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河西学院高校教师人力资源开发与管理文献综述 题目类别 ： 论 文 院（系） ： 教师教育学院 专业班级 ： 小学教育09（1）班学生姓名 ： 王发强 完成日期 ： 2012年10月5日浅谈高校教师人力资源开发与管理文献综述王发强（河西学院 教师教育学院 甘肃 张掖）摘 要：高等学校既是培养和输送人才的基地,又是汇聚和使用人才的场所。高校教师的数量、质量和结构不仅直接关系到高校的发展状况和前景,更影响到国家的国民整体素质和综合竞争力。而我国当前高校教师的现状,无论是教师的数量、质量、结构,还是管理使用效益都不能与发达国家相比,也远不能满足国家和时代发展的需要。其原因在于对高校教师人力资源管理缺乏系统而深入的研究,未能很好地运用人力资源管理理论指导高校教师人力资源管理实践。因此,有必要加强我国高校教师人力资源管理的理论与实践研究,在丰富和完善人力资源管理理论的同时,指导高校教师队伍建设,促进高校健康发展,奠定国家可持续发展的基础。本文总结了近几年高校教师人力资源的开发与管理的研究方向和现状，发现研究方向主要是：高校教师人力资源开发和高校人力资源管理两个维度。关键词：高校教师；人力资源开发与管理；文献综述高校是知识密集、人才资源最丰富的地方，承担着传承经典、播撒知识、造就才、服务社会、振兴中华的历史重任。伴随时代进步和社会发展需要，近年来高校教师的开发与管理越来越受到各大高校的高度重视。高校要培养、引进和稳定优秀教师人才队伍,必然要高度重视其人力资源的开发利用与管理。其次，当今世界经济竞争日益激烈,经济竞争的实质是人才的竞争1。高校教师人力资源开发与管理关系到人才培养、科研及教学的成功与否，同样是高校谋求发展出路的关键，高校之间的竞争,根本上是师资队伍的竞争。综合以上分析，高校人力资源在各方面占据举足轻重的地位，所以对于我们现阶段而言，进行高校教师人力资源的开发与管理的相关研究是很有必要的。对于这方面的研究有助于促进高校教师人力资源的开发与管理，对优化高校教师人力资源结构的作用不言而喻。本综述以中国期刊网全文数据库为基础，检索了近几年有关高校教师人力资源开发与管理的文章，并对高校人力资源开发与管理研究的成果、现状和对策进行了研究。一、目前高校教师人力资源开发与管理相关问题的研究到目前为止我国学者已经对高校教师人力资源的开发与管理方面进行了大量的研究，本文以高校教师人力资源开发与管理作为关键词在“CNKI”（中国知网）上检索文献，找出了高校教师人力资源的开发与管理的主要研究方向：一是对高校教师人力资源开发与管理的现状问题的分析研究。二是对高校教师人力资源开发与管理策略的研究。具体到高校教师人力资源开发与管理的制度、模式、结构、配置、改革措施和管理方式的研究。（一）对当前高校教师人力资源开发与管理现状的问题的研究与展望姚百花2认为资源管理中存在着人力资源管理的观念滞后, 缺乏现代人力资源管理理念；人力资源管理者素质偏低; 高校教师流失现象严重和高校教师培养机制不够完善的问题。陈宇联3 认为当前高校人力资源开发与管理工作中存在的问题是：人力资源开发与管理的观念相对滞后；人力资源开发与管理的制度不规范；缺乏科学规范的人力资源业绩考核制度。陆永明4认为高校人力资源开发与管理工作中存在的问题是：教育科研行政化倾向严重；教师培训得不到保证；职称评定终生制和绩效考评片面性。周青萍5认为高校教师人力资源开发与管理存在的主要问题是：对高校教师人力资源的特点认识不足；教学科研行政化倾向仍然较为严重；绩效考评片面局限，职称评定终身受用。同时她还提出了高校教师存在的问题及成因，主要是1. 心态浮躁，敬业精神缺乏；2. 条件所限，科研能力薄弱；3. 缺乏培训，教学技能不佳；4.忽视继续学习，难以适应高校发展需要；赵雪莲6 在针对当前高等学校人力资源管理开发现状方面进行分析的基础上，发现所面临的问题有：人员结构不合理,“近亲繁殖”现象严重；用人标准不合理, 人才竞争有失公平；用人机制不灵活, 人才资源得不到充分利用；人才开发观念落后, 人才培养及开发力度不足。康君福7 通过分析目前高校人力资源管理工作，发现这方面存在的亟待解决的问题有：人力资源管理观念落后; 人力资源结构不合理; 相关制度不健全、不规范; 人力资源管理的机制有待完善。李书婷8认为高校人力资源管理开发与管理主要存在的问题是：管理观念还没有跟上社会发展的步伐；对教职员工的管理还不够科学合理；现行考评管理制度不能使教职工积极性得以充分发挥。张亚萍、李巧玲9认为高等学校人力资源管理存在的问题有：高等学校对人力资源管理的认识不到位；高等学校对教职员工管理相对不足；高等学校的绩效考评模糊，难以调动教职员工积极性；高等学校人力资源配置效率低， 造成教职员工的结构失衡；高等学校制约教育发展的体制性障碍，难以形成有效率的制度环境。刘文魁10 对目前高校人力资源管理工作现状进行了分析, 论述了在公开、公平和公正, 人才的有效利用, 以及对教师、干部绩效考评等方面存在的问题。张小兵、邹鑫11 认为高校人力资源是高校教育资源中的第一资源, 是决定高校长远发展的核心要素。目前高校人力资源开发和管理中存在问题有：管理观念陈旧；对人才观念认识的失误；人力资源开发和管理的制度不规范。李德平、张红军、杨妍认为高等学校作为培养人才的重要基地, 其自身的人才资源决定着人才培养的质量, 而高校人力资源整体素质的提高很大程度上取决于人力资源管理水平，同时提出了存在的问题主要是：在人才引进上, 重引进, 轻管理；在人力资源利用上, 重使用, 轻开发；在激励机制上, 重身份, 轻绩效12。敬鸿彬、杨俊13 认为目前我国高校人力资源开发与管理存在的问题主要有：高校人力资源开发与管理的观念相对滞后；高校人力资源有效的开发与管理制度不规范、不健全,缺乏长期的规划；高校人力资源有效的开发与管理机制不科学、不合理。张建祥把经济学的人力资源理论与高校人力资源开发与管理的实践结合起来, 对市场经济条件下高校人力资源开发与管理的新机制进行了探讨。认为目前我国高校教师人力资源开发与管理存在以下几点问题14：人力资源开发与管理的观念相对滞后；人力资源开发与管理的制度不规范；对人力资源开发与管理机制的研究不够。刘群弟认为高校教师资源是高校的重要资源,但是目前高校教师资源的开发与管理存在着开发不够深入、教师对学校贡献意识不强等各种问题、高校对教师资源的管理不够规范和科学15。周 定, 赵美兰认为制约高校教师人力资源开发与管理的因素主要在传统的人才引进与使用机制传统的高校教师激励机制两方面16。何宝国认为高校教师是高校的主体，是高校中最主要的人力资源。合理利用和开发高校教师人力资源，是提高高校教育教学质量的关键。他对当前高校教师人力资源开发与管理中存在的问题进行了分析与阐述得出，具体有下列问题17：人力资源管理的观念滞后，缺乏现代人力资源管理理念；高校教师培养机制不够完善；缺乏科学规范的教师业绩考核。综上所述，现阶段对于高校教师人力资源的开发与管理问题的研究大多数都停留在对高校教育教学中客观影响因素的研究，比如更多的是在高校教师人力资源开发与管理的制度、模式、结构、配置、改革措施和管理方式等层面上的研究，而对于高校教育中处于主体地位的教师本身却缺少相关全面的研究。二、对高校教师人力资源开发与管理问题有效策略的思考与提出董洁.徐洪林认为18：高校教师人力资源管理改革的对策建议：(一) 转变观念,树立人力资源管理思想(二) 结合实际,全面分析,合理开发人力资源(三) 改革创新,重塑人力资源激励机制(四) 动态管理,建立高校教师人才信息网络何宝国19认为对高校教师人力资源开发与管理应做到：1树立“教师为本，人才第一”的人力资源开发与管理观念；2健全高校教师的培训机制；3完善高校教师的绩效考评机制；4努力提高人力资源管理者的整；总之，高校教师是高校教育职能的主要实施者，培养人才需要由教师来实现。高校应把教师人才资源作为最主要的资源，树立“教师为本，人才第一”的人力资源开发与管理观念。把经济学的人力资源理论与高校人力资源开发与管体素质理的实践结合起来，结合学校实际，在教师培训、绩效考核和津贴分配等方面探索科学合理的高校教师人力资源开发政策和办法。唯有如此，才能充分发挥高校教师人才资源的效益，增强高校办学活力和提高办学效益。刘群弟20提出了解决问题的对策：( 一) 加大资源的投入, 制订措施努力开发并有效利用教师资源1.重视年轻教师的培养2.采取措施激励教师专心本职工作3.高校管理应多一点人本关怀；4.依据自愿原则让退休教师老有所为；( 二) 通过多种方式增强教师的奉献精神；( 三) 高校要尽快使教师资源管理规范化和科学化；周 定, 赵美兰提出了高校教师人力资源开发与管理的对策21：( 1) 改变对高校包管包办式的管理行为, 实现政府对高校教师人力资源的宏观开发与管理。1) 理顺政府与学校的有关法律关系, 继续加快与完善立法, 正确界定政府、学校的权利义务关系；2) 加大政府宏观投资行为, 增加西部地区的教育投资, 对西部地区高校教师实行经费政策倾斜, 要以政府制度和法律的形式来保证高校教师待遇的提高。国家应尽快出台5教育投资法6, 并通过财政转移支付等方式, 使投资重点向西部高校倾斜, 以提高西部高校教师的待遇。3) 在理顺政府与高校法律关系的基础上, 政府应对其职能加以正确定位；( 2) 建立健全高校教师人力资源的开发与管理机制, 使高校教师人力资源的配置与利用更加合理而科学。首先, 高校应该根据各自的需求, 灵活采用以下教师人才的引进制度；其次, 可以通过相应激励措施来调动高校教师工作积极性。最后, 高校还必须建立良好的用人环境；周青萍22认为对高校教师人力资源开发应该采用柔性管理的举措：1以教师为中心，实行开放民主的柔性管理；2宏观调控，注重教师群体素质的提升；3重视导向作用，为教师在事业上获得成就营造良好环境；4改革职称评聘，构建可行性教师评价机制陆永明23高校教师人力资源开发与管理变革思路：1.坚持以教师为中心的管理思想；2.把教师培训当作一项战略任务；3.实行弹性工作制，增强工作方式的灵活性与多样性；4.提供一个自主、宽松的工作环境，使其有利于高校教师的创新；5.改革教师职称评聘和评价机制；6.建立激励与约束机制陈宇联认为24：（一）树立“教师为本，人才第一”的人力资源开发与管理观念；1. 改变教学科研行政化倾向2. 转变学校管理和服务部门的职能。（二）改革教师职称评聘和评价机制1.摆正教学与科研的关系2.要突出创新精神。21 世纪是一个科技创新的世纪，高校要适应社会发展的需求和特点，就要培养创新人才。而要培养创新人才，教师就必须首先具有创新意识，树立全新的教育观念，优化课程体系，改革教学方式。3.要强化团队精神。（三）全面规划和落实教师在职培训总之，现代高校教师管理应把经济学的人力资源理论与高校人力资源开发与管理的实践结合起来，结合学校实际制定切实可行的人力资源开发政策和办法，努力加大教师管理改革的力度，在绩效考核、职称晋升、津贴分配等方面探索科学合理的管理方法，极大地提高我国高校人力资源的利用率，从而使学校在激烈的竞争中立于不败之地。姚百花25认为高校教师人力资源开发与管理的对策有：(一)树立 教师为本, 人才第一的人力资源观(二)提高人力资源管理者的整体素质(三)完善人才流动开发政策(四)健全高校教师的培训机制总之, 高校应把教师人才资源作为最主要的资源。把教师人力资源管理系统的战略性定位作为学校的质量、规模、效益协调发展的关键因素, 并围绕学校的办学目标, 优化配置人才结构, 充分发挥高校教师人才资源的效益, 为国家科教兴国的伟大战略的实施做出更大的贡献。参考文献：1廖全文.人力资源管理M . 上海:同济大学出版社, 19912. 25姚百花.高校教师人力资源管理与开发的问题与对策J. 辽宁行政学院学报，2010,(2):172-174.3 .24陈宇联.高校教师人力资源管理与开发对策探讨J.经济师，2010,(2):118-119.4. 23陆永明.高校教师人力资源开发与管理变革初探J.教学研究.2003,(4):297-298. 5 .22周青萍.高校教师人力资源开发与管理研究J .浙江万里学院学报，2006,(7):92-94.6赵雪莲.高校人力资源开发所面临的问题及对策J.咸阳师范学院学报，2006,(8):58-60.7康俊福.高校人力资源管理和开发探讨J. 福建农林大学学报( 哲学社会科学版) , 2005, 8( 3) : 81- 83.8李书婷.高校人力资源管理初探J. 山西经济管理干部学院学报, 2010, (1):18-19.9张亚萍.李巧玲.高校人力资源管理存在的问题与对策 J . 咸阳师范学院学报, 2005 ,(4):86-88.10刘文魁.高校人力资源管理中的问题分析与对策 J .有色矿冶，2005，（1）：67-69.11张小兵.邹鑫.高校人力资源开发与管理存在问题与对策 J . 继续教育研究,2009,(8):124-125.12李德平.张红军.杨妍.高校人力资源开发与管理的探索 J . 中国成人教育,2007,(11):45-46.13敬鸿彬.杨俊.高校人力资源开发与管理的问题及对策 J . 攀