四年级上册信息技术教案1新建文件夹重庆大学版7.doc

1 新建文件夹1教学目标 1.通过对比的方式,让学生充分理解文件夹的概念和作用,初步理解文件路径的概念。 2.学会新建文件夹的方法以及重命名文件夹的方法。 3.培养良好的信息管理意识,养成对自己文件进行合理分类的习惯,逐步形成科学分类和存放的良好品质。 4.通过任务驱动的方式,培养学生的观察、思维能力和综合运用知识的能力。2学情分析 学生在以前的学习和生活中虽点击和感知过文件夹,但还没有真正认识文件夹,了解文件夹的意义。在进行新建文件夹时,需特别提醒学生,自己的文件不要放在系统盘中,让学生第一次接触就形成好的习惯。在建立中文文件夹时,学生容易产生误操作(如:忘记选取输入法等问题),可以由学生之间交流来发现问题,找到解决的方法。3重点难点教学重点:学会新建文件夹和给文件夹更名教学难点:对文件夹功能的理解和文件的合理分类。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】学生观察活动看一看,教材12页,比较阳阳家的计算机和丽丽家的计算机“E”盘里存放文件的方式有什么不一样?哪一种方式你觉得更好?为什么呢?你的评判依据是什么?学生发言:丽丽的计算机里文件分类存放在文件夹里;文件的存放方式以便于查找为好。学生小结:计算机里边的文件纷繁复杂,如果不进行科学的分类和存放,文件资料就会显得杂乱无章,不便于我们查找。教师引导学生得出:文件夹的用途是分类存放和管理文件资料。教师提示:自己的个人文件一般不存放在“C”盘?活动2【活动】新建文件夹学生阅读教材35页,按照教材的步骤,练习“新建文件夹”。教师巡视,寻找学生的不同操作方法。完成的同学进行演示,讲解操作方法:1.双击,打开“我的电脑”窗口。2.双击,打开要存放文件的磁盘。3.在空白处右击,选择“新建”“文件夹”。4.输入文件夹名。同学评价,所用操作方法是否方便准确,是否还有不同的操作方法。另请学生进行新方法的操作演示,总结操作步骤:1.双击,打开“我的电脑”窗口。2.双击,打开要存放文件的磁盘。3.单击“文件”菜单,选择“新建”“文件夹”。4.输入文件夹名。同学评价:两种方法相同和不同的操作步骤。教师提示:不同的方法达到相同的目的,我们可以选择自己容易掌握的方法进行操作。活动3【活动】重命名文件夹学生阅读教材6页,按照教材的步骤,练习“重命名文件夹”。教师巡视,发现问题。完成的同学进行演示,指导。学生展示如何重命名文件夹的操作步骤:1.选中文件夹,右击,选择“重命名”。2.输入新的文件夹名同学评价,操作方法是否简便,准确,有没有不同的方法。教师强调“未经他人允许不得查看,修改甚至删除他人的文件或文件夹。”活动4【活动】学生交流活动说出你在操作中遇到了哪些困难,看看有没有同学可以帮助你。学生在这一环节会说出自己在操作中出现的状况,其他同学会帮助分析出现这些状况的原因。大都是一些如:忘记切换输入法,锁定大小写转换键之类的误操作。活动5【练习】综合练习学生在老师指定的位置在计算机中新建一个文件夹,按老师的要求命名文件夹。在自己的文件夹里,根据【素材】里的文件分类需要,建立多个文件夹。教师巡视,指导。学生展示自己建立的文件夹。学生评价,文件的分类否合理,文件夹的名称是否合理。活动6【讲授】小结我们常常建立不同名称的文件夹,用它来分类存放和管理文件资料。我们除