11级园林素描理论大纲.doc

园林专业本科理论课程教学大纲二一一年八月素描教学大纲一、课程基本信息课程代码课程类别专业基础中文名称素描英文名称SKETCH适用专业园林开课单位园艺园林学院总学时 52(理论:20 实验实习:32 )学 分先修课程入学前素描训练后续课程徒手画（风景素描）、色彩、设计初步等二、课程性质、地位和任务素描作为造型艺术的基础之一，是培养学生观察与研究对象的正确方法，观察对象的整体意识与研究对象的内在本质的能力。通过写生石膏几何形体及静物，培养学生理解与表现对象的造型能力,其中包括构图的能力、塑造对象的能力以及透视解剖等方面的知识,对素描艺术语言、线条、色调层次等方面掌握和运用的能力；眼、手、脑的协调能力等，并在实践中加强对学生审美意识的培养和提高。素描学习对以后的色彩课、甚至徒手画、专业制图以及效果图表现等具有重要的意义。三、课程基本要求(一)理论知识方面1 素描与本专业的关系2 素描的概念、分类 3 结构素描的基本概念 4 明暗素描的基本概念 5 超写实素描的概念6 意向素描7 速写的概念 (二) 能力、技能方面1 石膏几何模型单体及组合写生2 静物单体及组合写生3 超写实素描中把握物体质感及细部刻画4 意向素描的形式抽取与构成5 速写中能进行简单的人物、动物、风景写生四、课程内容及学时分配第一章素描与成规概述（4学时）教学内容：1.前言 2.素描的概念3.素描的基本分类和学习意义 4.素描与成规专业的关系 5.素描学习所用工具 6.作品欣赏。教学基本要求：初步了解素描的概念、分类、学习意义，掌握素描课所用工具及材料，素描与城规专业的关系。重点：素描学习的意义。难点：素描的分类。教学方法：讲授加示范。手段建议：多媒体教室。第二章 石膏几何形体写生（9学时）教学内容：1、线条的练习 2、作画的姿势 3、临摹的注意事项 4、观察方法 5、构图 6、比例 7、透视 8、结构 9、创造性训练教学基本要求：养成良好的作画习惯、观察习惯，掌握画面要素的规律重点：作画的习惯养成。难点：透视规律以及创造性训练。教学方法：讲授加示范。手段建议：多媒体、临摹加示范。第三章 静物写生（4学时）教学内容：1、各种制品的特点 2、结构素描与明暗素描的关系 3、画面的整体性和虚实4、静物组合写生注意事项。教学基本要求：学会从石膏几何形体到静物的转变，掌握各种质感的物体组合的规律并能表现其不同的质感，学会主动处理画面。重点：各种质感静物的表现。难点：画面的整体性和虚实把握。教学方法：讲授加示范，同学们临摹范画。手段建议：临摹和写生结合。 第四章 超写实素描（1学时）教学内容：1、概念 2、学习意义3 、方法与步骤 4、超写实素描写生注意事项教学基本要求：对各种物体的局部或整体的细致刻画能力的训练。重点：各种物体的质感细致刻画能力的训练。难点：如何选取要表现的质感物体部分及构图教学方法：讲授加示范，同学们写生。手段建议：范画展示讲解，临摹和写生结合。第五章 意向素描（1学时）教学内容：1、意向素描的概念 2、学习意义3、意向素描与写实素描的区别4、意向抽取的方法教学基本要求：掌握意向抽取与重构能力，为以后设计构思时锻炼一种创作技能。 重点：把握画面的元素、形式、构成等关系。难点：如何面对实物抽取抽象的要素。教学方法：讲授加示范，同学们看范画。手段建议：范画展示讲解，创作和讨论结合。第六章 速写（1学时）教学内容：1、速写的概念 2、速写与长期素描的关系 3、速写训练目的 4、速写训练方法 5、速写注意事项。教学基本要求：掌握静物、人物以及简单风景的构图描写能力，为以后积累资料和设计构思时锻炼一种技能。 重点：把握画面的结构、空间、透视、虚实等关系。难点：如何选取景物内容。教学方法：讲授加示范，同学们临摹范画。手段建议：范画展示讲解，临摹和写生结合。五、课程教材及主要参考资料教材：由系上按照当时的情况来定教材参考书：1造型基础-素描-色彩，杭州：中国美术学院出版社.1995.82王中义、许江.从素描走向设计，杭州：中国美术学院出版社2003.23程远.环境设计素描表现艺术.天津：天津人民美术出版社.2001.74.周若兰、王克良.素描.北京：中国建筑工业出版社.1998.55.姜华、周家柱速写.西安：陕西人民美术出版社.1996.76.穆益林、程肪澜. 速写艺术技巧.上海：学林出版社.2004.77.刘虹.素描.重庆：西南师范大学出版社.2000.98. 黄华.素描几何形体，北京：中国画报出版社.2002.1六、课程考核方式及成绩评定考核方式：现场写生。成绩的构成：构图占30%，比例占20%，透视占20%，质感光影占20%。七、其他说明本课程的教学方式主要有：讲授、练习、评讲、辅导、写生、默写等结合。 1.作品示范与课堂写生示范相结合。2.课堂辅导与作业讲评相结合。 3.临摹与作品欣赏相结合、写生训