小学数学北师大2011课标版四年级邮票的张数_第1页
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文档简介

邮票的张数教学设计教学目标1、 通过解决姐、弟二人的邮票张数问题，进一步理解方程得意义 2、通过解决问题的过程，学会解形如2x-x=3这样的方程教学重点难点 通过解决问题的过程，学会解形如2x-x=3这样的方程教学过程教师活动 学生活动一、 创设情境，引入新知通过一家人在交流姐弟二人集邮的情况，要求学生根据信息找出等量关系。二、探索方法在列方程的过程中，由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。在解方程的过程中，需要用到“一个x与3个x合并起来就是4个x”想一想可以仿照例题解答三、解决问题2、可以列出两个不同的方程。方程一：设岚岚x岁，妈妈的年龄是6x岁，x+6x=35方程二：设岚岚x岁，爸爸的年龄是7x岁，7x-x=30解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票X+3x=1804x=180X=453x=453=135答：姐姐有135张邮票，弟弟有45张邮票3、可以列出方程：30x=6004、设x后，钟状菌的高度可以赶上竹子。列出方程：25x-4x=31.5板书设计：邮票的张数解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票X+3x=1804x=180X=453x=453=135答：姐姐有135张邮票，弟弟有
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