2020版部编版语文五年级下册双基双测第四单元检测卷（B卷）D卷

2020版部编版语文五年级下册双基双测第四单元检测卷（B卷）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面的句子表述正确的一项是（ ）。A“雄伟”和“宏伟”是一对反义词B“龙爪”这个词中“爪”应读“zho”C“所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。”这是一个比喻句2 . 下列划线字的读音完全正确的一组是（ ）A惬（xi）意湛（zhn）蓝灯芯（xn）教诲（hu）B厄（）运篝（gu）火锲（q）而不舍禀（bng）报C挑衅（xn）烙（lo）印翘（qio）首以盼召（zho）唤D沏（q）茶炽（zh）热矿藏（cng）膝（x）盖3 . 在下确的读音上画“”。轰 塌(hn hn)城 堡(bo p )编 织(zh z)晃动(hun hun)羡 慕(qin xin)匹 配( p p )柴 草(ci chi)灌 溉（kii）4 . 下列关于课文的写法描述不正确的一项是（ ）。A军神一文中通过对人物语言、心理、动作等的描写，表现出人物的特点。B刷子李一文中运用正面描写和侧面描写相结合的手法，写出了刷子李的技术高超。C跳水一文中对水手的描写，起了推动故事情节发展的作用。D手指从全文看，作者直接抒情，点明了“团结就是力量”的道理。5 . 选字组词。（1）带戴穿衣（ ）帽一衣（ ）水（ ）领拥（ ）（2）竭褐喝渴（ ）色（ ）力（ ）望（ ）彩（3）壁璧石（ ）（ ）玉完（ ）归赵（4）祥详（ ）细（ ）尽吉（ ）（5）赴超（ ）会（ ）过奔（ ）（6）迷谜（ ）恋（ ）语揭开（ ）底（ ）雾重重财（ ）心窍打个哑（ ）（7）诞蜒延涎来到北京我聆听了纪念聂耳百年（ ）辰音乐会，感触很深：想到了红色的（ ）安他的爱国主义情怀至今鼓舞着每一个中国人。之后我又登上了蜿（ ）的万里长城，品尝了垂（ ）已久的北京烤鸭二、填空题6 . 看拼音，写词语。dun lin（_）bn f（_）t sh（_）jun lin（_）n dng（_）n dn（_）7 . 这下，我可乐了。帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这句话中“_”、“_”等动作和欢乐的叫喊表现了“我”摇桂花的兴奋和_的心情，“我”把_比作_，生动形象地描绘出桂花飘落的_和_的特点。8 . 写出下列词的近义词和反义词。欣赏（_）（_）骄傲（_）（_）懦弱（_）（_）匀称（_）（_）9 . 根据语境给下面的字注音。（1）自由的山雀在警告拘禁（_）中的山雀。（2）有的刻着两条飞龙，前爪（_）相互抵（_）着。10 . 看拼音，写汉字。sh zi mng l rng rn x qu（ ） （ ） （ ） （ ）q x c ling zhng jin x wng （ ） （ ） （ ） （ ）三、语言表达11 . 照样子，把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。马东是我的好朋友。_例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。这么苦的东西还能吃？_例：一阵风把风筝吹跑了。风筝被一阵风吹跑了。我把作业做完了。_四、现代文阅读课外阅读。引路人雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。突然，我感觉脚下被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。这时，我的心灵受到了猛烈撞击，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上，我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上，他一个双目失明的人，却是我很好的引路人。12 . “我”看见下水道水泥板被拿开的直接反应是（_），盲人大伯的反应是（_）。A把水泥板重新盖好B躲着这块水泥板走13 . 仔细阅读第3自然段的第3、4句话，用“”画出写实的句子，用“”画出写作者联想的句子。14 . 下面几句话中，哪一句最能确切表达短文的中心思想？在括号内打“”。短文赞扬了作者乐意为盲人做好事的好行为、好品质。（ ）短文赞扬了盲人大伯时时为别人着想的美好心灵。（ ）短文赞扬了盲人大伯为别人着想的美好心灵，表达了作者要像盲人大伯那样做人的决心。（ ）15 . 这篇短文是按照（ ）的顺序来写的。A事情发展B时间C地点变换D逻辑16 . 说说“引路人”的含义。_五、信息匹配17 . 精挑细选。A坚强B坚定C坚持面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（_）信念：严防死守，保卫家园。曾市长当时身患重病，但他（_）在堤坝上指挥抗洪。他说：“面对困难一定要（_），人在堤在，是誓死战胜洪涝。18 . 选词填空（1）姿态姿势上课要注意写字_，保护视力。“泥人张”捏的这几只猴子，_优美，人见人爱。（2）雄伟雄壮节日的天安门城楼显得更加_壮观。_的歌声在礼堂里回荡。（3）推测猜测大家不要随意_了，结果明天就会出来。根据这些化石，科学家们_，一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。（4）改变改善情况变了，我们的应对方式也要相应地发生_。新教学楼启用后，光明小学的办学条件有了明显的_。六、书面表达19 . 习作芳草地。通过这段的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧?这次可以写一份调查报告(街道上的用字规范等)，也可以写自己克服错别字的方法。七、句型转换20 . 按要求写句子。（6分）（1）我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句）（2）长征行程约二万五千里左右。（修改病句）（3）会场上爆发出热烈的掌声。（改为夸张句）八、判断题21 . 是非题,对的打“”,错的打“”。(1)摘录笔记就是把生字新词或重点语句抄下来就行,不需要修改补充。 （_）(2)理解词语意思只能查字典、词典。（_）(3)读课文时,要经过反复阅读和交流,才能找到真正重要的词语和句子。（_）22 . 根据你对“关键语句”的认识，判断对错。(1)关键语句能帮助我们概括一段话的大意。（_）(2)关键语句总是一段话的第一句话。（_）(3)我们用关键语句概括段意时，都只要直接抄下关键语句就行。（_）(4)如果关键语句在段的末尾，它一般起归纳和总结作用。（_）23 . 判断下面说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。1十六年前的回忆这篇课文是以文章的中心命题的。（_）2金色的鱼钩是按照事情发展的顺序叙述的。（_）3为人民服务是毛东主席在雷锋同志追悼会上所作的演讲。（_）4囚歌中“爬出来吧给你自由”和“我渴望自由”的两个“自由”意思相同。（_）九、排序题24 . 排一排。1.腊梅秋菊迎春花荷花_2.降生抚养孕育成材_十、书写25 . 看拼音，写词语。pi d fi chng y jng co dy shng go xng hng s li wng十一、修改病句26 . 修改病句。（1）我将那些母亲扫视一遍，却没有发觉我的