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2019-2020年三年级语文下册 大作家的小老师教案 苏教版教学目标: 1.自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文. 2.通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神. 3.培养学生的自学能力. 教学重难点: 通过人物对话的反复朗读,体会文章的内涵,感悟人物形象. 教学准备: 搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言. 一、揭示课题. 你能解释一下课题吗?大作家是谁?小老师是谁?为什么这么说? 二、自学课文. 导语:这是一篇独立阅读课文,我们应该怎样来学?第一步做什么? 1,自读课文,要求读准字音,读通句子. 2,检查朗读情况. 3,第二步做什么?查字典或联系上下文理解不懂的词. 4,你查到了或读懂了那些词语? 5,第三步做什么?反复朗读课文,你读懂了什么?还有哪些问题? 三、读中感悟,学议释疑. 1,请学生边读边思考提出的问题,也可跟同桌或小组内的同学讨论,交流. 2,学生交流,教师作适当引导,点拨. 3,相机引导分角色朗读对话部分. 四、总结全文. 学完了这篇课文你有什么体会(收获,感想)? 五、布置作业. 1,把你搜集到的格言讲给别人听. 2,利用课外时间阅读一些肖伯纳的作品. 3,完成课后练习. 附:萧伯纳:英国作家,主要成就在戏剧.一生共写剧本51部,小说5部,还有其他著作多部.主要剧作有华伦夫人的职业康蒂妲魔鬼的门徒人与超人巴巴拉少校苹果车真相毕露等.1933年到中国访问,在上海时曾与宋庆龄,鲁迅,蔡元培等会面. 板书: 大作家的小老师不能自夸读文平等相待永远谦虚解词读懂附送：2019-2020年三年级语文下册 大林寺桃花1教案 鄂教版教学目标：情感态度价值观：感受春天的美好，体会作者对春天的留恋之情。：1.认识3个字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3.学习借助注释初步理解古诗大意。：熟读成诵，借助注释初步理解古诗大意。教学重难点：朗读古诗，背诵古诗，大体了解古诗大意。教学准备：多媒体教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入。1.我们已经学习过很多描写春天的古诗，现在我们来个比赛，看谁的古诗背得多。2.揭题，今天我们再学习一个唐代诗人白居易的大林寺桃花。3.板书课题，指名读课题。二、创设情境，了解古诗。1.简介作者及书写古诗的时代背景。2.教师范读古诗。3.自读古诗，借助拼音读准字音，读通句子。4.同位互读，检查生字认读情况。5.用卡片检查生字认读：寺菲觅6.检查指导朗读读古诗。三、理解词句，了解诗的大意。1.自己逐句读诗，想一想每一句诗什么意思，可以同桌或小组商量，提出不懂的词句。2.教师针对学生质疑，指导学生联系生活实际，了解每句诗的大意。3.说说你从诗中读懂了什么。你还想知道什么？四、指导朗读，体会诗情画意。1.学生自己试读，评议指导。2.教师范读，学生仿读。3
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