六年级下期体育教案.doc

六年级体育教案 学校： 渝 中 区 解 放 小 学 年级： 六 年 级 教师： 李 明 芳20122013学年度下期20122013学年六年级下期教学实施计划序号各项活动单元内容主要教学内容时数比重1体育与健康基础知识了解青春期的卫生保健知识，营养与健康，科学锻炼身体的方法23.7身体基本活动跑的练习和游戏1、 弯道跑、50米跑2、 变速跑、“8”字接力3、 50X8往返跑4、 耐久跑1000-1500M5、 障碍跑720.4投的练习和游戏1、 双手头前抛掷实心球4跳的练习和游戏2球 类小篮球练习及游戏1、二过一2、发球比准、3、对抗赛618.5羽毛球1、 规则、2、发球3、步伐 4、对抗赛43基本体操韵律与舞蹈活动1、结合准备活动及其它进行练习14.81、队列队形、2、绳1、分、并、裂、合2、短绳、长绳44技巧肩肘倒立、前滚翻交叉180度接后滚翻313山羊：分腿腾跃44武术少年拳第一套47.45民族民间体育活动6综合活动综合1、室内课；2、素质练习814.87机动机动1、学校运动会及其他；2、具体项目增减的课时学习。47.4合 计54100跑单元教学计划 （下共 7 课次）六年级 水平目标1、 进一步学习各种跑的方法和要领，促进学生全面发展。2、发展学生的位移速度和灵敏速度和耐力，提高学生的协调性和奔跑能力；2、 在活动中激发学生相互之间协调配合，形成良好的合作关系；3、 培养学生的裁判意识和能力，促进学生积极参与裁判工作。课次教 学 内 容 要 求实 现 目 标 的 教 法 与 措 施1 1、 复习各种姿势的起跑2、 弯道跑1、 乐于参与活动；2、 掌握快速通过终点的方法；3、 说出自己在活动中的体验；1、 采用小组合作学习方式；2、 展示自我，用不同的起跑姿势快速通过终点的练习；3、 教师采用激励性评价，鼓励学生积极参与练习；2“8”字接力1、起跑快，不掉棒2、注意棒的安全使用3、注意弯道跑的动作要领1、 教师讲解、示范，引领学生进行练习和分组比赛。2、学生分组有序参与练习3、教师采用激励性评价，鼓励学生积极参与练习；3800-1000自然地形跑1、本组的同伴能团结合作2、能坚持跑完全程1、听清要求和路线2、学生分组有序参与练习，充分发挥小组长的作用。3、学生展示自我，教师积极引导，评价4变速跑：直道快弯道慢21、全程练习时，做到：跑的轻松，步幅大，路线直，摆臂快；1、 掌握跑的正确姿势，发展位移速度和灵敏速度；教法与措施：1、 教师教师讲解练习要求和方法。2、 分小组进行练习、测试；3、 关注每一位学生，让每一位学生都能体验成功的乐趣；4、 师评、 自评、互评5、 请学生参与裁判工作。550米全程练习1、全程练习时，做到：跑的轻松，步幅大，路线直，摆臂快；2、 掌握跑的正确姿势，发展位移速度和灵敏速度；教法与措施：1、 教师制订达标计划，让学生进行闯观练习，关注每一位学生，让每一位学生都能体验成功的乐趣；2、 分小组进行比赛；3、 师评、 自评、互评6障碍跑1、自设障碍跑2、同学之间和组长进行积极的评比，并积极的为本组争得荣誉。1、讲解练习要求，分组由组长带领本组的进行练习，2、教师巡视指导学生各项跑的专项练习。3、讲解障碍跑的练习要求。4、组织学生进行分组练习。5、教师点评学生参与练习情况7考核：50X8往返跑1、能掌握往返跑的呼吸节奏，并能坚持跑完。2、能相互帮助的好品质和拼搏精神。3、能坚强的意志品质和积极参与裁判的意识、能力。1、对学生全方面的进行评价，及时地鼓励学生积极练习、相互鼓励1、 能安全积极的进行练习。2、 有序的收还器材。长绳单元教学计划 （下期共4 课次）六年级 水平目标1、通过跳长绳促使学生掌握敢进、会跳的基本方法和技能；初步学习分、并、裂、合队列的方法和要领。2、培养学生敢冲、敢闯的意志品质。3、培养学生与同伴之间相互协调配合的品质。4、发展学生的耐久力，同时使学生学会跳长绳的方法和技巧。课次教 学 内 容 要 求实 现 目 标 的 教 法 与 措 施一1、 队列：裂队、并队2、 跳长绳二路纵队进行，动作基本准确、间距适宜，能跟上节奏。1、 积极参与练习。2、 通过讲解来激发学生练习队列的热情。3、 通过激励来促使学生学会摇绳的方法，并促进学生摇好绳。4、 同学之间进行相互的配合练习5、 分层教学。二1、 跳长绳2、队列：分队、合队 二路纵队进行，动作基本准确、间距适宜，能跟上节奏。1、 通过练习培养学生良好的常规行为习惯。2、 激励学生敢于进绳，能连贯的跳。3、 加强摇绳的练习。4、 教师口令指挥进行队列练习。5、 学生能喊口令进行练习。6、激发学生参与队列的点评。三1、队列：裂队、并队、分队、合队2、跳长绳1、两眼平视前方，队形整齐，有序的参与队列练习。2、能突破本组3分钟跳长绳的成绩。1、 分组学生进行自主练习。2、 放手让学生喊口令进行练习，请学生展示，其余的学生进行学习、点评。3、 通过讲解、评价、学生示范等多种方法来促进学生积极练习、敢于练习。四1、队列：裂队、并队、分队、合队2、 跳长绳行进间保持对形及前后距离，加强纪律性。1、 讲解队列的重难点，使学生明白练习的要点，并积极进行练习2、通过水平分组来激励学生进行积极的练习3、力争使每一位学生都敢跳长绳，3、 通过练习能找到进绳的最佳位置和方法，为去比赛做好准备。短绳单元教学计划 （下期共4课次）六年级 水平目标1、 进一步改进和提高短绳的技术动作和水平；培养学生积极进取和拼搏精神。2、培养学生短绳兴趣，提高学生的协调性和灵敏性，发展身体素质。3、培养学生的相互合作意识和能力，促进学生全面发展。4、培养学生的安全意识和裁判能力，能随时主动地检查绳的安全性。课次教 学 内 容 要 求实 现 目 标 的 教 法 与 措 施一1、 绳操2、 快快跳起来3、 一分钟跳短绳要积极进取和拼搏精神。1、 教师带领学生进行创编绳操2、 学生进行自主的创编练习3、 激发学生快速灵敏的跳跃能力，并能按规则做游戏二1、 跳绳接力赛2、 一分钟跳短绳重难点：注意安全，动作协调提高跳短绳动作的熟练程度1、跳绳接力赛注意动作协调，激励学生遵守游戏规则。2、练习短绳时采用集中、分散相结合进行。3、培养学生担当裁判方法和能力。三1、 利用绳进行各种练习2、双人跳短绳掌握各种跳绳的技能，提高跳绳的协调性。1、 通过多种方式方法来促进学生充分利用手中的短绳进行创新练习。2、 放手让学生进行自主练习。3、 培养学生的积极参与，共同努力学习的好习惯。四1、测试一分钟跳短绳1、完成跳短绳考核任务2、达到优异的成绩两人相互协调配合好1、 通过过程评价促进学生积极的参与练习，提高跳绳技能和成绩。2、 启发学生双人练习的要点和方法，在自由组合练习中培养学生懂得合作意识。3、 力争测出自己最优异的成绩4、 教会学生担任裁判的方法。5、 在测试要求学生裁判公平、公正，注意力要集中，对同学的成绩负责任6、 能主动积极的担任裁判工作。投掷单元教学计划 （下期共4 课次）六年级 水平目标1、使学生基本掌握投掷的动作方法和技能，提高运动成绩，增强体能。2、激发学生的运动兴趣，培养学生的安全意识。3、培养学生终身体育意识和参与点评的意识和能力。4、培养学生勇敢顽强的意志品质和裁判能力 。5、通过练习让学生体验成功，并培养学生的创新精神。课次教 学 内 容 要 求实 现 目 标 的 教 法 与 措 施1 原地双手向前、后抛实心球1、练习时，注意动作连贯，协调用力2、同伴之间互相合作与交流；3、积极主动参与练习1、 采用游戏方式，让学生体会原地投掷动作；2、 教师讲解、示范原地双手向前、后抛实心球的方法及要领；3、 加强安全教育；2 1、复习原地双手向前、后抛实心球2、抛过一定高度的横生1、练习时，注意动作连贯，协调用力2、积极主动，体会动作的正确方法；3、注意安全，遵守规则1、 采用游戏方式，让学生体会投掷实心球的方法和要领；2、 教师讲解、示范投掷实心球的方法和要领；3、 学生互相合作与交流；31、测试实心球2、学习测量的方法1、练习时，注意动作连贯，协调用力2、积极主动，体会动作的正确方法；3、注意安全，遵守规则4、 能用正确的裁判方法来评判自己和同伴。1、教师小结上一节课投掷实心球的问题和经验；2、在学生练习时，教师及时辅导；3、能有序的参与练习和考核。4 补测实心球1、练习时，注意动作连贯，协调用力2、积极主动，体会动作的正确方法；3、注意安全，遵守规则4能用正确的裁判方法来评判自己和同伴。5、 学会读成绩、记录1、教师小结上一节课投掷实心球的问题和经验；2、在学生练习时，教师及时辅导；3、建立分层目标机制，让每一位学生都能享受成功的快乐；4、针对学生的具体差异进行帮助与辅导，促进学生能全面的提高。技巧单元教学计划 下期共（3）课时教学目标1、使学生了解并建立动作概念以及完成动作的相关原理，进一步强化肩肘倒立、前滚翻交叉转体180度接后滚翻等动作概念，学会自我评价的方法。 2、较好地掌握肩肘倒立动作方法，能够较好、高质量地完成动作。发展灵敏、柔韧、平衡能力和定向判断能力。并让学生学会保护和帮助的方法。 3、培养互帮互学的优良品质和一丝不苟的精神以及健康的心理素质，增强自信心，体验取得进步的欣慰感和体育运动带来得乐趣。课次教学内容要求实 现 目 标 的 教 法 与 措 施1 肩肘倒立1、练习积极认真，动作准确到位，合作意识强。2、组织单人、结伴练习，在练习注意自己和同伴的安危。3、注意力集中，积极思考。 1、让学生了解并掌握一些发展协调性、柔韧性的练习方法，提高学生的身体素质和技巧性。 2、分散和结伴练习相结合，听从教师的指导纠正。3、提醒学生注意“一撑二挺三绷直”的动作要领。4、上体后倒滚动，两腿上举，同时插腰夹肘5、小组互帮、互学、互评。 6、学生独立做完整动作；教师讲评以及存在问题。 2 考核肩肘倒立 肩和双肘三点支撑身体稳定，保护帮助者要认真负责，沉着冷静，正常发挥；客观实际，公正评价。1、听清技评方法及参评顺序。 2、记住技评评分标准。 3、组织学生练习2-3次，认真听注意事项。 4、教师强调技评注意事项，学生按要求练习。 5、学生技评开始；服从教师的评分结果。 6、总结技评中存在的问题。男女生分组轮换进行3 前滚翻交叉转体180度接后滚翻1、动作规范，连贯协调；主动参与，团结合作。2、同伴之间能相互正确地保护帮助。1、使学生了解动作概念以及完整动作的相关原理，学会自我评价的方法，、掌握前滚翻交叉转体180度接后滚翻的动作方法，能够较稳定、高质量地完成动作要求： 2、教师利用多媒体讲解导入课题。 3、组织练习及保护，观察学生练习情况。4、集中讲解动作方法、示范完整动作。跳跃单元课时教学计划（下期共8课次）水平目标一、本单元通过各种跳使学生增强体能，提高身体素质。二、培养学生的协调性、灵敏性，促进学生协调发展。三、培养学生终身体育意识和参与点评的意识和能力。四、培养学生勇敢顽强的意志品质和裁判能力 。课次教学内容目标实 现 目 标 的 教 法 与 措 施一、1、直体跳2、蹲跳1、通过练习提高学生的腰腹力量。2、培养学生协调性和能坚持练习的好习惯。3、培养学生的相互帮助的优良传统。1、 宣布本课教学内容和目标。2、强调直体跳、蹲跳的方法、要求和技能。3、学生分散练习教师巡回指导4、练习三次，每次两分钟，提高学生的耐力素质。5、进行分层教学，逐步提高学生的兴趣和成绩。6、在练习的过程中及时点评，注意安全。二、1、跳台阶2、收腹跳1、通过跳台阶和收腹跳等素质练习，提高学生体能。2、培养学生能自觉刻苦的参与练习，学会相互的监督和帮助。3、激发学生积极向上的奋斗精神。1、宣布本课的教学内容和目标。2、小游戏：听数抱团。3、分组由各组的体育骨干带领学生进行练习。4、教师巡视指导督促，并及时鼓励，促进学生能坚持做好各项练习。5、请学生参与点评练习的情况，教师小结。三、1、后蹬跑2、高抬腿1、通过本课次学习使学生进一步提高动作的协调性和质量。2、通过练习使学生体验成功的乐趣和自觉遵守纪律的好品质3、培养学生的积极进取品质1、宣布本课教学目标。2、教师带领学生做准备活动。3、教师强调练习的动作要领。4、学生分散练习，教师巡回指导。5、引导学生进行放松。四、1、蛙跳2、单脚跳1、通过本课练习使学生进一步提高腿部力量。2、培养学生坚忍不拔的精神。3、全面发展学生的体能。1、宣布本课教学目标。2、游戏：单脚跳接力赛。3、学生分组按老师要求进行蛙跳、单脚跳练习，学生进行发令，教师及时纠正学生的不足。4、激发学生参与评价。5、引导学生积极参与练习。6、教师小结。五1、挺身跳2、单脚跨步跳1、通过练习发展学生的协调性，提高学生的力量素质2、培养学生的克服困难的精神。3、激发学生的学习兴趣。1、教师带领学生做准备活动。2、学生分组练习，促进学生之间相互合作练习。3、学生能按教师的要求完成练习。4、教师不断激发学生提高动作质量。5、学生能为同伴加油体验成功的乐趣。6、启发学生进行点评本小组的练习情况。六1、撑跳2、立定跳远1、通过本课次学习使学生进一步提高动作的协调性和质量。2、通过练习使学生体验成功的乐趣和自觉遵守纪律的好品质3、培养学生的积极进取品质1、讲解练习要求2、教师带领学生做准备活动。3、教师强调练习的动作要领。4、学生分散练习，教师巡回指导。6、 引导学生进行放松。七1、立卧撑2、扶地收腹跳1、发展学生的协调性、灵敏性，促进学生协调发展。2、培养学生终身体育意识，积极参与点评和相互督促的意识和能力。3、培养学生勇敢顽强的意志品质和裁判能力1、教师带领学生做准备活动。2、学生分组练习，促进学生之间相互合作练习。3、学生能按教师的要求完成练习。4、教师不断激发学生提高动作质量。5、学生能为同伴加油体验成功的乐趣。6、启发学生进行点评本小组的练习情况。八体测项目：立定跳远跳绳仰卧起坐1、培养学生的克服困难的精神。2、全面发展学生的体能。3、努力提高成绩。力争各项达优。1、教师带领学生做准备活动。2、学生分别测试各项。3、学生能按教师的要求完成练习。4、教师不断激发学生提高动作质量。5、学生能为同伴加油体验成功的乐趣。6、球类练习，凡是各项达优的同学，自主选择球类活动。促进学生之间相互合作练习。7、在过程中不断激发学生努力拼搏，调整好呼吸，克服困难。篮球单元课时计划 下期 共（6）课时单元目标1、通过篮球单元的系列教学,学生能说出篮球系列练习的动作名称和动作术语；2、初步了解篮球运动的基本规则；掌握篮球系列练习的基本技术动作；3、激发对篮球的兴趣，发展协调、灵敏、弹跳力、对抗力等身体素质。4、培养学生在集体练习中的团队意识、协作精神。提高与同伴相处的能力和顽强的意志品质。课次教学内容教学目标实 现 目 标 的 教 法 与 措 施1熟悉球性;能熟悉篮球场的教学环境、了解篮球场地设置和教学要求。教学要求：动作到位，听讲解看示范时球必须持在身体右侧，掌心空出，拇指相对成“八”字形。1、通过持球、熟悉球性的教学之后，学生能描述熟悉球性、持球方法的感受，知道熟悉球性、持球的练习方法；2、运用练习方法不断熟悉球性，提高课堂教学的实效性。3、运用篮球游戏提高学习兴趣。4、发展学生的持球能力及协调性。1、教师讲解持球教学和熟悉球性的教学要求方法。2、教师组织学生练习持球。3、学生在教师的示范下进行如下熟悉球性的练习：A、环绕头、胫的交接球。B、环绕腹背的交接球。C、胯下“8”字交接球。D、原地绕腿8字交接球。E、双手体前小抛接球。2侧身跑：动作方法:头部和上体向来球的方向扭转，同时侧肩，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要观察场上情况，又不影响跑动速度。教学要求：面向球转体，内侧腿微曲，外侧脚掌内侧蹬地。1、通过篮球场上的侧身跑、变速跑动作学习，学生能说出练习方法和动作要领，2、初步学会在篮球场上移动的基本技术。3、培养学生的观察视野和与同伴呼应的能力，提高团队意识和灵敏、协调等身体素质。1、结合示范动作，讲解侧身跑、变速跑的动作要领和脚步移动的作用。2、学生个人或分小组自行练习，互相纠正动作。教师巡回指导，组织小组互相观摩、表演、讲评。3、看教师手势、听口令做侧身跑、变速跑的练习。4、绕球场上的三个跳球圈做弧线侧身跑。3行进间单手肩上投篮（三步上篮）动作方法：以右手为例。右脚跨出一大步的同时接球，接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳，举球至肩上，当身体接近最高点时右臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。教学要求：脚、手同边，“一大二小三跳”。 1、通过学习篮球单手传球的动作技术，能描述练习的方法，说出动作要领，2、基本掌握单手传球的技术要领。3、培养学生积极参与、积极动脑的篮球练习习惯；体验成功乐趣。1、教师示范并讲解动作方法和要领。2、学生徒手个人进行散点练习，教师巡回辅导，组织观摩学习、讨论评价。3、在教师指导下集体练习，分组比赛观摩学习评价。4、分成两组，分别站在中线和边线交点处，一人在教师指挥下练习，另一边的第一人冲抢篮板后交换角色。4篮球基本功：行进间运球后转身动作方法：以右手运球为例，变向时用左脚在前为轴，做后转身的同时右手将球拉至身体的后侧方，按拍使球落在身体外侧，然后换左手。教学要求：中枢脚脚跟提起，用力蹬地、转动。提拉球与后转身动作协调，重心要低、平、稳。1、通过篮球行进间运球运球后转身的教学,学生能描述练习方法，说出动作名称和术语。2、掌握运球后转身的动作技术要领。3、培养学生的运球、控球和突破过人的能力。提高学生学习篮球技术的兴趣，学会自我展示动作。1、教师示范并讲解行进间运球急起、急停的动作方法和要领。2、学生个人或分小组进行散点练习。3、教师巡回辅导，组织观摩、学习、评价。4、学生分组在教师指导下集体练习。5、分组比赛观摩学习评价。6、提供互评互助的展示平台5行进间运球急起、急停动作方法：快速运球急停时，手按拍球的前上方，重心下降，步法可用跳步或跨步。运球急起时，迅速蹬地启动，同时推拍球的后上方。教学要求手、脚和上体协调配合，控制好重心。1、通过篮球行进间运球急起、急停的教学,学生能描述练习方法，、说出动作名称和术语。2、初步掌握行进间运球急起急停的动作技术要领。3、培养学生运球的能力，提高运球时手脚配合的协调性1、教师示范并讲解行进间运球急起急停的动作方法和要领。2、学生分小组进行散点练习。3、教师巡回辅导，组织观摩学习、讨论评价。4、学生分组在教师指导下集体练习。5、分组比赛观摩学习评价，提供自我展示平台。6教学比赛1、学生能积极参与到教学活动中去，能合理运用所学技术，善于展示自我，学会合作与交流的方法，积极参与学习讨论，相互协作，提高在比赛实践中的运用能力。1、 组织一部分学生参与比赛，另一部分观摩学习、评价或担任裁判工作2、 教学比赛3、 轮换进行4、 启发学生谈谈比赛和当拉拉队的感想5、 促进学生积极参与羽毛球单元课时教学计划（下期共4课次）水平目标一、激发学生的学习兴趣，体会学习的喜悦。二、使学生熟练动作技术，巩固动作技能。三、发展学生的上肢力量和身体协调能力。四、使学生体验成功的快乐，增强自信。五、培养学生独立思考和与他人合作的精神。课次选择内容要求实 现 目 标 的 教 法 与 措 施1、1、规则2、握拍3、步伐：跨步、垫步、交叉步等1、让学生进一步了解和掌握羽毛球的规则。2、通过练习提高学生的动作技能。3、培养学生的兴趣1、 宣布课的教学内容和目标。2、 讲解规则和握拍方法。指导学生进行练习。3、 分组进行练习。4、 教师巡视指导，启发学生进行练习。5、 学生进行示范和点评。6、 教师强调动作技能要求。2、1、步伐2、正手发球1、进一步学习步伐、和发球。2、通过练习激发掌握发球的技能。3、培养学生的裁判能力。基本能掌握正手发球1、课堂常规2、准备活动:（1）手波浪；（2）徒手操。3、复习步伐4、讲解发球的要领及要求。5、分组练习，教师巡视启发。及时点评以促进学生的积极参与练习和纠正动作。6、请学生展示，并参与点评。7、分组对抗赛。3、1、复习羽毛球正手发球技术2、中场击球技术1、 提高正手发球的动作技术。2、 通过促进学生体能的发展。3、 培养学生进一步掌握规则。4、 中场击球的挑后场动作技术，通过中场击球转变攻防。1、介绍本次课的内容，合理安排见习生2、热身活动：绕校园慢跑一圈；徒手操3、过程：羽毛球垫球练习每个同学发一个羽毛球，用球拍垫球50个让学生对比教师两种发球有什么区别:正手发高远球和正手发平快球4、对比两种发球技术的关键动作正手发平快球与正手发高远球（已学）的不同点:挥拍击球的瞬间，小臂带动手腕加速，用爆发力突然向前发力将球击出5、安排学生两人一组对练，体会两种发球动作技术的特点4、对抗赛1、 培养学生的竞争意识。2、 激发学生积极向上的精神。3、 培养学生的裁判能力。1、 复习发球、步伐2、 分组进行对抗赛，学生担任裁判。3、 挑战赛4、 学生参与点评。5、 教师小结。山羊分腿腾跃单元教学计划（下期共4 课次）六年级 水平目标1、让学生初步了解山羊分腿腾越的基本动作；2、增强上、下肢以及腰腹力量，发展灵敏、协调能力；3、通过在学习中合作与交流，激发学生学习兴趣和团结合作的意识和能力，逐步形成克服困难的意志品质和乐于助人的良好习惯。课次教学内容要求实现目标的教法与措施一、1、游戏：撑骆驼跳背2、山羊分腿腾越：助跑、踏跳；撑骆驼跳背动作有力度，能积极参与练习；能记住动作名称。1、示范+讲解来激发学生学习的激情2、出示挂图，请学生观察学习3、集体进行学习和练习4、优生展示5、教师点评，继续学习和练习二、1、原地支撑：分腿提臀练习2、山羊分腿腾越：助跑、踏跳、提臀回落；保护与帮助1、动作有力度，能积极参与练习；能记住动作名称。2、基本学会正确的保护方法1、示范+讲解来激发学生学习的激情2、出示挂图，请学生观察学习3、集体进行学习和练习4、优生展示5、教师点评，继续学习和练习6、启发学生练习时要有力度三、1、力量素质：蹲跳2、山羊分腿腾越：助跑、踏跳、提臀、分腿、丁肩、推手落地完整过程动作有力度，能积极参与练习；能记住动作名称。1、示范+讲解来激发学生学习的激情2、出示挂图，请学生观察学习3、集体进行学习和练习4、优生展示5、教师点评，继续学习和练习6、安全地进行练习7、激励学生能坚持练习四1、力量素质：俯卧撑2、技巧：山羊分腿腾越山羊分腿腾越：助跑、踏跳、提臀、分腿、丁肩、推手落地完整过程动作有力度，能积极参与练习；能记住动作名称，敢于展示自己所学的动作。1、教师简介山羊分腿腾越动作要领和方法；2、教师在学生分组练习时进行指导；3、教师语言激励并参与学生的练习，提高学生的兴趣；4、让好学生或小组进行展示、交流、评价；、武术、单元教学计划（下期共4 课次）六年级 水平目标一、初步学习武术基本功动作，提高对武术的兴趣，发展下肢力量。二、培养学生勇敢坚强不怕困难、机敏果断等优良品质。三、发展学生的肩、臂、腰腹力量四、培养学生的爱国热情，发扬中国的民族特色课次教学内容要求实现目标的教法与措施一、1、力量素质：负重跑2、少年拳第一套：震脚架打蹬踢架打、垫步弹踢动作有力度，能积极参与练习；能记住动作名称。1、示范+讲解来激发学生学习的激情2、出示挂图，请学生观察学习3、集体进行学习和练习4、优生展示5、教师点评，继续学习和练习二、1、 武术：基本功2、少年拳第一套：马步横打、弓步撩掌、虚步驾打动作有力度，能积极参与练习；能记住动作名称。1、示范+讲解来激发学生学习的激情2、出示挂图，请学生观察学习3、集体进行学习和练习4、优生展示5、教师点评，继续学习和练习6、启发学生练习时要有力度三、1、武术：基本功2、少年拳第一套：跳步推掌、撩拳收抱动作有力度，能积极参与练习；能记住动作名称。1、示范+讲解来激发学生学习的激情2、出示挂图，请学生观察学习3、集体进行学习和练习4、优生展示5、教师点评，继续学习和练习6、安全地进行练习7、激励学生能坚持练习四1、 少年拳第一套：复习全套要求：能自主进行练习动作有力度，能积极参与练习；能记住动作名称，敢于展示自己所学的动作。一、复习武术的基本动作二、复习少年拳第一套六年级体育课教学进度计划 2012 年至 2013 学年度第 下 学期周次课次学 习 目 标教 材 内 容一1初步了解自己的身体；培养正确的身体姿势；体育与健康常识；青春期的科学锻炼青春期的卫生）2进一步学习各种起跑的方法和要领，促进学生全面发展1、复习各种姿势的起跑2、弯道跑3进一步学习弯道跑的方法和要领，促进学生全面发展“8”字接力跑二1能掌握往返跑的呼吸节奏，并能坚持跑完。1、800-1000自然地形跑2、游戏：长江、黄河2说出动作术语；发展学生的动作速度和灵敏速度变速跑：直道快弯道慢3培养积极参与体育活动的态度和行为；体验快速跑时的身体感受；1、跑的专门练习2、50米全程练习三1培养学生的创新能力和检查障碍安全性的好习惯。障碍跑2培养学生的坚强的意志品质和积极参与裁判的意识、能力。考核：50X8往返跑3通过跳长绳促使学生掌握敢进、会跳的基本方法和技能；初步学习分、并队列的方法和要领。1、队列：裂队、并队2、跳长绳四1掌握好跳长绳的节奏，发展学生的体能。1、队列：分队、合队2、跳长绳2培养学生与同伴之间相互协调配合的品质队列：裂队、并队、分队、合队2、跳长绳3发展学生的耐久力，同时促进学生不断提高成绩。1、队列：裂、并分、合队2、跳长绳五1进一步改进和提高短绳的技术动作和水平。4、 快快跳起来2、一分钟跳短绳 2培养学生短绳兴趣，提高学生的协调性和灵敏性，发展身体素质。3、 跳绳接力赛4、 一分钟跳短绳六年级体育课教学进度计划 2012 年至 2013 学年度第 下 学期周次课次学 习 目 标教 材 内 容五3培养学生的相互合作意识和能力，促进学生全面发展。1、 利用绳进行各种练习2、双人跳短绳六1培养学生的安全意识和裁判能力，能随时主动地检查绳的安全性。测试一分钟跳短绳2使学生基本掌握投掷的动作方法和技能，提高运动成绩，增强体能原地双手向前、后抛实心球3通过练习让学生体验成功，并培养学生的创新精神。1、复习原地双手向前、后抛实心球 2、投过一定高度的横生七1培养学生终身体育意识和参与点评的意识和能力。1、 学习测量的方法2、测试实心球2培养学生勇敢顽强的意志品质和裁判能力1、 学会测量的方法2、补测试实心球3较好地掌握肩肘倒立动作方法，能够较好、高质量地完成动作；让学生学会保护和帮助的方法。同伴帮扶的肩肘倒立八1发展灵敏、柔韧、平衡能力和定向判断能力。肩肘倒立2基本能达到动作连贯、协调、圆滑，同伴间互相帮助，不怕困难1、复习前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立动作 2、仰卧起坐3通过各种跳使学生增强体能，提高身体素质。1、直体跳2、蹲跳九1通过跳台阶和收腹跳等素质练习，提高学生体能。1、跳台阶2、收腹跳2通过本课次学习使学生进一步提高动作的协调性和质量。1、后蹬跑2、高抬腿3发展学生协调性、力量性及全面发展学生的体能。1、蛙跳2、单脚跳 1培养学生坚忍不拔的精神1、挺身跳2、单脚跨步跳六年级体育课教学进度计划 2012 年至 2013 学年度第 下 学期周次课次学 习 目 标教 材 内 容十2发展学生的协调性、灵敏性，促进学生全面发展。1、撑跳2、立定跳远3培养学生终身体育意识，积极参与点评和相互督促的意识和能力。1、立卧撑2、扶地收腹跳十一1培养学生终身体育意识和参与点评的意识和能力。体测项目：1、立定跳远 2、 跳绳 3、仰卧起坐2运用练习方法不断熟悉球性，提高课堂教学的实效性熟悉球性3通过侧身跑、变速跑动作学习，能说出练习方法和动作要领侧身跑十二1基本掌握单手传球的技术要领，行进间单手肩上投篮（三步上篮）2能描述练习方法，说出动作名称和术语；行进间运球后转身3能描述练习方法，、说出动作名称和术语。行进间运球急起、急停十三1激发对篮球的兴趣，发展协调、灵敏、弹跳力、对抗力等身体素质教学比赛2让学生初步了解和掌握羽毛球的规则1、规则 2、握拍3、步伐：跨步、垫步、交叉步等3通过练习提高学生的动作技能；发展力量、速度、灵敏素质；1、正手发球2、步伐十四1培养学生综合运用技术的能力、合作交往的能力；激发学生的学习兴趣1、复习羽毛球正手发球技术2、中场击球技术2让学生初步了解和基本能掌握羽毛球的规则。1、复习羽毛球正手发球技术2、对抗赛 3让学生初步了解山羊分腿腾越的基本动作1、游戏：撑骆驼跳背2、山羊分腿腾越：助跑、踏跳；六年级体育课教学进度计划 2012 年至 2013 学年度第 下 学期周次课次学 习 目 标教 材 内 容十五1增强上、下肢以及腰腹力量，发展灵敏、协调能力1、原地支撑：分腿提臀练习2、山羊分腿腾越：助跑、踏跳、提臀回落；保护与帮助2逐步形成克服困难的意志品质和乐于助人的良好习惯。1、力量素质：蹲跳2、山羊分腿腾越：完整过程3通过在学习中合作与交流，激发学生学习兴趣和团结合作的意识和能力1、力量素质：俯卧撑2、山羊分腿腾越：完整过程十六1能说出所学动作的名称1、力量素质：负重跑2、少年拳第一套：震脚架打蹬踢架打、垫步弹踢2初步学习武术基本功动作，提高对武术的兴趣，发展下肢力量1、基本功2、少年拳第一套：马步横打、弓步撩掌、虚步驾打3培养学生勇敢坚强不怕困难、机敏果断等优良品质1、武术：基本功2、少年拳第一套：跳步推掌、撩拳收抱十七1培养学生的爱国热情，发扬中国的民族特色1、武术：基本功2、少年拳第一套：复习全套2知道哪些营养是有益于人体生长发育和健康的食物体育与健康常识体育活动与营养卫生3机动十八1机动2机动3机动室 内 体 育 课 教 案 下 学期 年级 第 1 周 1 课时教学内容 体育与健康常识青春期的科学锻炼青春期的卫生知识重难点重点：青春期注意的卫生要求难点：青春期怎样进行锻炼顺序教 学 实 施 过 程 与 手 段一二三一、 青春期的卫生（一）、男生青春期的卫生 要保护好嗓子； 1、 要保持外生殖器的卫生； （二）、女生青春期的卫生1、乳房的卫生2、外阴的卫生3、经期的卫生二、 青春期的科学锻炼1、全面锻炼； 2、坚持经常； 3、循序渐进；4、做好准备活动和整理活动； 5、要进行自我监督；6、女生经期要注意运动卫生；三、 教学措施1、 教育内容要有科学性，要理论联系实际，有针对性，启发诱导；2、 讲解过程中，引导学生注意思想、品德修养，使学生成为一个讲文明，懂礼貌，有高尚情操的人；3、 教育学生能适应心理和身体的变化，树立健康的心态。教学用具课后小结体 育 课 时 计 划第 一 周 2 课时 教学内容1、复习各种姿势的起跑2、弯道跑重难点重点：起跑快难点：动作协调，后蹬充分。教学目标1、 进一步学习各种起跑的方法和要领，促进学生全面发展。2、发展学生的位移速度和灵敏速度和耐力，提高学生的协调性和奔跑能力；3、在活动中适应陌生环境，形成克服困难的坚强意志；4、培养学生的裁判意识和能力，促进学生积极参与裁判工作过程教学环节步骤教 法学 法运动量练习时间组 织 形 式准备部 分体育委员整队集合跑的专门练习热身跑1、教师强调课堂常规；2、教师提出课的任务和要求；3、组织学生进行准备活动4、 分4组同时进行慢跑2、教师采用激励性评价，鼓励学生积极参与练习；3、教师深入观察、指导，并适时评价；1、学生知道课的任务和要求；2、学生主动地参与练习活动1、学生理解口令节奏，并进行个人自喊自练；2、分组进行练习3、增加练习变化，提高练习难度；4、 学生之间互评；小小5-8 快、静、齐要求：精神饱满积极主动要求：听从指挥、提高注意力过程教学环节步骤教 法学 法运动量练习时间组 织 形 式基本部分1、复习各种姿势的起跑2、 弯道跑1、回顾姿势的起跑的方法和要领，启发学生积极参与练习。2、讲解弯道跑的方法和要领，按水平分组进行练习，3、在练习中注意动作轻松自然，前脚掌着地，后蹬腿髋、膝、踝关节尽量蹬伸，身体前倾。4、学会观察同伴的动作要领，并能及时的纠正。；1、在教师启发下自主练习各种方式的起跑；2、分组进行练习，比一比那一组完成最好，本组同学能相互注意安全。3、合作、交流、比赛；互评4、主动参与练习，能自觉遵守纪律，不能影响同学练习。大15-20分四组同时进行 要求：体验快速跑时身体的感受结束部分整理活动课的小结1、教师引导学生进行整理活动2、教师引导学生说出自己在活动中的感受1、学生自主进行整理活动2、学生感受能用语言描述出来小12要求：放松身心稳定情绪 场地器材负荷预计平均心