2东莞市商业学校国防教育工作做法与特色.docx

坚持“六结合一阵地”，有效开展国防教育东莞市商业学校国防教育工作主要做法与特色广东东莞市商业学校随着“互联网+”时代的到来，我们的教育面临着前所未有的机遇和挑战，特别是对于新形势下如何加强和改进中职生德育工作提出了新的课题。我校地处制造业名城广东东莞，作为改革开放的前沿阵地，这里的中职生与全国其他地方的中职生一样，有着许许多多的优点，也有着本土的一些特点：自卑感严重、学习动机缺失、意志薄弱、缺少自信心和进取心等问题。而国防教育的校园文化强调“准军人”式的学生文化，能激发学生培养良好的身体素质、科学技能及文化知识，进一步培养学生团结协作、勇敢顽强的意志品质和爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感，增强学生国防意识。作为一所4000多名学生的国家级重点中职学校，多年来，我校以“育人为本，德技立身，给每个学生和家庭带来希望和发展”的办学理念为指引，以“强健意志体魄，加强国防意识、普及国防知识”为总体目标，深入贯彻教育法、国防教育法，积极落实教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见，不断深化国防教育，创新教学方法，培养学生的爱国主义精神、创新精神和实践能力，提高学生的国防意识、国家意识和社会责任感。我们的做法主要有：一、 思想引领，加强领导，保障机制，形成制度。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻教育法、国防教育法，积极落实教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见，大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，增强国防观念。学校加强国防教育工作小组建设，每学年初，学校将国防教育工作作为年度重点工作来抓，制定专项经费预算，建立学校国防教育副校长职责、国防教育工作制度、国防教育工作办公室职责、学校国防教育教学研究制度、学校国防教育考核评比制度、学生军训管理办法等规章制度。学校国防教育领导小组由德育副校长任组长，学生处、团委等成员为组员。通过学校工作的统一安排，制定教育教学方案和计划，充分利用“六结合一阵地”，依托国防教育周、国防教育日、军事训练、革命歌曲大比拼、专题课堂教学、专题讲座、学科渗透和学生综合实践等活动形式，保证了我校国防教育工作的顺利落实。国防教育领导小组组长:黎辅明副组长:文振喜 黄冰淇 丘颂芳 李勇战 黄延海成员:张黎 谭娜 何源 宁小榕 刘建军 张涛 杨玲二、 以“六结合一阵地”为载体，确保国防教育有知识性、针对性和科学性。1、国防教育要与“育人为本，德技立身”教学理念相结合。国防教育在学校的落实，必须同“育人为本，德技立身”学校教学理念相结合。我们通过引导教职工正确认识国防教育与成才教育的辩证关系，认识到对学生进行国防教育、培养爱国主义的美好情感，才能激发和调动学生为国发奋、立志成才的革命热情。同时，还让教职工认识到对学生进行成才教育，才能巩固爱国主义的美好情感。只有对学生进行成才教育，帮助学生确立起为国发奋、成才报国的强国之志，才能持久维持爱国主义的美好情感。2、国防教育与新生军训和入学教育相结合。我校精心设计新生入学教育活动方案。主要以“扬起风帆、共同成长、规划人生、点燃梦想”为主题，采取集中教育与分散教育相结合，学校、专业部、班级三个层面共同开展的方式进行，时间从新生入校后一直持续到12月底。学生处、国防教育办公室和团委还围绕社会主义核心价值观、专业学习、职业规划、遵规守纪、健康维护、安全保障、诚信感恩等教育主题，组织开展丰富多彩、形式多样的教育活动。3、国防教育与悠久历史和传统美德的教育相结合。我校在国防教育活动期间，结合国庆节等节假日开展活动，以学生为主体，教师为主导，活动突出国防精神、历史常识等内容，开展“六个一”的国防教育主题活动。（1）听一次国防教育主题报告。团委利用团校这一载体，在每年向积极向团组织靠拢的积极分子和普通学生，邀请学校党委莫书记为全校师生作国防教育讲座，介绍现代军史、以及为了革命事业而流血牺牲的英雄人物。（2）看一本爱国主义书籍。倡议学生利用“朝阳读书计划”为载体，阅读如 红岩 青春之歌、雷锋日记等。（3）学唱一首爱国歌曲。学校国防教育领导小组每年开展“革命歌曲大比拼”活动。要求每个班级挑选两首歌曲，一首用来展示，一首用来拉歌对抗，极大地调动了学生学习爱国歌曲的积极性。每年的“革命歌曲大比拼”现场，学生都是激情澎湃，内心迸发对祖国的热爱、对解放军的敬意。学校学生媒体中心专门开设了国防教育栏目，以每周一歌的形式教唱革命歌曲歌唱祖国、五星红旗迎风飘扬、等，并介绍相关的知识。（4）观看一部爱国主义教育影片。影片是生动的爱国主义教育好教材，我校组织学生观看了国庆大阅兵、冲出亚马逊、战狼、长征、建国大业的爱国主义专题教育影片。通过生动的画面，宏大的气势，帮助学生更加了解我国的军队、热爱人民解放军，牢固树立“国无防不立，民无兵不安”的强烈意识。（5）举行一次读书征文活动。每年的国防教育周和军训期间，都布置通过谈心得体会的形式，举行了读书征文活动，每班选出两篇上交国防教育办公室评比，并制作成军训简报发给学生阅读。（6）开展一次国防教育手抄报比赛。学校要求以班级为单位开展进行手抄报比赛。 4、国防教育要与课堂教学相结合。以课堂教学为载体让学生构建一定国防教育的基本知识。学校每学期组织教师培训，以德育科组为龙头，组织学校国防教育教科研工作。我校的国防教育专题课程，规定每学期由国防教育领导小组安排，至少每学期有5个课时以上的专题课，主要由学校德育课教师和班主任实施教学。其它学科教师也能根据教学内容有机渗透国防教育有关知识，同样作为教师课堂教学中德育渗透的评价之一。5、国防教育要与综合实践活动相结合。我们组织的综合实践活动主要有：（1）活动设计类。如“国防教育”手抄报、电子报、黑板报设计、主题班会等。（2）调查体验类。结合课堂教学活动，开展丰富的体验类活动。如组织学生查阅资料、进行小品表演，参观“国家安全关乎你我”“国防教育”图片展览等。同学们在网络上搜集到了丰富多彩的资料。 （3）社会实践类 。我校每年组织学生到东莞市展览馆、虎门鸦片战争博物馆、大岭山东江纵队抗战纪念馆、石碣袁崇焕文化公园等实践基地参观学习，聆听英雄人物感天动地的故事。我校还组织学校艺术团到黄江镇宝山部队、虎门沙角部队慰问演出，学生走进军营，感受军事生活。此外，学校团委还每年组织一支12人的队伍参加团市委组织的“重走东纵路”活动，学习革命先烈们为抗战而奋斗的崇高精神，感受革命先烈抗战过程当中的艰辛历程。6、国防教育要与国情教育和实践教育相结合。在国防教育中还应注重实践教育。如何让学生从爱小家明白爱大家国家，各班都积极引导、组织学生参加社会实践，如“保护我们的环境”“爱我校园，美化校园”等，学生在亲自的实践中，体验劳动的甘苦、幸福的不易、环境的重要。“一阵地”是指宣传阵地。根据国际国内形势需要，适时进行国防宣传教育专题讲座。我校根据国际国内形势需要，利用班会课、德育课、学校网络、校园广播系统等，适时地开展国防教育专题讲座，突出国防形势的宣传教育。多年来包括讲座和黑板报、宣传橱窗等共开展了近10个专题宣传。三、不足与展望。我校通过一系列国防教育主题活动，我校师生的国防意识增强了，增长了许多国防知识进一步认识到国防的重要性，激发了学生的爱国热情。当然也存在一些不足，我校将在原有的宣传阵地上，争取上级支持，建设一间“社会主义核心价值观与国防教育”展览室，我们还将利用目前流行的微