六年级上册英语教案Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival2 外研社三起.doc

Module 4 Unit 1 Thanks giving is my favourite festival.教案背景1面向学生： 中学 小学2学科：英语3课时：14学生课前准备：认真学习课文，在家庭中用百度搜索引擎（百度一下，你就知道 ）上搜索有关西方节日方面的信息。5.教师课前准备：认真研究教材，搜索有关教案进行研讨学习。百度搜索引擎（）：【百度文库】新标准英语第四模块教案/view/0b09454cfe4733687e21aa1f.html教学课题Module 4 Unit1 Whats your favourite festival教材分析（一） 教学内容分析本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第七册Module 4第一单元。本教学知识点围绕“国旗日、感恩节”展开教学的。学习“festival, special, meal, sound”等单词及“We always have a special meal. We say thank-you for our food, family and friends.”重点句型展开教学，使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。（二）教学目标分析1.知识目标：（1）四会单词：festival, special, meal, sound（2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：We always have a special meal.”We saythank-you for our food, family and friends.”2.能力目标：（1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。（2）能用口头运用“We always have a special meal. We say thank-you for our food, family and friends.”这类语句介绍节日主要活动。3.情感目标：（1）能谈论和描述课文所介绍的节日,并产生对其他的西方节日的兴趣。（2）通过学习感恩节，引导学生学会感恩。4.文化意识：了解中西方不同的节日风俗习惯。5.教学重点难点（1）重点 1）基本能听懂、会读festival, special, meal, sound，能写thank. 2）能理解和认读句子”We always have a special meal.” ”We say thank-you for our food, family and friends.” （2）难点：能在真实情境中熟练运用目标语句“We always have a special meal.”课前分析小学英语的学习是一个循序渐进、承上启下的过程。本课作为一个新授课，我设计的教学环节是：1.热身活动；2.呈现新知；3.学习新知4.巩固练习；5.拓展延伸；6.家庭作业。教学方法、教学手段、学习方法直观教学法、游戏法、讲解法、分组学习法，精讲多练，充分发挥学生的主体作用，在活动中，通过合作学习，建立团队意识和集体责任感。教学手段：应用网络教学工具。学习方法：基于项目学习。教学过程：（一）Warming-up1.教师热情地和学生打招呼,师生之间互相问好。2.Sing the song “We wish you a merry Christmas.”百度搜索引擎（）：【百度视频】英语歌曲“We wish you a merry Christmas”/u/vw/5245861(设计意图)在上课之前，先唱一首有关Christmas的歌，有助于开展下面的课文教学，同时也可以集中学生的注意力、活跃课堂气氛，让一开始上课就可以让所有的学生都能参与到活动中来。) T: Do you know Christmas? What do you do on Christmas? Ss:We always . T: Open the book, page 15.Look at the pictures, what do they do on Christmas? Practice in pairs.（设计意图:提前让学生用自己的语言描述节日）（二）Presentation1. T: Can you tell me more about the other festivals? 2. Ss: Mothers Day, Fathers Day, Childrens Day.有学生说出Flag Day和Thanksgiving Day就依式导入，没有老师就直接问: Do you know Flag Day and Thanksgiving Day?板书: Flag Day Thanksgiving Day.（设计意图:直接板书出两个节日，以便自然的进入课文的学习）百度搜索引擎（）【百度图片】感恩节图片/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B8%D0%B6%F7%BD%DA%CD%BC%C6%AC&in=20942&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&rn=1&di=2181841125&ln=2000&fr=&fm=index&fmq=1331021665578_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn4&-1&di2181841125&objURLhttp%3A%2F%2F%2Ffengsu%2F20101124%2FP_124056_0_507344995.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Ffengsu%2F20101124%2F353_124056.shtml&W600&H450&T8779&S172&TPjpg【百度图片】国旗日图片/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C3%C0%B9%FA%B9%FA%C6%EC%C8%D5%CD%BC%C6%AC&in=2840&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=7&rn=1&di=26404161225&ln=1983&fr=&fm=result&fmq=1331022225625_R_D&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn7&-1&di26404161225&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fattachments%2F2011%2F06%2F14%2f812dcbbf4f.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Findex.php%3Fmodule%3Dnews%26act%3Ddetails%26col_id%3D11%26news_id%3D174498&W650&H481&T10863&S82&TPjpg（三） Main Activities1.T: Today, we will learn about Flag Day and Thanksgiving Day .At first, I will show some new words. (Show the word card :festival) T: Follow me, please. Festival. S: Festival.(依次教学special, meal, sound, )（设计意图：学习课文前先学习有关新词，降低学生理解课文的难度）2Listen to the tape and answer the questions. 百度搜索引擎（）【百度网页】M4 Happy Thanksgiving 课文录音/jiaocai/xbzxxyydqc/84583.html1） What are the two American festivals? 2） What do people do on Flag Day? 3） What do people do on Thanksgiving Day? (课文播放三遍，第一遍：了解故事大意，画出新单词。第二遍：弄懂比较容易理解和掌握的句子，大致明确难点在哪里，尝试概括全文的大意。第三遍：尝试理解较难的句子，结合上下文和插图理解句意，逐渐把握全文并找出问题的答案。)Answers: 1）Flag Day and Thanksgiving Day. 2） They carry flags and sing songs. 3） They always have a special meal on Thanksgiving .They say “ Thank you” for the food, family and friends. After Thanksgiving dinner they watch a big football game on TV.3 介绍Flag Day 和 Thanksgiving Day: T:每年的6月14日是美国的国旗日(Flag Day),每到这一天，美国的各公共场所、大型建筑、家里都挂国旗，各州还举行各种纪念仪式。其最重要的仪式就是在国旗下进行忠诚宣誓。百度搜索引擎（）【百度视频】感恩节的由来/show/U3QdP10VB97CUx1V.html每年的11月第四个星期四就是美国的感恩节(Thanksgiving Day)。几百年前，远渡重洋来到美洲的英国移民，为了感谢上帝赐予的丰收，进行了狂欢活动，从此习俗延续下来了，并逐渐风行各地。林肯总统正式定感恩节为国定假日，届时，举国同庆,家家团圆。（设计意图：用中文具体介绍这两个节日，使学生更好的深入理解课文，了解西方的节日文化。）4 T: Listen to the tape again and follow it. (设计意图：小结之后再播放录音，让学生跟读课文中的句子，每句之后停顿，要求学生重点模仿句子的语音语调。根据学生具体掌握情况决定跟读录音次数,可以使学生更好掌握课文，同时也可以训练学生的读书能力。) T: Listen to the tape again and follow it. (设计意图：小结之后再播放录音，让学生跟读课文中的句子，每句之后停顿，要求学生重点模仿句子的语音语调。根据学生具体掌握情况决定跟读录音次数,可以使学生更好掌握课文，同时也可以训练学生的读书能力。)5.T: Repeat these sentences “We always have a special meal. We say thank-youfor our food, family and friends.”S: We always have a special meal. We say thank-youfor our food, family and friends. T: Read the sentences with your group members. （设计意图：加强句子的练习，让学生更好的掌握句子） （四）Practice 1. T: Read the text in pairs .2.课本剧表演：请学生分饰对话中的角色，表演课文对话。（设计意图：让学生能熟练朗读课文，运用所学的英语句子描述节日） （五）ConsolidationTalk about your favourite festivals(谈论节日)Christmas Spring FestivalMothers Day Fathers Day Childrens Day TeachersDayFlag Day Thanksgiving Daysing songs carry flags have a special mealgive flowers make cards sing and dancehelp mum/dad draw pictures A: Whats your favourite festival?B: My favourite festival is_. A: What do you do on _?B: We _. We _. We _.百度搜索引擎（）【百度网页】英语小作文 My favourite festival/subject/z363219/ (设计意图：通过谈论自己最喜欢的节日，谈论感恩节、母亲节、父亲节、教师节等节日，让学生学会Learn to thank. Learn to give. Learn to love. Say“Tha