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2019-2020年三年级政治下册 4、同样是学习教案 苏教版教学目标：懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。教学过程；一、 我们都有一双“黄金眼”1、出示两副图：我发现猫的眼睛的变化很有规律，光线强时（），光线暗时（）。（请小组讨论，在书上写出自己的观察结果）我发现，夏天总是天亮得很早，而冬天则比较晚。2、在日常生活中，你有什么发现，把它写或画下来吧。3、交流自己所画的内容。4、小结：观察是发现的门槛，不会观察就不会有所发现，更不会有所创造或发明。二|、做中学，乐趣多1、逐一出示三副图：（1）烧赤豆先放糖，赤豆就不容易烂。（2）自行车的运行是靠轮胎与地面的摩擦。（3）为别人做事的快乐。2、比尔.盖茨小时侯的故事，日常生活中做事是种很重要的锻炼，它需要用心，需要有责任心。3、从中你懂得了什么？4、小结：善于观察学习和做事学习的同学的共同特点，是值得我们学习的。三|、多在心中画问号1、 四副图，四个问题（1）、下雨时为什么会打雷？为什么下雨前会有闪电？（2）为什么人害羞会脸红？女人为什么不长胡子？（3）为什么一年会分成四个季节？（4）为什么我们写字要按笔顺写？2、故事“数星星的孩子”和“壶盖为什么会动？”四、学习的渠道有很多1、 还有哪些可以利用的学习资源？你利用得怎么样？2、名人名言行是知之始，学非问不明（陶行知）人人皆吾师，处处有学问。（陈鹤琴）附送：2019-2020年三年级政治下册 5、我不要赖皮教案 苏教版教学目标：感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用（约束与发展功能），经验规则的制定与修改过程，初步熟练公民意识与民主观念。教学过程：一、 游戏为什么玩不下去了1、他们争吵的原因是什么？2、这两种游戏的规则是什么？3、小结：规则是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。二|规则的发现1、生活中到处都有规则，你知道吗？下面四张图，请四人小组给他们制定规则。2、交流：（1）看完的图书要摆放整齐（2）不能在树木上乱刻字（3）不能往河道里乱扔东西（4）乘车要排队3、认为自己做得好的地方，在书上打“星”三、学校中的规则1、谈谈你所知道的学校中的规则？2、看图说说规则：（1）升旗时-（立正，敬礼）（2）考试时-（集中注意力做题目）四、小小辩论赛1、 辩论：规则给人带来麻烦还是方便？2、 写出自己的观点，再交流3、 结论：规则可能会给某些人带来麻烦，但肯定会给大家带来方便。五、为我们班级制定“宪法”1、 宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他法律、法规的依据。2、 为我们班制定“宪法，小组里交流讨论，确定最重要的两条贡献给全班。3、
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