七年级语文试题.doc

2011-2012学年度第一学期七年级期中语文试题 （时间：120分钟 满分：100分） 题号一二三四总分（一）（二）（三）得分 同学，你好。当你走进考场，你就是这里的主人。你尽可以全面展示自己的学识与才华。要坚信：真情的体验、深入的思考和独特的创新永远是最有价值的！只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。开始吧！你是最棒的！一、积累与运用（18分）1.给加点字注音或根据拼音写汉字（4分）啜泣（）shn()间收lin()聒聒（）盘qi()沉淀（）丘h()鹤唳（）2.下列无错别字的一项是（）（2分）A、嶙峋隐密辜负擎天憾地B、茁壮诱惑茏罩宠然大物C、疑视挑逗庸碌蜂围蝶阵D、喧腾骚扰藤萝头晕目眩3.下面句子中加点的成语解释不正确的一组是：()（2分）A当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管。（各种各样欢快的音乐声。）B等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后。（因为整个形体非常细致，所以显得很微小。）C在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。（生怕失去个人利益的忧虑心情。）D从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。（得到的好处很多。）4.下列选项中的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（2分）（） _，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；_，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；_，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；_，你尽可品评自娱，把玩深尝。（1）文学是一座姹紫嫣红的百花园 （2）文学是一杯回味无穷的香茶（3）文学是一幅意境高远的中国画 （4）文学是一首清脆圆润的古曲A（1）（3）（4）（2） B（4）（3）（2）（1）C（3）（4）（1）（2） D（2）（1）（3）（4）5.根据课文默写（6分）（1）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（3）潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下） （4）水何澹澹， 。（曹操观沧海）（5）钱塘湖春行中写早春景色的句子是： ， 。6.好读书，更要善于积累。请你参照下面的示例摘录你读过的名著。（2分）示例：笛福鲁滨孙漂流记 鲁滨孙孤身一人在荒岛上度过了28年！二、综合性学习（7分）7.在“漫游语文世界”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料。你能解决其中的疑难吗?请按照提示完成下列各题。（1）表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏(qian)悔时，披露了日军侵华期间一些鲜(xian)为人知的暴行”小金听后，对表弟说：“你读错了，这里忏应该读 ，鲜应该读。”(请填上正确的拼音)(2分)（2）小宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。(2分) 长途直播 （公用电话）震憾上市 （新款手机） 应改为 应改为 （3）、我们经常会在电视广告中听到做蚊香广告叫“默默无蚊的奉献”,做女帽广告叫“一戴添娇”。针对这一类改动成语做广告的语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。(3分) 看法： 理由： 三、阅读（35分）（一）春风（14分）老 舍济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。所谓春风，似乎应当似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！ 8请写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。（4分） 答：相同点：_ 不同点：_9本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？试谈谈自己的认识。（3分）答：_10请仔细阅读第节，看看济南与青岛两地的春风给作者怎样的感受？（3分）答：11作者在文中用了多种修辞手法，请举一个例子来说明其表达效果。（4分）答：_（二）地平线（9分）贾平凹 小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。 天和地已经不再平行，形成个三角形，在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。 “啊，天到尽头了！” 我拼命儿向那树丛奔去。骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。 一个老头迎面走来，胡子飘在胸前，悠悠然如仙翁。 “老爷子，你是天边来的吗？”我问。 “天边？” “就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿还远吗？” “孩子，那是永远走不到的地平线呢。” “地平线是什么？” “是个谜吧。” 我有些不大懂了，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了：矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了那一道地平线。 我坐在地上，咀嚼着老头的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是个谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？ 从那以后，我一天天大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰辛、苦楚、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有交叉的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前边吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣和奋斗的无穷无尽的精力。 12本文的记叙的线索是 （2分）13划线处“我一天天长大起来”有双重意思，一是指： ， 二是指： （2分）14.在山的那边有这样的诗句：“你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/一个全新的世界”试从文中找出相应的句子： （2分 ）15.你认为“地平线”在文中指什么？读完本文后，你有哪些感想？（3分）（三）论语十则（12分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道 远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”16解释下列加点的字。（4分）省：_ 说：_ 信：_ 女： 17.请写出出自本文的成语二个（2分） 18.翻译下列句子。（4分）有朋自远方来，不亦乐乎? _子曰：“温故而知新，可以为师矣。”_19 认真阅读第十则，思考回答：你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？（2分） 四、作文20.作文题（40分） 家是什么?是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊请你以有家真好为题，写一篇600字左右的文章。要求： 将题目抄在第一行；注意保持卷面的整洁，尽量不写错别字；字数不少于600字；不得出现真实的人名、校名、地名，否则扣分。2011-2012学年度第一学期七年级期中语文试题答案 一、积累与运用（18分）1.chu 瞬 敛 gu 虬 din 壑 l（每空0.5分，共4分）2.D(2分)3.C(2分)4. C(2分)5.（1）随风直到夜郎西（2）烟笼寒水月笼沙（3）风正一帆悬（4）山岛竦峙（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（每空1分，共6分）6.答案略。（写出作家作品得1分，概括主要内容得1分，共2分）二、综合性学习（7分）7.（1）(2分)chn xin (每空1分)（2）(4分)播应改为拨 憾应改为撼(每处0.5分) （3）看法：(1分)能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。理由：(2分)本题不设标准答案，能与看法一致，言之成理即可。赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。如联系实例辩证分析也可。三、阅读（35分）（一）（14分）8.相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。（2分）不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南冷，青岛温暖。（2分）9.写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快。（3分）10.两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受。（3分）11.示例：“到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫”用了拟人的修辞，形象生动地写出秋天小山的色彩美。 （4分）（二）（9分）12.地平线（2分）13年龄变大 思想成熟（阅历丰富）（2分）14命运和理想是天和地的平行，但又总有交叉的时候。（2分）15人生的目标、理想（1分） 感想关于理想与奋斗及实现等（2分，简单的扣分） （三）（12分）16.（4分）反省 通“悦”，愉快 诚实 通“汝”，你 17.（2分）如：“温