22、《人物描写一组》第一课时.doc

唐藏中心小学五年级导学案审核人： 班级： 组名： 姓名： 年 级五学科语文教师史晓亮课型预习课课 时1课题22、人物描写一组授课时间学习目标1、认识12个生字，牢记14个生字的读音、写法和意义。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象。3、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。4、激发学生阅读中外名著的兴趣。重、难点理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。 教 学 流 程 学 案自主学习1、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。2、在文中勾画、认读生字和词语。3、默读课文，寻找印象深刻的段落，多读几遍。4、试用一个恰当的词语评价课文中的人物形象：小嘎子很 ；凤辣子很 ；严监生很 。5、选择自己最感兴趣的人物，深入阅读短文，在阅读中尝试完成下面的学习任务。（1）在短文中找出特别能反映人物性格特点的词句，画下来，反复朗读。（2）你所阅读的短文中的人物有什么样的性格特点？用一两个词语概括，标注在课本上。（3）想象文中描写的人物形象，在头脑中形成图像，尝试有感情地朗读。合作探究1、组内交流读了课文后的感受。（1）说说对课文中的人物的评价：（2）说说对课文中的人物的言行的感受，比如：严监生临死前“伸着两个指头”这个动作，课文中反复出现，充分说明严监生的吝啬。（3）可以说说课文的语言在表现人物性格特点上的作用，比如：“凤辣子”这个名字很能反映她泼辣的性格。2、研究同一篇短文的同学相互讨论切磋研读成果。练练测测一、 把词语补充完整。眼（ ）手快 （ ）声屏气 放（ ）无礼 （ ）悲为喜二、读句子，写出加粗词语意思相近的词。黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。 （ ） （ ）小兵张嘎抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与惟一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察排长罗金保执行任务时，表现得勇敢、机智。在一次战斗中，他缴获了敌人的一枝手枪，偷偷把枪藏进老鸹窝里，没有上缴。为攻打敌人岗楼，他奉命进城侦察时被捕。当敌人拷问时，他英勇反抗，坚强不屈。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，发挥了很好的配合作用，最终里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后，嘎子把藏在老鸹窝里的手枪主动拿出来交公，队长则正式宣布把手枪发给他使用。嘎子心满意足，便将自己珍爱的木制小手枪送给了好朋友胖墩。儒林外史是一面封建社会的照妖镜。它通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无耻行为的真实生动的描写，深刻地揭露了行将崩溃的封建制度的腐朽性，强烈地抨击了罪恶的科举制度。书中还写了一些下层人民，表现了作者对他们深切的同情和热爱，颂赞他们正义、朴实的高贵品质和非凡的才能。儒林外史是我国古典讽刺小说的高峰。红楼梦，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说。它的原名石头记情僧录风月宝鉴金陵十二钗等。作者曹雪芹，续作是由高鹗完成。本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想即