第三单元第四章第二节绿色植物对有机物的利用

第二节绿色植物对有机物的利用 学习目标1 阐明有机物对生物体的重要作用2 描述呼吸作用过程3 认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义 知识回顾 光合作用 光能二氧化碳 水有机物 化学能 氧气叶绿体 植物制造这么多有机物有什么用呢 自学交流1 植物本身的组成成分能不能离开有机物 2 有机物对于植物的生命活动有什么作用 3 种子在萌发的过程中发生了能量变化吗 4 夏天 刚收获的新鲜小麦能不能长期堆放 为什么 萌发种子中的有机物最终转变成了什么物质 5 为什么澄清的石灰水变浑浊了 二氧化碳是从哪里来的 6 储藏甘薯的窑时间长了能不能直接下去 为什么 怎样做 7 什么是呼吸作用 呼吸作用的场所和反应式分别是什么 一 用来构建植物体 二 为植物的生命活动提供能量 有机物的作用 有机物是怎样用来构建植物体的呢 一 从细胞水平看 二 从器官水平看 植物的根 茎 叶 花 果实 种子都含有有机物 有机物用来构建植物体 纤维素 蛋白质和脂类 核酸 DNA 有机物 有机物为植物的生命活动提供能量 演示实验 实验一 甲瓶萌发的种子温度 乙瓶煮熟的种子温度 说明萌发的种子 升高 不升高 放出了热 实验二 为什么说种子呼吸还会产生水呢 同学们见过这样的现象吗 友情提示二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性 实验现象是 澄清的石灰水会变 结果表明 萌发的种子呼吸时放出了 浑浊 二氧化碳 二氧化碳 水 实验三 你知道吗 北方贮存谷物的地下室 常常留有通风孔 煮熟的种子 实验现象是 甲瓶中蜡烛火焰 乙瓶中蜡烛仍在 结果表明 萌发的种子呼吸作用吸收了空气中 氧气 熄灭 燃烧 氧气 小结 从以上的探究活动证明 植物分解有机物时 需要消耗 产生和 并且释放出 供给生命活动的需要 这个过程就是 氧气 二氧化碳 水 能量 呼吸作用 你能列举出没有呼吸作用的生物吗 其它生物有呼吸作用吗 呼吸作用和光合作用有哪些相同之处和不同之处 卡片游戏 光合作用和呼吸作用的比较 叶绿体 二氧化碳 水 二氧化碳 水 有光无光都行 制造有机物 储存能量 玩法 把以下5张卡片放到表格对应的空白地方 光合作用和呼吸作用的比较 叶绿体 线粒体 光 有光无光都行 二氧化碳 水 有机物 氧 有机物 氧 二氧化碳 水 制造有机物 储存能量 分解有机物 释放能量 本节课你学会了什么 小组自行归纳总结 一 有机物用来构建植物体 二 有机物为植物的生命活动提供能量 绿色植物对有机物的利用 总结 三 呼吸作用 有机物 氧气二氧化碳 水 能量 线粒体 分解 四 呼吸作用是生物的共同特征 考考你 1 植物体进行吸作用的部位是 A 只在叶片中B 只在萌发的种子中C 只在根系中D 在所有的活细胞中都能进行2 植物体进行呼吸作用的时间是 A 只在白天B 只在光下C 在白天和黑夜D 只在晚上 D C 3 浇花过勤 花土总是含有大量的水分 这样会导致根烂掉 植物死亡 其原因是 A 水分过多 根毛无法吸收B 水分过多 根无法呼吸C 水分过多 使细胞能大量繁殖 导致根烂掉D 根吸收的水分过多而死亡 B 考考你 4 植物在白天吸入二氧化碳 释放出氧气 而在夜间吸入氧 呼出二氧化碳 这是因为 A 日光下进行光合作用 呼吸作用停止B 光合作用强于呼吸作用C 呼吸作用在夜间进行 光合作用在夜间停止D 叶片进行光合作用 不进行呼吸作用 B 考考你 1 基础训练 1 下列哪种农业措施能改善根系的呼吸作用A 施肥B 浇水C 中耕松土D 锄草 2 农田淹水后必须及时排涝 是为了让植物的根得到足够的 A 能量B 氧气C 二氧化碳D 阳光 3 植物的任何部位都进行 A 光合作用B 呼吸作用C 蒸腾作用D 吸收作用 5 呼吸作用产生了 A 水和无机盐B 水和二氧化碳C 淀粉和氧D 水和叶绿素 6 植物体在白天 A 只进行光合作用B 只进行呼吸作用C 进行光合作用和蒸腾作用D 同时进行光合作用 呼吸作用和蒸腾作用 6 澄清的石灰水 遇到哪种物质会变浑浊 A 二氧化碳B 水蒸气C 空气D 氧气 2能力提高 1 植物体生长 吸收等生命活动所需的动力 来自什么生理过程 A 光合作用B 呼吸作用C 吸收作用D 蒸腾作用 2 蔬菜 水果的储存方法是 干燥 升温 降温 充加氧气 充加氮气A B C D 3 下列哪种措施有利于作物增产 A 日温25 夜间15 B 日温15 夜间25 C 日温25 夜间25 D 日温15 夜间15 4 点燃的蜡烛进入