小学四年级英语Unit 4导学案.doc

教学资料范本小学四年级英语Unit 4导学案编 辑：_时 间：_Unit 4 Can you write in English?Period 1【学习目标】： 1. 我能听懂本课新单词：write ,read , draw ,paint ,dance , sing. Climb , letter，run等. 2. 我能用句型“Can you.?询问某人能否做某事，并能用“Yes , I can ”；“No ,I can not ”对询问作出回答. 【学习重点】： “Can you ?？”的提问及其回答“ Yes, I can /No ,I can not” 【学习难点】：情态动词can的用法 【课前独学】： 1.听课文A、B、C部分录音，跟读 2.我能结合本文图片与67页的单词表，理解A, B, C部分内容. 3.我能用Can 描述B部分人物的能力. 【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 【课堂合作与探究】： Step 1 warming-up Task 1: action as “write ,read , draw ,paint ,dance , sing. Climb , etc” Task 2: a game: listen and do. Step 2: presentation and drill Task 1: Teacher let the students make pictures as “write ,read , draw ,paint ,dance , sing etc. Task 2: Guess: What do they do? ( with the given picture on the text.) Step 3: practice 1) Listen to the tape. 2) Retell the text A and B according to what they hear. 3) Read after the tape. 4) Read in different role; Read in different group. Step 4 consolidation 1) Do the action according to part C. 2) Do the Part A and part B in the exercise. 【课堂展示】： 1.读的展示 （组内两人一组一人指，一人读单词、句子或对话.） 2.同桌之间表演对话.让学生们大胆发挥想象，创设其他情. 3.写的展示 完成并展示句子Can you write in English？的书写.小组推选一名“书写能手”. 【课后盘点】：自我评价: ( ) 再努力 一般 良好最棒 我的收获： 【课后小练习】：我能选. 1.Can you write _ English _ me ? A in / for B. on / up C. about/ for 2.-Can he dance ？ -_ A. yes, he can not. B. No, he can. C. Yes, he can. 3. Can you _ numbers? A. add B. climb C. fly Period 2【学习目标】： 1. 我能理解、会读本课D部分对话. 2. 我能理解E部分内容，并能画出我喜爱的宠物以及能用以学的内容描述它的能力. 3. 我能读F部分的chant，并知道字母cl在单词climb, clap中的发音. 4. 我会唱、演G部分英语歌曲Fly, fly , fly, fly, Butterfly 【学习重点】： 掌握句子“Can you?”的运用及其回答“Yes , I can / No ,I can not”. 【学习难点】： 唱、演G部分英语歌曲Fly, fly , fly, fly, Butterfly 【课前独学】： 1. 听、跟读D, E, F部分句子二至三遍. 2. 理解，会读D, E, F部分内容. 3. 思考字母cl在单词climb, clap中的发音. 4. 学唱英语歌曲:Fly, fly , fly, fly, Butterfly. 【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 【课堂合作与探究】： Step 1 warming-up Game :I say.You do. Step 2 presentation and drill a.检查独学 组内相互检查或老师检查学生课前独学情况. b. 听一听、读一读D部分对话，说一说、学一学、演一演, E 、F部分句子.c. 议一议cl在单词climb, clap中的发音. Step 3: practice 1) Listen to the tape. 2）Retell the text A and B according to what they hear. 3) Read after the tape. 4) Read in different role; Read in different group. Step 4 consolidation 解决疑问 师生一起共同解决独学过程中的疑问 【课堂展示】： 1. 读的展示 （组内展示读F部分的chant.老师指，全班读