人教版七年级英语上册第四单元学案第一课时.docx

人教版七年级英语上册第四单元学案（第一时）第1时Unit4heresbapa?SetinA1a-2【教师寄语】Hethatillntrshallnteat不劳动者不得食。【学习目标】：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。2、学会方位介词，in,n,under,behind的用法。3、能用方位介词和here句型表述物品的正确位置。4、掌握句型Isthebaseballnthesfa？es,itis/N，itisnt【学习重点】：1、方位介词in,n,under,behind的用法。2、here句型表述物品的正确位置。3掌握句型Isthebaseballnthesfa？es,itis/N,itisnt【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：nledgeisper）学习任务一：会读写、本14个单词。1、个人自渎，记忆本单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）桌子_床_梳妆台_书橱；书柜_沙发_椅子_抽屉_植物_（疑问副词）在哪里_在下_在上_在里面_在后面_他（她，它）们_、认真观察a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。学习任务二：用方位介词描述物品的位置。1、利用物品的位置变化，练习方位介词in,n,underbehind以及介词短语（教师示范）。2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。在桌子下面_在梳妆台上_在书橱里_在沙发上_在床下面_在椅子后面_3、总结：介词短语结构_学习任务三：运用方位介词in,n,under,behind及heres?/hereare？及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：（1）A:heresbapa?B:Itsunderthetable（2）A:herearebs?B:herenthesfa2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。学习任务四:听力练习1试读2a中出现的单词2听录音，按听到的顺序给这些物品编号3再听录音，找出活动2a中的物品，并编号4两人一组，练习听力对话，并展示学习任务五:能用一般疑问句谈论物品的位置1自读下列对话,试着理解意思A:hereisbapa?B:Isitnthetable?A:N,itisntB:Isitnthehair?A:N,itisnth,itsunderthehair2小组讨论对话意思,并练习对话3小组展示4利用自己身边的物品进行练习二、合作共建（教师寄语：anhandsaelightr）1小组讨论下列短语该如何表述？在我的抽屉里_在他的梳妆台上_在这个沙发下面_2我们学习了那些表示物品位置的介词?三、系统总结（教师寄语：Nanandtthingsatne）1如何用方位介词和here句型表述物品位置。例如：我的双肩包在哪里？在桌子下面。_bapa?Its_我的书（bs）在哪里？在沙发上。_bs?Theare_总结句型：A:_?B:_A:_?B:_2通过学习,你知道怎样来谈论物品的位置了吗?你能试着做个对话吗?四、诊断评价（一）根据中文提示将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注意标点和大小写。1我的尺子在桌上。n,des,the,is,ruler_2那只棒球在双肩背包里。Bapa,the,inthe,baseball,is_3那只钢笔在书的下面。under,pen,the,b,theis_选择1hereisb?Itsunder_tableAtheBthe2here_hises?AisBareaDbe3_urbag?AtshlAhatsBhatheresDhere完成句子1我的书在哪？在你的梳妆台上。_bs?_nur_2椅子在哪？桌子下。herearethe_?_the_（四）翻译句子1)我的数学书在哪里?_?2)他的棒球在哪里?在桌子下面_?_3)你的电子游戏在梳妆台上吗?不,没有_?-_4)我的书在哪里?它们在沙发上_?_)他的书在床上吗?不,没有_?_【中考连接】（五）句型转换1)bapaisunderthehair_?2)Theplantisnth