的方法：用剪刀先剪掉刺再慢慢地剪开来。用小榔头重重地敲，把外面的刺皮敲掉。戴上手套用手用力地掰。放在脚底下用力地踩。小结：因为栗子球外层代词，所以在取果实时要尽量避免用手直接接触那带刺的球，可以戴上手套或用脚帮忙。3、认识栗子的外形特征。看一看：取出来的栗子的形状、颜色？问一问：有什么气味？摸一摸：有什么感觉？想一想：栗子和栗子球之间的关系？这些粒子像什么？小结：栗子有的是球形、有的是半球形，成熟的栗子，外面有一层深棕色的硬皮，而不太成熟的栗子这层硬皮变成了绿棕色的软皮。像小皮球、像月亮、像刚出升的太阳、像小船等。4、再次引导幼儿探索取出栗子肉的方法。师：栗子肉到底藏在哪儿呢？让我们再来动手剥一剥。你想请谁帮忙？剥开后你发现了什么？幼儿自由操作剥栗子，教师引导幼儿仔细观察剥好的栗子肉。讨论剥栗子肉的方法：请手指帮忙，掰开栗子。请小刀帮忙，切开栗子。请剪刀帮忙，剪开栗子。请个别幼儿说说栗子肉的特征。小结：剥开栗子的硬皮外面有一层前棕色的毛茸茸的薄皮包着，里面是黄色的肉。5、品尝栗子，了解粒子的功用。启发幼儿谈谈吃过哪些用栗子制成的食品。品尝栗子食品，知道栗