2019春湘教版语文五下《爱因斯坦与小女孩》导学案.doc

2019春湘教版语文五下爱因斯坦与小女孩导学案学生姓名_ 班级_ 小组_ 编写：陈爱生 第一课时学习目标：1我能把课文读通顺。2.我会正确的认读、工整的书写本课生字新词。3.我能简要的说说课文的主要内容。学习重难点：正确的认读、书写本课生字，学习过程：一.自主学习 1.我能简单的介绍一下“爱因斯坦”：_。2.我能认真读课文，把课文读通顺、读流利。（不认识的字我会想办法解决）3.课文讲了这样一件事：_。4.给下面带点的字注音（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）踱 步 憔 悴 溢 出 摊 手 耸 肩 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 付 钱 搁 东西 辅 助我发现最容易读错、写错的字有_。 文中还有这些词我不理解_ 5.辨字组词踱（ ） 憔（ ） 悴（ ） 溢（ ）渡（ ） 焦（ ） 卒（ ） 益（ ）摊（ ） 耸（ ） 付（ ） 辅（ ）滩（ ） 茸（ ） 符（ ） 甫（ ）6.写出下列词语的意思，并用自己喜欢的词语造句。茫然：_ 纳闷:_憔悴：_ 沉思:_温柔:_ 一字不差:_模仿:_ 一塌糊涂:_造句：_。二.合作探究。1.组内交流“自主学习”的内容。2.组内没解决的问题是：_。三.展现提升1.自主展示1.3.4.5.6学点。（学会倾听，恰当补充或质疑）2.交流组内存在的问题。四.扩展升华 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。第二课时学习目标：1我能抓住人物的语言、动作、神态理解课文内容，并体会文章地情感。2.我能理解含义深刻的句子。3.我能有感情地朗读课文。学习重难点：理解含义深刻的句子，体会文章地情感。学习过程：一.自主学习1.通过上节课的学习，我们知道课文主要讲了：_这件事。2.我会有感情地朗读课文内容: 3.爱因斯坦与小女孩相遇了三次，从第一次相遇中，我知道了爱因斯坦留着：_的胡子，_的头发下一双_的眼睛_。穿的衣服_,就像_,脚下_。我觉得他是个_的人（写自己的想法哟）。小女孩觉得他_（用书上的话说）,把这句话改为陈述句是：_。 4.从第三次相遇中，我看到了这样的一个爱因斯坦:_，我觉得这时候的爱因斯坦是一个：_的人，第一次和第三次的相遇这样大的区别的原因是_。5.我能体会下列句子的含义（1）“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”爱因斯坦真的不伟大吗?我觉得_，从这句话可以看出爱因斯坦是一个_的人。（2）“爱因斯坦先生，你比昨天年轻了20岁。”爱因斯坦真的年轻了吗？_，小女孩说他年轻了20岁的原因是_。6.小女孩和爱因斯坦会成为好朋友的原因是_，学了全文，我觉得小女孩是一个_的人，爱因斯坦是一个_的人。二.问题交流，要认真倾听，学会评价、质疑、补充。1.组内交流自主学习1.3.4.5.6学点。2.小组内没解决的问题是_。三.展现提升1.展示自主学习1.3.4.5.6学点。2.交流组内存在的问题。四.扩展升华 收集爱因斯坦的故事，讲给伙伴听听。附送：2019春湘教版语文五下爱国诗人屈原word随堂练习一、我能给下列多音字注音组词。号ho （）宁nng （）ho （）nng （）二、我能理解下列句子中带点的词语。1.屈原进步的政治主张，遭到了嫉贤妒能的子兰、靳尚等人的反对，他们在楚怀王面前诽谤屈原。嫉贤妒能：_2.当他得知楚都被秦国占领时，心急如焚。心急如焚：_三、我能理解下面句子的深刻含义。1.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。_ 2.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。_ 参考答案：一、号叫安宁号召宁愿二、1.嫉妒别人的才能。2.形容心里非常着急。三、1.追求理解和真理的道路是那样漫长深远，我将克服一切艰险而努力追求探索。全句表现了屈原追求理想和真理时坚定不移的信念和决心。2.