学校德育评估工作自查报告[范本]

学校德育评估工作自查报告我校德育工作坚持从实际出发,以养成教育为基础,以爱国主义教育为主线,以学生的养成教育为重点,开展了“情系奥运，培养学生良好的卫生习惯、文明礼貌习惯”等系列活动。在活动中继续培养学生的创新精神和实践能力，强化三结合教育，稳步推进心理健康教育，全面提高我校德育工作质量。（一）加强学习，提高教师德育素质利用德育干部、辅导员例会时间学习进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见、中国德育等书籍，积累先进的教育经验，写出心得体会。每位任课教师每学期继续写出四篇教学德育随笔，学期末进行随笔评优活动。（二）、以培养学生良好习惯为重点，提高班主任的工作能力，积极参与“在课堂教学中培养学生良好习惯”的专题研究，组织了中心校级研究课，树立了刘晓敏、任凤玲、高铁英等班主任典型，以点带面，使各学科教师都参与到此课题的研究中来，取得良好效果。在6月份xxx教研中心德育科研室举行的“课堂教学中注重培养学生良好习惯”课堂教学展示活动中，我校教师的研究课获一等奖二人次、二等奖二人次。今年9月，刘晓敏老师荣获“北京市紫禁杯优秀班主任”称号！（三）、深入开展课题研究，提高教师科研能力继续以国家级重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”为抓手，深入开展德育研究，认真做到 ：“课题研究与教育实际相结合”，“与班级学生情况相结合”，“与学校主题相结合”，“与班级常规工作相结合”，“与总结、撰写论文相结合”，取得良好效果。今年6月，我校德育科研课题组成功编写了xxx中心校德育实验成果集，为今后德育实验工作的开展提供了宝贵的经验。今年8月，我校刘晓敏等三位教师荣获“xxx先进德育工作者”的光荣称号。（四）深入贯彻落实中小学生守则、小学生日常行为规范大力培养学生良好的卫生文明习惯，并结合学校实际，搞好特色教育活动。主要是以迎奥运为契机，以校园礼仪为重点，广泛深入地开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育活动；本学年重点培养小学生十个文明习惯中的“唱响国歌”、“不说脏话”、“做文明小学生”、“爱护环境”“讲究卫生”五个方面的内容，取得了明显的效果。例如在唱响国歌方面：为了将此项活动落到实处，我校在开学初就提出明确要求：一年级学生在本学年末之前能够齐唱国歌；26年级的学生都能独唱国歌，并能默写出歌词，理解歌词的含义。在“做文明小学生”主题活动中，低段（12年级）开展了“夸夸我自己，争当文明小学生” “文明用语我会说”等主题教育活动。中高段（36年级）开展了“学校是我家，爱校如爱家”主题教育活动，建议学生将学校看作是自己的家，逐渐培养自觉维护校园的意识，象爱自己的家一样爱校园，把校园装扮的更加“美丽、文明、和谐” 。为迎接XX年北京奥运会，我校自05年9月开展了“迎奥运，快乐学英语”主题教育活动,少先大队向全体队员发出倡议：用英语向老师和同学问好！用良好的形象迎接奥运会的到来。校园里每天都能听到Hello,teacher( 老师，您好),Good morning!teacher(早上好，老师)等一句句问候语，用英语进行师生间和同学间的问候这在我们学校构成了一道靓丽的风景线。少先大队还进一步组织了“日常英语大比拼”和“文明英语节目展示”等活动，各中队积极创设英语文明用语氛围，板报、专栏、门窗的简单词语都用英文标明。在05年10、12月份和06年4，6月份少先大队分别召开了四次文明英语成果展示活动，密云电视台做了相关的报道。（五）唱响荣辱之歌，塑造伟大人格胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”观，是新形势下加强未成年人思想道德建设的重要指导方针。我们围绕“引领、传承、创编、融合、持续”唱响社会主义荣辱之歌，并取得了明显的教育效果，1.引领荣辱观 播撒希望之籽胡总书记的 “八荣八耻”荣辱观发表后，我们及时下发了关于组织全体师生学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的通知，要求各小学领导高度重视，认真制定活动方案，并联系实际创造性地开展各项宣传教育活动。采取有力措施。我们及时召开了校长会议，共同讨论制定出xxx镇中心小学开展弘扬社会主义荣辱观活动计划，会上要求各校紧扣“树立正确荣辱观，创建和谐新校园”这一目标，围绕三个主题：以“传承、融合”为主题开展传统美德教育；以“诚信、文明”为主题开展诚信教育；以“成才、进步”为主题开展学风校风教育；遵循三个贴近：贴近学生、贴近生活、贴近内容；体现四个结合：与师德教育活动相结合、与学生德育活动相结合、与少先队建设相结合、与班集体建设相结合；实施“八个一”工程：每所学校制作一份学习教育活动计划，设立一个醒目的荣辱观宣传栏，召开一次弘扬社会主义荣辱观的主题班队会，组织一次“学雷锋情系奥运争作文明小学生”主题大队会，组织一次“讲身边荣辱故事”征文演讲比赛，编写一则荣辱观童谣，开展一次践行荣辱观实践活动，组织一次“知荣明耻，情系奥运，做时代先锋”六一文艺汇演。2、传承中华美德，知荣明耻静态宣传。围绕“图、报、栏、书、榜”广泛开展荣辱观知识宣传。动态宣传。三月份，在中高年级开展了“知荣辱，学做人”主题中队活动，让同学们交流收集到的名人事迹，并结合自己平时的所作所为剖析自我、发表见解，举行了“扬八荣，弃八耻”签名活动；四月份，开展了以“知荣辱，树新风”为主题的钢笔字、手抄报、绘画比赛，举行了“庆六一”师生书画作品展；五月份，开展了“寻找身边的真善美”的社会调查活动，六月份，围绕荣辱观教育主题开展各种文体活动。3、创编荣辱之歌 展示师生风采创编童谣，帮助全体师生快速记忆“八荣八耻”内容。学校还评选出优秀的作品，并组建了一支“荣辱观宣传小分队”，在校园里和周边群众中拍唱，反响不小。4、合唱荣辱之歌 谱写辉煌乐章结合学科教学渗透。例如刘海英老师在教“分数的认识”时，结合介绍了我国古代数学家有关小数、分数方面的研究，有机渗透了“以热爱祖国为荣”的教育；思品课上，老师让同学们说出在校园里怎样做是光荣的事，怎样做是可耻的事，引导学生明荣知耻，向善而行；班队会上，老师让同学们说出自己以前做过了哪些光荣的事，哪些可耻的事，教育学生扬荣弃耻，健康成长；5、续唱荣辱之歌 塑造伟大人格我们围绕社会主义荣辱观教育主题做了许多工作，取得了明显的实效。 “八荣八耻”的知晓率在我镇小学生中达98%以上，全体师生能够完整地说出来的占80%以上，就连幼儿班的小朋友也能说上几句。虽然他们现在还不明白何为“八荣八耻”，但经过这些活动对她们的耳濡目染，“八荣八耻”这颗种子已经在她们幼小的心灵里种下了。成绩：我校连续3年荣获 “整体构建学校德育体系实验研究工作国家级先进实验校”称号；中心小学六（2）班被县教委授予“xxx文明礼仪先进班级体”的荣誉称号，中心小学六三中队荣获“xxx星星火炬奖优秀中队”的光荣称号；在xxx“小学生我心中的奥运”主题征文活动中，我校有2人获一等奖；4人获二等奖。在第七届“全国华人少年我身边的礼仪故事”主题征文活动中，我校有一人获一等奖，2人获二等奖塘子小学宋迎春老师荣获“xxx十佳少先队辅导员”的光荣称号；中心小学孙月新获“xxx十佳少先队员”的光荣称号。存在的问题：学生良好文明习惯和走读生、住宿生卫生习惯的自我养成学生的行为有一大部分是学校制度要求的结果，造成了在强化期间效果明显，而在平时坚持很难；在校内表现与在校外表现不一样的结果。个别干部对学校德育工作认识不够到位，个别教师的教育方法缺乏科学性、长远性和责任感。工作展望：1、继续加强师德建设，这是抓好养成教育的关键。学校无小事，事事有教育，教师无小节，处处是楷模。要求全体教师“从日常生活小事做起，从身边小事做起，从我做起”，坚持“身教重于言教”的教育原则。开展教师办公室与学生教室、教师宿舍与学生宿舍、教师的日常卫生文明习惯与学生日常卫生文明习惯相互比美活动。2、深化上一学年“迎奥运、快乐学英语”主题教育活动。要求师生共同参与，教师时时处处率先垂范。中心校加强特色活动的督导力度。加强少先队活动、德育活动课的规范管理，加强全体教师的理论学习，进一步提高师生的认识水平，努力形成“学校教职工人人都是德育工作者，学校处处都是德育大课堂”的良好局面。3、发挥师德先进教师和十佳少先队员等先进师生典型，利用橱窗、板报、广播宣传典型事迹，向学生进行教育。“民无德不立，政无德不威”，有德，是修养、是文化、是基石。教育是一个系统工程，学校教育必须